廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-10 11:38:24 點(diǎn)擊:3次
本頁(yè)是南寧的戴氏為您整理關(guān)于“廣西省高三復(fù)讀文科”的詳情頁(yè)面。廣西省高三復(fù)讀文科 ,就選南寧戴氏教育培訓(xùn),教育培訓(xùn)知名品牌,名師執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。歡迎你的咨詢(xún)。
高考復(fù)讀 就來(lái)戴氏教育
查看學(xué)校能否具有教委公布的《社會(huì)力氣辦學(xué)容許證》,能否經(jīng)過(guò)了教委的每年正軌年檢。
能否有完好的學(xué)校、獨(dú)立的教育樓和住宿樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。這些關(guān)于一年的學(xué)習(xí)和日子很重要。
能否選用分班制教育。該復(fù)讀學(xué)校應(yīng)該能有的放矢地針對(duì)學(xué)生的承受水平教育。
8人名校沖刺班
文科班/理科班
根據(jù)班級(jí)的情況,選拔性格和教學(xué)風(fēng)格適合該班學(xué)生情況的教室授課,科學(xué)的診斷測(cè)試,提供有效復(fù)習(xí)計(jì)劃,使學(xué)生能再輕松的氛圍中提升成績(jī),達(dá)標(biāo)目標(biāo)要求。
為什么很多家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子去復(fù)讀?或者說(shuō)為什么很多人會(huì)選擇復(fù)讀?因?yàn)椴煌谋究圃盒Q定了你結(jié)識(shí)的同學(xué),是拉著你起搞課程研究 ,還是一 起泡網(wǎng)吧,更決定了畢業(yè)時(shí)你投簡(jiǎn)歷或者遞交考研申請(qǐng)時(shí),別人會(huì)被你的學(xué)校品牌吸引,而不是一掃而過(guò)。 所以復(fù)讀所帶來(lái)的機(jī)會(huì),不僅是再選擇一次學(xué)校、 專(zhuān)業(yè),更是選擇一次人生,再把握一次命運(yùn)。復(fù)讀不是耽誤,而是晚一步的成功,是以退為進(jìn)的智慧選擇。請(qǐng)相信,經(jīng)受過(guò)高考洗禮的人會(huì)更加了解奮斗的意義,熬過(guò)復(fù)讀考驗(yàn)的人,應(yīng)對(duì)人生挑戰(zhàn)會(huì)更從容,長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的路,走過(guò)去的是強(qiáng)者,但有勇氣走第二次的人,才是英雄。
復(fù)讀一年的壓力大?不確定性強(qiáng)?沒(méi)有意志力?找不到靠譜的老師?這些由我來(lái)助力解決!
學(xué)生的疑慮 | 戴氏復(fù)讀班的落實(shí) | 咨詢(xún) |
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復(fù)讀一年后成績(jī)不如今年? | 時(shí)間管理、目標(biāo)管理,通過(guò)高考失利分析,找出學(xué)生弱點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)突破,并結(jié)合高考復(fù)讀學(xué)業(yè)規(guī)劃等資料為學(xué)生定制目標(biāo)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃,助力學(xué)生高考沖擊理想學(xué)校。 | |
復(fù)讀后明年新高考改革有變動(dòng)? | 根據(jù)高考命題規(guī)律,形成“高考模擬題集”,再由落實(shí)到教學(xué)中。 | |
不能隨時(shí)找老師答疑? | 為了改善公立學(xué)校中學(xué)生找不到教師答疑的情況,戴氏復(fù)讀為所有在讀學(xué)員提供答疑服務(wù)。學(xué)生的疑惑可以找任課老師或?qū)W管老師得到及時(shí)解決,避免疑問(wèn)拖延形成疑點(diǎn)難點(diǎn)。 |
戴氏教育化學(xué)老師,畢業(yè)于廣西大學(xué),在校期間一直從事初高中化學(xué)課程培訓(xùn),深知課外輔導(dǎo)對(duì)孩子成績(jī)提升的重要性,至今已經(jīng)帶過(guò)2屆畢業(yè)班。對(duì)中學(xué)化學(xué)科目各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)信手拈來(lái);課堂氣氛輕松活躍,能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使差生變優(yōu)生,優(yōu)生變尖子。教育理念: 因材施教,寓教于樂(lè)
專(zhuān)職老師指導(dǎo)制定"學(xué)習(xí)方案"進(jìn)行"高考學(xué)業(yè)分析"。
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與學(xué)生深度溝通,找出失分原因和成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)
