小學(xué)五年級期末考試之前,怎么樣復(fù)習(xí)最有效？

快考試了，我的數(shù)學(xué)學(xué)的不好，怎么樣快速有效的復(fù)習(xí)？

考試已經(jīng)很近了，說太多了也做不到，給你提幾點建議：1.書上的例題全搞懂，相信你這點已經(jīng)做到了2.聯(lián)系里的典型題目做一遍。如果自己不能確定

欽州市5年級復(fù)習(xí)中心怎么樣，我馬上要講五年級的語文公開課。

非常理解，我指導(dǎo)過學(xué)校年青教師的多節(jié)公開課，你可以先從看名師視頻開始，心中有個數(shù)，然后確定主題，搜集資料，不要照搬別人教案，多次修改，上出有個人特色的課來。

小學(xué)五年級怎樣復(fù)習(xí)最好？

現(xiàn)在差不多要期末考啦??！要怎樣復(fù)習(xí)語文，英語和數(shù)學(xué)呀？

語文的復(fù)習(xí)方法:多讀、多背、多看、多積累一些好詞好句用在作文中。還一定要多看書哦！ 數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法：把公式都記熟，多做題。 英語的復(fù)習(xí)方法：也是多讀、多背，把書上的詞語和句子都記熟了。 就是這樣了，一定要堅持下去哦！??！

小學(xué)5年級的學(xué)習(xí)方法

切實有效的，能有點提高的方法，不拒絕長篇！?。?/p>

五年級屬于一個非常時期，面臨小升初的壓力必須要在這一時期將數(shù)學(xué)成績有所提。另外五年級的數(shù)學(xué)難度有所提高，下一步是迎接初。五年級在其中發(fā)揮重要的作。那小學(xué)五年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)具體有哪。 (不外乎) 1.對癥下。

小學(xué)生五年級期末復(fù)習(xí)方法

同病相憐??！讓我來教教你吧！ 學(xué)習(xí)考試復(fù)習(xí)方法： 根據(jù)司法考試考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不同的時間段安排，又可以進行有針對性的復(fù)習(xí)規(guī)劃?，F(xiàn)將司法考試分階段復(fù)習(xí)法匯總?cè)缦拢?

一、上輔導(dǎo)班之前，預(yù)先復(fù)習(xí) 此階段又分為兩個階段：

1

怎么樣才能學(xué)習(xí)好 我現(xiàn)在五年級基礎(chǔ)不好 不及格 我好想成績好 我怎么

我怎么辦 找老師 就不用了 有別的方法嗎 請幫我

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要多看書（預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)），作業(yè)自己做。

小學(xué)五年級期末復(fù)習(xí)計劃

詳細一些，有時間和內(nèi)容，元月7日考試！

語文復(fù)習(xí)計劃

1、知識復(fù)習(xí)范圍 1）識字與寫字 2）鞏固認(rèn)讀音節(jié)的能力，能看拼音讀詞語、讀句子。 3）復(fù)習(xí)鞏固查字典的方法（音序查字法、部首查字法）。 4）寫字練習(xí)，行款整齊，有—定的速度。

2、詞 1）能用常用的詞組詞語，會用其中詞語造句，能找出相應(yīng)的同義詞反義詞。 2）注意積累詞語，如成語，好詞等。

3、句 1）能聯(lián)系生活實際理解句子，說出句子含義 2）掌握句子不同的表達方法，體會句子的感情色彩。 3）進行改病句練習(xí) 4）明確句子之間的關(guān)系。（如因果、轉(zhuǎn)折、遞進等）

4、閱讀 1）能正確流利有感情的朗讀課文。默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字 2）能借助詞典、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課二之中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。 3）在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。 4）閱讀文章，能理解主要內(nèi)容，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，體會作者表達的思想感情，并有自己的見解。能概括寫出文章的主要內(nèi)容和中心思想。

5、作文 1）學(xué)會觀察周圍事物豐富自己見聞，積累寫作素材。 2）能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。 3）學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。 4）能根據(jù)表達需要，使用常用的標(biāo)點符號。 5）會修改自己的習(xí)作，做到語句通順，有條理，行款.正確，書寫規(guī)范、整 潔。

