廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-09 15:24:16 點(diǎn)擊：2次
小說(shuō)閱讀是高中語(yǔ)文閱讀理解中?？嫉念}目，對(duì)于閱讀題目其實(shí)也是有答題技巧的!如果我們能夠掌握閱讀的出題套路以及答題技巧，還擔(dān)心閱讀理解題得不了高分嗎?下面就和秦學(xué)教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小說(shuō)閱讀解題方法指導(dǎo)吧!
小說(shuō)閱讀
對(duì)小說(shuō)閱讀分析指導(dǎo)，主要從小說(shuō)文體特點(diǎn)進(jìn)行考慮。結(jié)合小說(shuō)的三要素，緊扣“四循環(huán)閱讀法”(人物、情節(jié)、環(huán)境和主題)分類進(jìn)行指導(dǎo)。
對(duì)多年來(lái)全國(guó)各省市高考試卷綜合分析，小說(shuō)類題目包括情節(jié)、環(huán)境、人物和語(yǔ)言四個(gè)方面。每一方面的題目主要有三種類型：內(nèi)容類題目，形式類題目和作用類題目。每類題目主要從不同的“提問(wèn)形式”和相似的“答題技巧”兩個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)。
這里以情節(jié)題為例簡(jiǎn)要說(shuō)明。之所以先分析情節(jié)類題目，是因?yàn)閷?duì)小說(shuō)鑒賞要從情節(jié)入手。
內(nèi)容題
1.提問(wèn)形式
(1)用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)。
(2)文中共寫(xiě)了哪幾件事?請(qǐng)依次加以概括。
(3)概括小說(shuō)的部分內(nèi)容(包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)。
(4)小說(shuō)情節(jié)一波三折，請(qǐng)概括出情節(jié)發(fā)展的跌宕之處。
2.答題技巧
(1)根據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)梳理
(2)根據(jù)場(chǎng)面來(lái)梳理【場(chǎng)面≠環(huán)境】
(3)根據(jù)線索來(lái)梳理
形式題
1.提問(wèn)形式
(1)×××部分在人稱運(yùn)用上有什么特點(diǎn)?有何效果?
(2)本文在敘述手法上有何特色?請(qǐng)賞析。
(3)這篇小說(shuō)的情節(jié)是如何展開(kāi)的?
(4)本文在構(gòu)思上別具特色，請(qǐng)賞析。
2.答題技巧
(1)情節(jié)敘述手法
①敘述的人稱及作用
A.第一人稱;B.第三人稱;C.第二人稱
②敘述方式(敘述的順序)及作用
A.順序;B.倒敘;C.插敘;D.平敘;F.補(bǔ)敘
(2)情節(jié)結(jié)構(gòu)安排技巧
①懸念;②鋪墊;③伏筆;④照應(yīng);⑤抑揚(yáng);⑥對(duì)比;⑦襯托;⑧突轉(zhuǎn)
作用題
1.提問(wèn)形式
(1)文中的×××情景在小說(shuō)中起到什么作用(或用意)?
(2)某段寫(xiě)的某某事物、人物在小說(shuō)中有什么作用?
(3)×××情節(jié)在文中出現(xiàn)多次，請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么效果。
2.答題技巧
“四循環(huán)+一讀者”模式
(1)從情節(jié)本身的作用考慮【結(jié)合情節(jié)結(jié)構(gòu)技巧考慮】
(2)從情節(jié)與人物形象的關(guān)系考慮
(3)從情節(jié)與環(huán)境的關(guān)系考慮
(4)從情節(jié)與主題的關(guān)系考慮
(5)從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系考慮
不做教書(shū)匠，結(jié)合文體特點(diǎn)對(duì)各類題目分別進(jìn)行歸類總結(jié)，從命題老師的角度進(jìn)行思考，先有思路，再做題目，居高臨下，成竹在胸。相信在做題時(shí)你會(huì)豁然開(kāi)朗的。
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