廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-07 08:46:59 點擊：0次
其實要我說，上課跟上，晚上回家自己復(fù)習(xí)就夠了。實在不行的話，可以跟小班，一對一完全沒必要。
這得從兩方面來說，首先看孩子需要什么樣的環(huán)境學(xué)習(xí)的更好，有的小班只有6/7個孩子，可能更能體現(xiàn)出競爭的氛圍 調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，一對一的話可能相對來說輔導(dǎo)的仔細些、認真些，各有利弊吧，主要是看看孩子喜歡什么樣的學(xué)習(xí)要求。
我女兒現(xiàn)在在卓越教育一對一補習(xí)，補的就是數(shù)學(xué)，從開始補習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個學(xué)期了，進步還是蠻大的，據(jù)我女兒講老師把枯燥的數(shù)學(xué)講的生動有趣，上課時講的東西也都能聽的懂。
一對一輔導(dǎo)有著自身獨特的優(yōu)勢，具體說來有以下幾點：
首先，能夠因材施教。一對一輔導(dǎo)的形式是一個老師對一個學(xué)生，這樣的方式就能讓老師在較短的時間內(nèi)迅速地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)上的弱點和不足，進而有重點的專抓住學(xué)生會感到困惑的問題，有的放矢地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的任何問題，進而有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
其次，能夠有效地了解學(xué)生并及時解決學(xué)生遇到的難題。在學(xué)校的大課教學(xué)之中，老師不可能顧及到每一個學(xué)生，但是在一對一輔導(dǎo)中，老師就可以在較短的時間內(nèi)了解學(xué)生，并且及時地解決學(xué)生的遇到的難題，使得學(xué)生能夠在快速地消除心中的疑惑。
再次，能夠有效地和學(xué)生進行互動，建立良好的師生關(guān)系。在學(xué)校的教學(xué)中老師和學(xué)生之間的界限是十分分明的，但是在一對一輔導(dǎo)中一個老師只教授一個學(xué)生，而且教課的方式是近距離的，這樣就能很好的促進師生之間的互動，進而建立良好的師生關(guān)系。這樣一來，老師不僅能夠?qū)W(xué)生學(xué)業(yè)上的進行解惑，也可以對學(xué)生的心理進行一定的疏導(dǎo)和輔導(dǎo)。
由此可知，一對一輔導(dǎo)有著學(xué)校教學(xué)不可代替的優(yōu)勢，希望廣大學(xué)生和家長能夠在一對一輔導(dǎo)中得到切實的好處。
興趣是最好的老師，要想學(xué)好語文，必須先對語文感興趣，而興趣是一點一點培養(yǎng)出來的，如果在語文學(xué)習(xí)方面你每天都有一點進步，換言之，如果你能主動自覺的去分析一個字形、掌握一個詞語，理解一個熟語、記住一句名言警句、賞析一首詩，閱讀一篇文章，欣賞一部名著，你的語文學(xué)習(xí)興趣就會越來越濃厚，隨之你的語文水平也會逐步提高
收獲是一種感覺，我要去哈爾濱看雪，去北京看天安門，去大連看海。
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