南寧市那歷村高考復(fù)讀語(yǔ)文提分收費(fèi)多少

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-13 07:17:46 點(diǎn)擊：0次

我是2017的廣西考生請(qǐng)問(wèn)還可以復(fù)讀嗎？哪個(gè)學(xué)校可以呢？

這位同學(xué)，很明確的告訴你，可以復(fù)讀的，全國(guó)各地所有學(xué)?；径际强梢詮?fù)讀的。你讓家長(zhǎng)跟學(xué)校的校長(zhǎng)談?wù)劊缓筠k理一下相關(guān)的手續(xù)就可以復(fù)讀了。有些人腦子很好，輕松就考取高分，有些人復(fù)讀后，非常努力的學(xué)習(xí)，可是還是考不上大學(xué)，因?yàn)槟X子不給力。

作為一名考上華南理工大學(xué)的復(fù)讀生可以給你一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。并不是每一個(gè)同學(xué)都適合復(fù)讀。因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，考生剛經(jīng)歷了高三，已經(jīng)走過(guò)人生求學(xué)階段身心最辛苦、壓力最大的一年，而復(fù)讀往往要比高三更辛苦，心理壓力更大。作為家長(zhǎng)，千萬(wàn)不能強(qiáng)行替學(xué)生做主，適合復(fù)讀的高考生，只有在自愿的前提下，經(jīng)過(guò)一年的刻苦努力，才有可能在來(lái)年如愿以?xún)?。我覺(jué)得這3種類(lèi)型的落榜生適合復(fù)讀：有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生；高考發(fā)揮失常的考生；有學(xué)習(xí)潛力的考生。記得讀高一時(shí)，下載過(guò)一套開(kāi)啟潛能的課程《特斯拉訓(xùn)練》。在課程的訓(xùn)練下，我掌握了各種高效率使用大腦的技巧，記憶力，理解力，想象力都提高了，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助，最終考上了大學(xué)。希望我的分享能幫到你，祝你心想事成！

南寧市高考復(fù)讀語(yǔ)文提分收費(fèi)多少，高三復(fù)讀能提多少分？

通過(guò)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)復(fù)讀現(xiàn)象的研究認(rèn)為，不是每個(gè)人都適合復(fù)讀。因?yàn)閺?fù)讀后個(gè)人成績(jī)提高的幅度差別很大。一般情況下，提高潛力最大的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)應(yīng)該在400分以上的考生，這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，能夠看到考上大學(xué)的希望，只是需要有好的老師在復(fù)讀補(bǔ)習(xí)時(shí)點(diǎn)撥，這類(lèi)學(xué)生經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)一般能提高200分左右。而以幾分之差沒(méi)能考上名牌大學(xué)的高分考生一般考分上漲空間較小，特別是已經(jīng)上了重點(diǎn)線(xiàn)的考生選擇復(fù)讀是得不償失的。此外，原本基礎(chǔ)太差，由家長(zhǎng)督促?gòu)?fù)讀的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，積極性不高，很有可能越補(bǔ)越差，分?jǐn)?shù)不升反降。最后還有一類(lèi)考生是三校生，即職高生、中專(zhuān)生、技校生，他們水平參差不齊，雖然基礎(chǔ)較差但大多非常用功，他們提高幅度在復(fù)讀生中處于中等水平。

因此專(zhuān)家建議，復(fù)讀與否關(guān)鍵在于學(xué)生本人是否有積極性和主動(dòng)性，家長(zhǎng)不應(yīng)強(qiáng)迫考生復(fù)讀。此外，分?jǐn)?shù)太低的考生參加復(fù)讀也沒(méi)有太大意義。300多分的學(xué)生，參加成人高考或者自學(xué)考試或許更好，同樣也能接受高等教育。三校考生復(fù)讀參加普通高考的效果一般不顯著，少數(shù)能夠得上本科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。所以三校復(fù)讀生復(fù)讀目標(biāo)不如鎖定高職專(zhuān)業(yè)，這樣效果更好，將來(lái)也有升入本科學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì).

眼下，只要在各所學(xué)校門(mén)前一站，就會(huì)看到兩個(gè)人氣極旺的焦點(diǎn)，像磁石般把家長(zhǎng)們吸引在周?chē)?。一個(gè)是高中咨詢(xún)處，另外一個(gè)就是高考復(fù)讀班。隨著本科一批B院校提檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)確定，一些未達(dá)到所報(bào)院校提檔分?jǐn)?shù)的考生紛紛把目光投向了復(fù)讀班。"高四生涯并非適合每個(gè)人"，帶過(guò)多屆高中畢業(yè)班的資深教師這樣提醒學(xué)生。