廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-05 06:25:27 點擊:1次
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高一語文古詩文背誦,高一語文難嗎
是有一定的方法的,但主要還是在于平時的積累。
背誦要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行,只有明白詩文的大意才能用短的時間,高效的完成背誦任務(wù)。其實你在理解文章內(nèi)容的同時也積累了實虛詞,一舉兩得。
提高語文基礎(chǔ)是一項長期積累的過程,而近幾年,語文基礎(chǔ)高考考察的內(nèi)容無非是字音字形、語病、成語、語句排序、文學(xué)常識、古詩文默寫這幾個方面。
作為一名高一的學(xué)生,你不必太著急,畢竟高中的語文基礎(chǔ)容納量很大,想要一蹴而就是不大可能的。而且,到了高三,會有系統(tǒng)的語文基礎(chǔ)練習(xí),在練習(xí)中就會有所提高。像你所擔(dān)心的古詩文默寫,不是高一高二所有背誦篇目都列入到高考的考察范圍,但你也需要在之前把功夫下足,這樣,到了高三你才不會不知所措。
對于字音字形的積累,你可以每天經(jīng)行大聲朗讀,翻看,不需要太久的時間,5分鐘足夠,這樣,你的語文基礎(chǔ)就在不知不覺中提高了。
語文學(xué)科的特點就是多練,多積累。所以,即使你現(xiàn)在語文成績不盡如人意,但不要灰心,只要肯做,就會有收獲。作為一名高三的學(xué)生,我是深有體會。
你可以買一本高考5+3作為參考,前幾個專題都是針對語文基礎(chǔ)的,總結(jié)的很細(xì)致,希望對你有所幫助。
有什么問題你也可以在進(jìn)行提問。
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語文閱讀,說實話,沒有太大的必要去輔導(dǎo)的。平時多閱讀名著、新聞(包括時評),多思考。像全國三卷,大閱讀是劉慈欣的《時間移民》,什么宏紀(jì)元微紀(jì)元,題目也是很有創(chuàng)新味道的,做題無數(shù),對這個科幻小說的題目基本無用。
高考語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧及方法 現(xiàn)代文閱讀注重整體閱讀,說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字;議論性的文字抓住基本觀點以及對觀點闡述的文字。認(rèn)真讀懂
第一段和最后一段,并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。標(biāo)示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié)構(gòu)的句子,并用筆劃出稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞。閱讀題目,找出選項相對應(yīng)的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互驗證。 【科學(xué)文】總體解題技巧 將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有"根據(jù)""證據(jù)""原因"等字樣的題干,選項與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞,使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。找出選項所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域,將選項與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對照。推導(dǎo)的選項要在原文中找到根據(jù),要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。 正常錯誤有故意混淆,以偏概全,無中生有,張冠李戴,偷換概念,顛倒因果,強(qiáng)加因果,胡亂劃分。 【概念詞語】理解題 答題技巧:找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域,劃出文章中相對應(yīng)的語句,聯(lián)系詞語的本義,抓住語境義。 【句子】理解題 答題技巧:理清復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系,適當(dāng)作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認(rèn)真思考,這是選項比較的重點。找出文中相對應(yīng)的闡釋,與選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結(jié)果的關(guān)系。分辨先后順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。 【信息】篩選題 答題技巧:找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域,依次篩選。原文內(nèi)容與選項保持一致,選項與題干要能構(gòu)成因果關(guān)系。略過無關(guān)緊要的信息,如舉例、描寫等,抓住本質(zhì)特征。 要點概括題 答題技巧:找出文章中相對應(yīng)的語句,抓住文中議論抒情的句子。轉(zhuǎn)述內(nèi)容要與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小,因果、前后關(guān)系不能顛倒。注意選枝之間的比較,如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。 【推斷想象】題 答題技巧:找出推斷的根據(jù)。注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大,不縮小,不無中生有。 總之:所有的判斷都必須來自原文,切切不可以主觀臆斷,建議先通讀全文,標(biāo)好段落,初步掌握全文意思。先做最后一道選擇題,對全文有一個整體的把握再做其余三道選擇題。找到題干中句子在原文中的位置,前瞻后顧,整體把握,多用排除法(尤其是表述絕對的選項)。同時必須用?或其他記號來提示自己。
這是我們語文老師做的文檔,我以前用高考后沒有刪,你看看吧,希望幫到你
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