五年級

第二學(xué)期期中考試如何復(fù)習(xí)

河池東蘭五年級復(fù)習(xí)中心哪些好，廣西河池市有那些好的小學(xué)？

好的小學(xué)不少，最好的是實(shí)驗(yàn)小學(xué)（一小），還有五小也不錯。他們的教育很好。我認(rèn)為四小也不懶。

復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是鞏固和加深對所學(xué)知識的理解和記憶。首先，要根據(jù)教材的知識體系確定好一個中心內(nèi)容，把主要精力集中在教材的中心、重點(diǎn)和難點(diǎn)上，不真正搞懂，決不放松。其次，要及時(shí)鞏固，防止遺忘。復(fù)習(xí)最好在遺忘之前，倘若在遺忘之后，效率就

五年級

第二學(xué)期期中考試如何復(fù)習(xí)。

考試前應(yīng)怎樣復(fù)習(xí)（小學(xué)五年級）？

明天要考試了，怎么辦？

我覺得，在考試前幾天就應(yīng)該是抓好基礎(chǔ)了。數(shù)學(xué)上有些概念還是要仔細(xì)看看的；語文要將書本上要求背的再背背，平時(shí)的練習(xí)上的題型要注意，如果有時(shí)間的話，再做些練習(xí)；英語，就是單詞、短語、句子，這個是不能錯的，最好能在考試前學(xué)一些新單詞，因

五年級下冊期中考試重點(diǎn)復(fù)習(xí)那里

課后復(fù)習(xí)時(shí)還可看一些參考材料。參考材料要精選，不宜多，最好每科選一本。（北京四中網(wǎng)校的資源就是很好的參考材料）看參考材料要和課堂學(xué)習(xí)同步進(jìn)行，即圍繞老師講課中心內(nèi)容或自己不懂的地方，作為看的重點(diǎn)。還要和教材對照起來看，以掌握教材知

小學(xué)五年級語文上冊期末應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)？

復(fù)習(xí)過程要簡約，避免瑣碎化；

復(fù)習(xí)方法要整合，避免簡單化；

復(fù)習(xí)從內(nèi)容入手，避免機(jī)械化。

明確目標(biāo)，削枝強(qiáng)干突重點(diǎn)。

分類復(fù)習(xí)，經(jīng)線緯線相交織。

加強(qiáng)整合，課內(nèi)課外相融合。

制定計(jì)劃，合理安排創(chuàng)佳績。

1、能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。

2、重點(diǎn)鞏固期中后所學(xué)課文內(nèi)容，

第四單元至

第八單元。背熟

1、

2、

3、

8、

12、

13、21課及相關(guān)練習(xí)中的讀讀背背。

3、牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點(diǎn)（簡稱歌、表示顏色的詞、聯(lián)系上下文理解詞語、學(xué)會查詞典、學(xué)寫比喻句、加標(biāo)點(diǎn)）學(xué)會寫日記，掌握日記的書寫格式，做到語句通順連貫）。

4、閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

加強(qiáng)整合，課內(nèi)課外相融合

閱讀

開頭結(jié)尾很重要，

答案要在文中找，

聯(lián)系文章解詞語，

句子勾到句號了。

作文

審題要準(zhǔn)，

題目要新，

條理要清，

結(jié)構(gòu)要整，

文通字順。

（二）復(fù)習(xí)

第

1、2單元

（三）復(fù)習(xí)

第

3、4單元

（四）復(fù)習(xí)

第

5、6單元

（五）復(fù)習(xí)

第

7、8單元

每天一張單項(xiàng)復(fù)習(xí)卷和一篇課外閱讀卷，利用午會時(shí)間讀一篇好作文，師生點(diǎn)評。

考前心理疏導(dǎo)，解惑答疑，提出考試的要求。

建議：家庭作業(yè)少一點(diǎn)，以口頭作業(yè)為主，以消化當(dāng)天復(fù)習(xí)的內(nèi)容為主，保證睡眠。

復(fù)習(xí)目的：

1、通過復(fù)習(xí)將知識條理化，系統(tǒng)化，鞏固知識，減少遺忘。

2、通過總結(jié)方法，抓規(guī)律，使學(xué)生在知識與知識之間，知識與能力之間，建立新的聯(lián)系，形成遷移。

3、通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信。

復(fù)習(xí)原則：

1、 講求實(shí)效，精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得。

2、 引導(dǎo)學(xué)生把知識活學(xué)活用，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動探索的精神。

3、 抓聯(lián)系，抓規(guī)律，理方法，求提高。

復(fù)習(xí)方法：

按課文單元復(fù)習(xí)；按知識分類復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)時(shí)間：

2008.6.10——6.25

復(fù)習(xí)計(jì)劃：

（一） 字詞訓(xùn)練

到了中年級，學(xué)生的識字量逐步增大，課文中的新詞多由熟字組成，學(xué)生會讀會寫，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是準(zhǔn)確地理解詞義。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)突出以下幾點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會畫重點(diǎn)詞句，掌握畫重點(diǎn)詞句的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句，培養(yǎng)學(xué)生理解有一定內(nèi)涵的詞句的能力。

（二） 句段訓(xùn)練

認(rèn)真進(jìn)行句段教學(xué)，對于提高學(xué)生的閱讀能力，發(fā)展思維，增長知識，提高思想認(rèn)識，乃至學(xué)習(xí)運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)，都有著不可忽視的重要意義。根據(jù)學(xué)生實(shí)際以及教學(xué)要求，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)抓住以下幾種句子指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解：

1、內(nèi)容距離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，難以理解的句子。

2、含義比較深刻的句子。

3、對表現(xiàn)中心思想有較大作用的句子。

（三） 篇章訓(xùn)練

1、理解和初步把握主要內(nèi)容是閱讀復(fù)習(xí)中的一個重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中可以通過兩種方法進(jìn)行指導(dǎo)。一是引導(dǎo)學(xué)生把文章每一部分的主要內(nèi)容用比較恰當(dāng)?shù)恼Z句寫出來，再把這些語句聯(lián)系在一起，這樣把握文章的主要內(nèi)容。二是引導(dǎo)學(xué)生先把文章的重點(diǎn)詞句畫出來，然后通過整合，來把握文章的主要內(nèi)容。

2、分清文章主次。

3、“從內(nèi)容體會思想感情”是《新課標(biāo)》了解文章中心的要求。因?yàn)橐蟮氖恰绑w會”，而體會又因人而異，有的體會多一些，有的體會少一些，有的體會深一些，有的體會淺一些。所以，不能對此提過高的要求，不搞“一刀切”。

（四） 寫作訓(xùn)練

根據(jù)“新課標(biāo)”提出的習(xí)作要求，教師在復(fù)習(xí)中應(yīng)著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、要激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。要鼓勵學(xué)生愿意寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。

2、要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話空話。

3、培養(yǎng)學(xué)生提高學(xué)生自己修改作文的能力。

這是語文復(fù)習(xí)計(jì)劃，好做哦