誰(shuí)有人教版五年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際一教學(xué)設(shè)計(jì)？

《口語(yǔ)交際·習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的 1.通過(guò)策劃活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及。 出示聯(lián)系地址。

環(huán)江:9000元治療費(fèi)一分不得報(bào)銷?這情況要注意了!

2019芒種杯征文五年級(jí)，一般初三一對(duì)一補(bǔ)習(xí)價(jià)格多少錢？

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)價(jià)格主要按照選擇老師等級(jí)的不同價(jià)格不同：一般教師級(jí)別主要有標(biāo)準(zhǔn)、中級(jí)、高級(jí)、名師。標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別老師價(jià)格：100-150元 中級(jí)級(jí)別老師價(jià)格：150

河池市環(huán)江五年級(jí)沖刺1對(duì)1費(fèi)用，一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班一般都怎么收費(fèi)的?

要知道,如果是單純的提供方法的話,我相信大家都知道一推的方法。所以在此建議各位家長(zhǎng)

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)一個(gè)假分?jǐn)?shù)的分子是55,它化成帶分?jǐn)?shù)后,整數(shù)部分。

一個(gè)假分?jǐn)?shù)的分子是55，它化成帶分?jǐn)?shù)后，整數(shù)部分、分子。

6又8分之7 設(shè)帶分?jǐn)?shù)為（x-2）又x分之（x-1），則x(x-2)+x-1=55，所以x=8。 所以帶分?jǐn)?shù)為6又8分之7

從南寧到河池市要多少錢有多遠(yuǎn) 到河池市的環(huán)江縣呢

報(bào)學(xué)而思網(wǎng)校1對(duì)1怎么樣，他們的費(fèi)用高嗎？

公立學(xué)校復(fù)讀費(fèi)用，美術(shù)寶1對(duì)1的學(xué)習(xí)費(fèi)用高嗎？

我是從同事口中得知的美術(shù)寶1對(duì)1，美術(shù)還能在線學(xué)習(xí)我也是

第一次聽說(shuō)。

美術(shù)寶和VIP陪畫都是100元左右，未來(lái)美術(shù)是他們的十分之一。

現(xiàn)在的小學(xué),一般一個(gè)學(xué)期收費(fèi)多少？謝謝了

義務(wù)教育免費(fèi)，供一個(gè)孩子還要多少錢？ 時(shí)間： 來(lái)源：長(zhǎng)江商。 從楊虹上小學(xué)五年級(jí)到初三，請(qǐng)家教20元/小時(shí)，每個(gè)星期一次兩小時(shí)

蓮塘一中復(fù)讀費(fèi)用，寧波五年級(jí)作文寒假去哪輔導(dǎo)？

小學(xué)生在進(jìn)行小學(xué)作文的寫作中，經(jīng)常會(huì)寫一些寫景的文章，但是很多小學(xué)生在寫這樣的小學(xué)作文時(shí)，往往會(huì)犯一些錯(cuò)誤。寧波五年級(jí)作文寒假去學(xué)大教育輔導(dǎo)

初三一對(duì)一補(bǔ)課多少錢，廣西環(huán)江縣高考復(fù)讀全托校區(qū)收費(fèi)多少?

河池 高考全托,一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)。 另外上課的頻率高低也是影響一對(duì)一家教費(fèi)用的一個(gè)因素。如果上課頻率比較高的話,家教費(fèi)用就一定會(huì)貴一些。還有老師的師資

初中一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格，求小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題每天15道共十天

急用，小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題，不用太難，一兩步出結(jié)果就可以了…。

獲二等獎(jiǎng)的占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？ 二？如果藍(lán)棒比黃棒長(zhǎng) 米，紅棒與藍(lán)棒相差多少。 書的價(jià)格是鋼筆價(jià)格的 。鋼筆的價(jià)格是多少？

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初三一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)，小學(xué)五年級(jí)閱讀題（要答案）

在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。從早晨一直到傍晚，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。

（2）花工們將這設(shè)計(jì)成一座小小的花園，種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是玫瑰了，花工們說(shuō)。

（3）不多日子，油黑的玫瑰葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過(guò)那花壇，忙各自的事情。 突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”

（4）人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間各色玫瑰，競(jìng)相綻放開來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。

（5） 可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說(shuō)那里也有花。

（6） 樓后？怎么可能呢？那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會(huì)有花呢？

（7）到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。 粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒(méi)有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般的舒坦。

（8）

第二天，趕快去問(wèn)花工，回答說(shuō)：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。 ”

（9） 于是，這棟樓美麗了。樓前，陽(yáng)光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白玉簪花照樣可愛(ài)。

（10）對(duì)了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

1、用四字詞語(yǔ)概括玫瑰花和白玉簪花的色彩特點(diǎn)（從文中找）玫瑰花：白玉簪花：

2、這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長(zhǎng)綻放的。玫瑰花：白玉簪花：

3、體會(huì)作者的寫作意圖，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)白玉簪花美在哪里。4.對(duì)第⑧段的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）答案A.主要從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)及人們的感受四個(gè)方面，對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。 B.運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)地寫出白玉簪花的外在美和內(nèi)在美。C.白玉簪花不但能美化環(huán)境有觀賞的價(jià)值，還能消除天氣燥熱，有清爽怡人的價(jià)值。D.“粗粗”、“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“碩大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美。1.姹紫嫣紅 潔白如雪2。 在陽(yáng)光的照耀下，在松軟的花壇濕土中生長(zhǎng)在沒(méi)有陽(yáng)光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長(zhǎng)3。D__的品格。