二、能力 通過復(fù)習(xí)，促進學(xué)生形成對知識的系統(tǒng)歸納整理以及把握重難點的能力。 在原有的基礎(chǔ)上，提高其對基礎(chǔ)知識的運用能力和閱讀寫作能力。

三、方法 先進行單元復(fù)習(xí)，然后進行歸類復(fù)習(xí)。 單元復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識方面的復(fù)習(xí)以單元為單位進行，在單元復(fù)習(xí)中進行歸類。將基礎(chǔ) 知識分為生字詞強化（如對“忌”、“餐”字的進一步強化），形近字同音字紐 詞<如弛--馳，蹋--踏等較易混淆的字），多音字（如“嘩”hua—hu6）區(qū)分組詞，正音（對常錯讀音的糾正，如粗糙cao,zao），積累運用的”讀讀背背” 內(nèi)容（會背誦，會正確書寫，能在恰當(dāng)?shù)恼Z境中使用），背誦內(nèi)容（達到會 背、會寫的地步）。 閱讀力‘面的復(fù)習(xí)每單元有側(cè)重，一單元是了解表達順序、抓住事物特點、 體會作者的表達方法；二單元是體會句子含著的意思；三單元在體會句子含著 的意思的基礎(chǔ)上，體會文章表達的思想感情；四單元的閱讀重點是讀文章想畫 面，領(lǐng)悟作者的表達方式：

五、六單元是閱讀要有一定速度：七單元繼續(xù)訓(xùn)練 閱讀要有一定速度，并領(lǐng)悟作者的表達方式：八單元是提高閱讀速度，領(lǐng)悟表 達方式。 單元作文的內(nèi)容及重點是：一單元寫校園中的一處景物，訓(xùn)練學(xué)生按一定 順序進行觀察，并抓住事物特點；二單元是寫自己尊敬、佩服的一個人，要抓 住典型事例，刻畫人物的動作、語言、神態(tài)，體現(xiàn)人物的品格；三單元是寫讀 后感，要求學(xué)生結(jié)合生活實際、課外閱讀來加深對閱讀作品的感受；四單元內(nèi) 容不限，激發(fā)學(xué)生寫的欲望，盡情表達；五單元是縮寫，明確縮寫的方法：要 減少篇幅，所適當(dāng)?shù)母膶懀毫鶈卧窍胂笞魑摹蔽磥淼摹币袆?chuàng)造性、新 奇有趣，描寫具體：七單元是寫”我學(xué)會了……”就是把自己在學(xué)會某種技能 的過程中的感受寫下來，把過程寫具體，要寫清楚自己的體驗、感受，表達真 情實感：八單元是寫家鄉(xiāng)的變化，在學(xué)生收集了大量資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生 運用手中資料，來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，要有一定順序，內(nèi)容要具體。 歸類復(fù)習(xí)

一、基礎(chǔ)知識部分包括拼音填漢字、形近字組詞 子、段落和積累等。 方法：以出卷檢測并強化重點的方式來復(fù)習(xí)。 多音字組詞、成語、

二、閱讀部分要求學(xué)生能速讀文章，準(zhǔn)確概括其主要內(nèi)容，理解重點句子 的含義，體會文章中心，理解寫法上的特點。 方法：按寫景、寫人、記事、說明文四類課外閱讀材料為訓(xùn)練范例，做講 寫人記事：內(nèi)容具體，有真情實感，詳略得當(dāng)，善于抓住人物動作、 理、語言、神態(tài)進行細節(jié)描寫，以突出人物的品質(zhì)和性格特點。 讀后感：能就主要內(nèi)容或重點詞句明確感點，聯(lián)系生活實際、課外閱讀等 談體會。 想象文章：內(nèi)容富有創(chuàng)新，想象大膽而合理。 方法：

1、優(yōu)秀例文賞讀。（以小組或大組為單位來賞析）

2、修改自己以前所寫的文章，個別差生重新寫。