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高中生從普通班升到實(shí)驗(yàn)班跟不上,要不要回去普通班

廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-14 03:51:04 點(diǎn)擊:9

高中生從普通班升到實(shí)驗(yàn)班跟不上,要不要回去普通班?現(xiàn)在很多高中都會(huì)區(qū)分普通版和實(shí)驗(yàn)班,也就是基礎(chǔ)班,基礎(chǔ)班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和節(jié)奏都會(huì)比普通版快一些,很多學(xué)生在普通班的成績(jī)很好,升入基礎(chǔ)班之后卻一時(shí)之間跟不上,甚至還造成了成績(jī)下降的問(wèn)題,出了這樣的現(xiàn)象之后,首先要找到問(wèn)題的原因,是因?yàn)槔蠋熤v的快,還是自己一時(shí)難以融入新環(huán)境的問(wèn)題,下面秦學(xué)教育的小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)高中生從普通班升到實(shí)驗(yàn)班跟不上,要不要回去普通班?

看法一:

現(xiàn)在有些學(xué)校分普通班和實(shí)驗(yàn)班,主要還是根據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)不同,相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度也不一樣,如果是從普通班進(jìn)到實(shí)驗(yàn)班不適應(yīng),那要分清是心里壓力大,有自卑心理造成跟同學(xué)相處得不融洽,還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍微差一些,跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度。

如果是心里有壓力而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,就要學(xué)會(huì)自己進(jìn)行解壓,調(diào)整好心情,學(xué)會(huì)如何跟同學(xué)相處。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍微不太好,跟不上老師的進(jìn)度,那么還是建議回到普通班比較合適。

看法二:

孩子不適應(yīng)實(shí)驗(yàn)班,可能是與同學(xué)交往不順利,也可能是不適應(yīng)老師的講課節(jié)奏。

這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該先跟孩子做一個(gè)深入的探討,首先要明確在實(shí)驗(yàn)班都是比較厲害的孩子,學(xué)習(xí)壓力肯定比在普通班要大,在普通班是生到了實(shí)驗(yàn)班可能排在中下都是正常的,而通常實(shí)驗(yàn)班為了沖擊、高校,師資配置都是比較的,這里要適當(dāng)調(diào)整自己去適應(yīng)一下新老師的教學(xué)節(jié)奏。

可以嘗試試一個(gè)月看看,如果孩子還是不適應(yīng)實(shí)驗(yàn)班,是可以與老師溝通回到普通班學(xué)習(xí)的,每個(gè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、心態(tài)還是有差別的,的確有些孩子在普通班反而學(xué)的更好。

看法三:

要根據(jù)實(shí)際情況解決問(wèn)題,要分辨是何種不適應(yīng)。

成績(jī)排名不如以前,講課速度比以前班級(jí)快,作業(yè)多難度變大,每天需要花時(shí)間去補(bǔ)自己落下的。這些我認(rèn)為都是正常的,畢竟所處的班級(jí)不一樣,在從前的班級(jí)拔尖,在現(xiàn)在的班里可能就“泯然眾人”了。

如果自己每天花很多時(shí)間才能補(bǔ)的上落下的,以至于影響正常生活、或者花再多時(shí)間也總有落下的,導(dǎo)致自己缺的越來(lái)越多,聽(tīng)課做作業(yè)越來(lái)越吃力,那要換回以前的班,如果不是上述情況,自己需要多花時(shí)間補(bǔ)落下的東西,能補(bǔ)的上,并且不影響正常生活,我建議就堅(jiān)持下去。


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