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策劃符合高考改革方向和學(xué)生特點(diǎn)的日常練習(xí)、測(cè)試
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每次大考進(jìn)行精細(xì)化的"學(xué)情分析"確定到每個(gè)考點(diǎn),每種題型,培育學(xué)習(xí)思維等
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利用學(xué)習(xí)成長(zhǎng)互動(dòng),加大與任課教師的溝通交流。解決學(xué)習(xí)中的知識(shí)問(wèn)題
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學(xué)長(zhǎng)援助、夢(mèng)想激勵(lì)活動(dòng)
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"志愿填報(bào)講座",科學(xué)選擇學(xué)校、專(zhuān)業(yè)
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假設(shè)高考分?jǐn)?shù)不是特別難接受,建議不要重復(fù),除非是沒(méi)有發(fā)揮好,或許的確,自己激烈的期望通過(guò)復(fù)讀來(lái)前進(jìn)自己的高考效果。
假設(shè)你傾盡全力,才使得自己的效果差一本線(xiàn)幾分。若你不甘心自己的竭力白搭,也滿(mǎn)意能堅(jiān)持。那你復(fù)讀未嘗不是一個(gè)好的挑選。盡管幾率很小,但你也要做好再刷下來(lái)的準(zhǔn)備。
假設(shè)你覺(jué)得這是自己的全力了,再竭力也無(wú)濟(jì)于事。那么你仍是不要復(fù)讀了,盡管競(jìng)賽嚴(yán)格,可是二本里好專(zhuān)業(yè)不少,用心奮斗四年,未來(lái)依舊光明正大。期望每個(gè)人都能過(guò)上自己想要的日子。
根據(jù)自身情況和理想院校、專(zhuān)業(yè),結(jié)合近幾年廣西高考各批次次分?jǐn)?shù)線(xiàn),確定自己的目標(biāo)院校,找到分?jǐn)?shù)差,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身情況,確定各科的“增長(zhǎng)任務(wù)”,即“目標(biāo)差值”
根據(jù)“學(xué)情分析”中所涉及到的知識(shí)、能力和方法,結(jié)合教師所給的意見(jiàn)和建議落實(shí)計(jì)劃。
詳細(xì)制定縮小差距的學(xué)習(xí)計(jì)劃。配合戴氏的錯(cuò)題本,將學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)化到每月、每周、每天,以時(shí)間為單位把壞習(xí)慣、弱學(xué)科逐一擊破。
南寧戴氏教育管理有限公司江南分公司是一家專(zhuān)業(yè)從事高考中考文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。學(xué)校秉承"艱苦磨礪,勤思創(chuàng)新"的辦學(xué)理念。戴氏教育,創(chuàng)辦于四川成都,目前戴氏教育布局全國(guó)各大中型城市建立了百余家戴氏中高考培訓(xùn)學(xué)校,每年服務(wù)初中、高中學(xué)生累計(jì)上萬(wàn)人次,助無(wú)數(shù)學(xué)子圓夢(mèng)理想高校(初中、高中、國(guó)內(nèi)外大學(xué))。戴氏教育由戴國(guó)斌先生創(chuàng)立于成都,專(zhuān)注于高考/中考沖刺培訓(xùn),經(jīng)過(guò)二十余年中高考教學(xué)積淀,專(zhuān)注的教學(xué)研究、教學(xué)管理,形成了獨(dú)特的教育模式和教學(xué)風(fēng)格
1、防煩躁,防浮躁。高考作用不抱負(fù)是多種原因的概括反映。改動(dòng)這種狀況不會(huì)一蹴即至,有必要從抓基礎(chǔ)知識(shí)初步,樹(shù)立系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),分析重點(diǎn),化解難點(diǎn),深刻掌握各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,堅(jiān)決戰(zhàn)勝“一看就懂,一答就錯(cuò),一看就煩,囫圇吞棗”的浮躁心境。
2、全方位行進(jìn)應(yīng)試才華。明晰考綱,掌握高考方向,留意高考信息,打破陳舊溫習(xí)套路,加強(qiáng)溫習(xí)針對(duì)性。掌握各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn),重視解題的思維方法,總結(jié)歸類(lèi),加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練,強(qiáng)化時(shí)效性,規(guī)范性,全方位訓(xùn)練思維才華,拓展視界,行進(jìn)學(xué)科概括才華。
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