廣西梧州市高考復(fù)讀沖刺全日制好嗎

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-04 01:21:04 點(diǎn)擊：0次

1.高三400多分到底是在學(xué)校好還是出去上全日制沖刺班

還是在學(xué)校跟著老師的節(jié)奏走，學(xué)校老師都是有經(jīng)驗(yàn)帶隊(duì)的老師，400多分在加把油可上二本，只要想學(xué)什么時(shí)候都不晚。

2.梧州市高考復(fù)讀沖刺全日制好嗎，高考沖刺班封閉式全日制有用嗎。

海泉中學(xué)高中復(fù)讀收費(fèi),關(guān)于招收高考補(bǔ)習(xí)生的公告(新)。為幫助部分高考不理想的考生實(shí)現(xiàn)就讀理想的大學(xué)的美好愿望,梧州市教育培訓(xùn)中心應(yīng)社會(huì)要求

全日制沖刺班有必要嗎，高考復(fù)讀好不好

高考復(fù)讀的利與弊，不知道上什么大學(xué)，夢(mèng)想也破滅了。

高考復(fù)讀，實(shí)際上是一個(gè)非常勇敢的選擇。對(duì)那些由于發(fā)揮失常，導(dǎo)致成績(jī)沒上線的考生，通過復(fù)讀之后再次參加高考，的確是他們的又一次希望。

高考沖刺班全日制，全日制高考班怎么樣補(bǔ)習(xí)效果好不好

如果報(bào)名參加全日制輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，首先要和所在高中學(xué)校溝通協(xié)調(diào)好，因?yàn)檫@里面可能涉及到學(xué)籍或者休學(xué)的問題，出了岔子就不好辦了。另外，輔導(dǎo)班可能需要的費(fèi)用也比較高，補(bǔ)課效果也未可知，所以在性價(jià)比上要做好衡量。

你今年考的分?jǐn)?shù)相比本二差多少如果只是5分之內(nèi)的話你可以去復(fù)讀而且你有把握明年能考上本二或是本一的話就去復(fù)讀不然你復(fù)讀了一年還只是考了個(gè)本三或是?？?還浪費(fèi)一年時(shí)間個(gè)人覺得劃不來

高考復(fù)讀，實(shí)際上是一個(gè)非常勇敢的選擇。對(duì)那些由于發(fā)揮失常，導(dǎo)致成績(jī)沒上線的考生，通過復(fù)讀之后再次參加高考，的確是他們的又一次希望。但有些考生實(shí)際上是放棄

了志愿選擇復(fù)讀的，對(duì)他們而言是放棄了一次升學(xué)的機(jī)會(huì)，雖然為的是能考上更理想的學(xué)校，但誰也不能對(duì)此做出保證。同時(shí)，復(fù)讀最起碼要多耗費(fèi)一年的時(shí)間。

并非所有的考生都適合復(fù)讀。一般而言，學(xué)習(xí)潛力大的考生適合復(fù)讀，比如平時(shí)學(xué)習(xí)很好，只是高考時(shí)發(fā)揮失常的考生、成績(jī)?cè)阡浫【€上下的考生，或者填報(bào)志愿時(shí)出現(xiàn)了問題，導(dǎo)致落榜的考生。對(duì)于高分考生來說，分?jǐn)?shù)提升的空間比較小，選擇復(fù)讀不一定是最好的選擇。如果錄取的院校不錯(cuò)，不必非“名?！辈簧稀?/p>

同時(shí)，考生還應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，復(fù)讀是非常艱苦的，復(fù)讀班的學(xué)習(xí)和高三有很大的區(qū)別。高三學(xué)習(xí)，是在導(dǎo)入新知識(shí)之后，進(jìn)行幾輪的循環(huán)復(fù)習(xí)。而復(fù)讀班從一開學(xué)，就已進(jìn)入了強(qiáng)化復(fù)習(xí)。小測(cè)驗(yàn)、月考、期中考、期末考，考試的密度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高三。此外，早晨、中午、晚上都安排有自習(xí)，這些自習(xí)時(shí)間往往都被安排了諸如英語聽力、古詩文背誦等的各種練習(xí)，不管是走讀還是住校的學(xué)生都要參加，如此一來，走讀生往往要早出晚歸，對(duì)學(xué)生的體力也是一大考驗(yàn)。

A哪些人適合復(fù)讀

強(qiáng)烈要求復(fù)讀這樣的復(fù)讀生對(duì)自己有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和學(xué)習(xí)愿望。他們進(jìn)入復(fù)讀班后一般都會(huì)埋頭苦讀，

第二年考試時(shí)，多數(shù)人都能夠考入較為理想的大學(xué)。

高考時(shí)明顯失誤這樣的考生如果復(fù)讀一年，

第二次參加高考的得分甚至?xí)痊F(xiàn)在正常情況下的成績(jī)更提高一步。

肯吃苦復(fù)讀是一個(gè)艱苦的過程，在體力上、心理上都要付出很大的代價(jià)。雖然會(huì)遇到很多困難，但是他肯吃苦，肯下工夫，敢于堅(jiān)持和拼搏，這樣的考生很適宜復(fù)讀。

有潛力有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是沒把心思放在學(xué)習(xí)上。因?yàn)槟芰突A(chǔ)都有，荒廢的學(xué)業(yè)還能補(bǔ)回來。

B哪些人不適合復(fù)讀

堅(jiān)決不復(fù)讀對(duì)于堅(jiān)決不復(fù)讀的學(xué)生，父母不要把自己的意愿強(qiáng)加于他，尊重他自己的想法。逼出來的復(fù)讀不會(huì)有好的效果。

不想再念書不想念書的孩子，討厭念書的孩子，經(jīng)過說服仍改變不了觀點(diǎn)的孩子，建議家長(zhǎng)不要勉強(qiáng)他復(fù)讀。

自我控制能力差他們經(jīng)不起誘惑，不是上網(wǎng)就是玩游戲，或是從事其他一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，如果他自己不想復(fù)讀，家長(zhǎng)也別勉強(qiáng)他。

有突出特長(zhǎng)但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差比如說足球踢得非常好，多數(shù)熱情和精力都投入到了足球訓(xùn)練之中，也因此占用了原本屬于學(xué)習(xí)的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。家長(zhǎng)對(duì)這樣的孩子，干脆提供一個(gè)機(jī)會(huì)讓他發(fā)揮特長(zhǎng)。