三合鎮(zhèn):強(qiáng)化監(jiān)督 護(hù)航復(fù)學(xué)復(fù)課，蕉鄉(xiāng)動態(tài)，新聞中心，資訊。

附海鎮(zhèn)中心小學(xué) 開學(xué)通知 尊敬的四五六年級學(xué)生家長: 你們好! 衷心感謝大家一直以來對我校教育教學(xué)工作的關(guān)心、理解與支持! 根據(jù)省市教育部門統(tǒng)一安排部署

欽州浦北四年級復(fù)習(xí)中心有哪些，浦北縣各中學(xué)為復(fù)學(xué)做準(zhǔn)備。

根據(jù)欽新冠防指發(fā)〔2020〕43 號文件印發(fā)的《欽州市 2020 年春季學(xué)期各級各類學(xué)校開學(xué)工作方案》要求,四、五年級學(xué)生5 月 6 日正式上課。 根據(jù)文件精神決定四

復(fù)學(xué)復(fù)課在即 浦北縣各中小學(xué)開展愛國衛(wèi)生活動。

為統(tǒng)籌做好疫情防控與小學(xué)四至六年級、初中和普通高中一至二年級5月6日復(fù)學(xué)復(fù)課工作,浦北縣堅持“以人民健康為中心、政府主導(dǎo)、跨部門協(xié)作、全社會動員。

小學(xué)四年級語文上冊期末重點，浦北縣有多少所中學(xué)

浦北中學(xué)，浦北二中，寨圩中學(xué)，張黃中學(xué)。這四所是初中+高中的。還有小江，外國語，木麻根，龍門，白石水，官垌，福旺，北通，大成等，應(yīng)該每個鎮(zhèn)最少一間中學(xué)，基本上都是初中部的。還有規(guī)劃中的金浦中學(xué)。

廣西欽州浦北縣有多少家民辦小學(xué)？廣西浦北縣有哪些民辦小學(xué)？

復(fù)學(xué)復(fù)課見證“欽州奇跡”

人民網(wǎng)南寧5月6日電 據(jù)健康南寧官微消息,今天南寧市小學(xué)1—4年級迎來復(fù)學(xué)。此前,南寧市其他義務(wù)教育段已經(jīng)開學(xué)復(fù)課。除了學(xué)校的積極準(zhǔn)備,家長、同學(xué)們應(yīng)該做些什么?

四年級下冊復(fù)習(xí)計劃語文

小學(xué)四年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃

四年級語文復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想：

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。

2.重點鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，背熟縣發(fā)展中心提供的十五個精彩片段。

3.牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點（詞語搭配、擴(kuò)句、點標(biāo)點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫）。

4.以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。

5.閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

（一）字、詞、句

1、字

會認(rèn)生字表（一）的200個生字，會寫生字表（二）的200個生字。

練習(xí)的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等

注意：

（1）生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語，如：拋棄、智慧。

(2)容易寫錯、混淆的字。如“幻”和“幼”的區(qū)別。

(3)注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。

2、詞語

(1)能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。

(2)能寫出近義詞、反義詞。

(3)四字詞語

①正確默寫本學(xué)期學(xué)過的成語，把詞語補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫出成語

②握本學(xué)期的兩個成語故事：胸有成竹、杏林春滿

③寫園地四的關(guān)于動物的成語

3、句子

(1)感知比喻句、反語

(2)體會同一個意思的不同表達(dá)，如反問句。

(3)標(biāo)點，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標(biāo)點的題目一定不要漏做。

(4)默寫語文園地中的“日積月累”

（二）閱讀

閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點評講，

內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，

第5課和

第20的四首古詩，以及印發(fā)的閱讀練習(xí)題

（三）以寫作為突破口，提高作文能力，學(xué)會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的作文。

四、措施：

(1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。

(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

(3)優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。

(4)輔差工作不放松。

(5)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。

(6)加強(qiáng)檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下兩點：

1、突出重點。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。