南寧市初三提分班的好處

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-06 00:28:40 點(diǎn)擊：1次

1.南寧市初三提分班好處，如果到了初三學(xué)校再提出分班這樣好不好？

我就是因?yàn)榭陀^因素被分進(jìn)了平行班但我有能力我不懼重點(diǎn)班的“好苗子” 他們愛(ài)鄙視我們平行班的隨他們?nèi)?以自己的行動(dòng)證明給他們看他們并不高人一等所以了兄弟你之所以提出分班一定自己有資本那就在平行班閃光是金子在哪都發(fā)光的就算平行

我現(xiàn)在上初二剛開(kāi)學(xué)老師就說(shuō) 到了初三要分班要我們做好準(zhǔn)備我還有半

到了初三分班主要也是為了分好重點(diǎn)班和普通班。然后學(xué)校會(huì)聚集師力重點(diǎn)輔導(dǎo)重點(diǎn)班的同學(xué)，嚴(yán)重的話甚至放棄其他班的同學(xué)。其目的就是為了提高學(xué)校的中考升學(xué)率，因此分班對(duì)成績(jī)基礎(chǔ)好的同學(xué)是有好處的。

對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō)，哪門學(xué)科是最好提分的？

提升單項(xiàng)的一門學(xué)科，并不能對(duì)孩子以后的成績(jī)有什么過(guò)多的幫助。孩子現(xiàn)在缺少的是一種記憶知識(shí)點(diǎn)的方法，如果能有較好的學(xué)習(xí)方法，孩子的每們功課都可以得到提升。下面為你詳細(xì)講解一下提高孩子記憶知識(shí)點(diǎn)的方法

一

2.分班對(duì)學(xué)生的利弊？

分班好處就是學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握更多的知識(shí)，鞏固基礎(chǔ)，能力拔高

壞處就是對(duì)于那些外交能力比較弱的學(xué)生而言他們會(huì)認(rèn)為自己被拋棄，無(wú)助，無(wú)法專心認(rèn)真的學(xué)習(xí)，還有適應(yīng)能力弱的，剛剛適應(yīng)一個(gè)老師的教學(xué)體系和風(fēng)格就換了老師，剛剛適應(yīng)了周圍的環(huán)境（不只包括教室還有周圍的同學(xué)）就有換到了一個(gè)陌生的環(huán)境就要重新開(kāi)始適應(yīng)這還是需要一段時(shí)間

我其實(shí)深有體會(huì)，我們初一分班，初二分班，初三又分班，初一分班可以理解，因?yàn)閯偡值揭粋€(gè)新學(xué)校，初二分班可以理解，因?yàn)楹推渌麑W(xué)校合并了要從新分配，初三就不能你理解了在即將中考的緊要關(guān)頭分班，理解學(xué)校為了讓好學(xué)生得到更好的教育，但只有相處了很久的班主任才會(huì)知道你需要怎么做，你要干什么才能提高，而現(xiàn)在全部打亂適應(yīng)都要一段時(shí)間，完了還有中考要面對(duì)其實(shí)對(duì)學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，還有因?yàn)槊鎸?duì)地生中考而期末考試沒(méi)有考好，而學(xué)習(xí)中游的學(xué)生插了個(gè)墻角對(duì)學(xué)生也不好，中上游學(xué)生跟不上節(jié)奏，學(xué)的好的得不到更好的教育

適當(dāng)分班是好事，但在初三高三這樣的緊要關(guān)頭全部打亂真的弊大于利，可以適當(dāng)調(diào)整人員，但分班是真的沒(méi)有必要

3.聽(tīng)說(shuō)初三下個(gè)學(xué)期提分很快，是真的嗎？

說(shuō)的還是對(duì)的。因?yàn)槌跞聦W(xué)期課程基本結(jié)束。老師會(huì)有針對(duì)性的把學(xué)過(guò)的知識(shí)串成線等于復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)。這樣，以往不會(huì)的東西都會(huì)被提起來(lái)。老師會(huì)段段清，一步一步得復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。只要認(rèn)真努力，很快會(huì)提高成績(jī)。