一個(gè)學(xué)校

第一次在一個(gè)地區(qū)招生 有何利弊呢

一對(duì)一補(bǔ)課真的好嗎，城中初中升學(xué)率高嗎？

城陽區(qū)內(nèi)一共有4所普高：城陽一中城陽二中，城陽三中，青島三十九中。這4所學(xué)校每年一共收將近3000人。也就是說如果在你的初中排名在中等以上的話，還是會(huì)有機(jī)會(huì)的。但是這個(gè)也要看你的學(xué)校的往年升學(xué)率怎么樣。但是你在全區(qū)排名在2000名以內(nèi)，而且

一對(duì)一輔導(dǎo)是真的嗎，新城中學(xué)好么？

問下新城中學(xué)師資還有其他方面怎么樣？快班和慢班有什么區(qū)別？

新城中學(xué)誰說有快慢班的，我是初三學(xué)生據(jù)我所知是沒有，致于師資方面，全市最好最有名的教師都在這所學(xué)校，教育設(shè)施全市一流，師資力量十分宏厚，馬路四通八達(dá)，公交車出租車來來往往，交通十分方便，比起金山那么落后的弄堂里的學(xué)校不知好多少倍。

初一學(xué)生成績(jī)是班上倒數(shù)幾名,還有趕上來的余地嗎？

初中三年期間能不能換學(xué)校,我現(xiàn)在讀初一第一學(xué)期,下學(xué)期。

初中三年期間能不能換學(xué)校，我現(xiàn)在讀初一第一學(xué)期，下學(xué)期。

城中區(qū)初一1對(duì)1學(xué)校好嗎，可以只不過很麻煩而且還有走后門

一個(gè)學(xué)校第一次在一個(gè)地區(qū)招生 有何利弊呢

這說明1.這個(gè)學(xué)校擴(kuò)大了招生名額2.也有可能是這個(gè)學(xué)校在其他地區(qū)的招生生源不好3.也有可能是這個(gè)學(xué)校剛剛新設(shè)置了新的專業(yè)，需要更多的人..。

初中二年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，初中補(bǔ)習(xí)一對(duì)一和小班哪個(gè)好點(diǎn)？

這得從兩方面來說，首先看孩子需要什么樣的環(huán)境學(xué)習(xí)的更好，有的小班只有6/7個(gè)孩子，可能更能體現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)的氛圍 調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，一對(duì)一的話可能相對(duì)來說輔導(dǎo)的仔細(xì)些、認(rèn)真些，各有利弊吧，主要是看看孩子喜歡什么樣的學(xué)習(xí)要求。

家教一對(duì)一好不好，孩子初一，成績(jī)不好，想幫他補(bǔ)習(xí)一下。

孩子基礎(chǔ)不好，想讓孩子鞏固一下，可是孩子自己不愿意，怎么辦呢？

能理解作為家長(zhǎng)的心情，孩子自己不愿意的話，強(qiáng)行找的老師也不見得能有什么效果，最重要的是找到孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)的問題在哪里？為什么不愿意學(xué)，有什么困難需要家長(zhǎng)協(xié)助的？和學(xué)校老師溝通下看孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和聽課質(zhì)量如何？

小學(xué)是在鄉(xiāng)下上的，初一就來到了市里，一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)也搞了。

一對(duì)多英語家教一對(duì)一，初中該不該一對(duì)一補(bǔ)英語

他說每天2小時(shí)，從初一補(bǔ)到初三60天共8500元。

你的孩子英語學(xué)的怎么樣？初一英語家教補(bǔ)習(xí)幫助你

你家的孩子們英語學(xué)得怎么樣呢？你對(duì)于他們學(xué)習(xí)英語的方法了解嗎？他們的學(xué)習(xí)成績(jī)你了解嗎？有的孩子學(xué)習(xí)就是不好，可能是學(xué)習(xí)的方式用錯(cuò)了，現(xiàn)在由初一英語家教補(bǔ)習(xí)老師來為你介紹.

在小學(xué)畢業(yè)之后有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，這期間家長(zhǎng)是需要讓孩子了解并且認(rèn)識(shí)初中所需要學(xué)的東西的，所以學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)不單單是孩子們要改正，家長(zhǎng)們也是需要改正的.

仔細(xì)做題

誤區(qū)

一：去補(bǔ)課

對(duì)策：按部就班才是正確的選擇

切記，任何一種言語的學(xué)習(xí)都必需靠時(shí)間的積聚，速成是絕對(duì)不可能的.

誤區(qū)

二：背單詞是首要任務(wù)

對(duì)策：言語運(yùn)用和了解才能最重要

初一英語家教補(bǔ)習(xí)老師認(rèn)為家長(zhǎng)們平時(shí)只檢查孩子的單詞背誦情況實(shí)際上是完全錯(cuò)誤的，因?yàn)楸硢卧~只是記住了意思，而不懂得真正的運(yùn)用.所以這些家長(zhǎng)們應(yīng)該吸取教訓(xùn).

誤區(qū)

三：崇尚全外教教學(xué)

對(duì)策：中英分離才是勝利之路

家長(zhǎng)們一聽是外國(guó)的教授來為小孩子們講課，他們明顯就心動(dòng)了，覺得人家外國(guó)的教授本來說的就是英語，而且又是教授肯定教課也就好，孩子也一定能學(xué)到最正規(guī)的英語.但是實(shí)際上呢，并不是會(huì)這樣，反而有的人反其道而行.

初一英語家教補(bǔ)習(xí)老師認(rèn)為，外教上英語口語交流課，關(guān)于已有一定英語詞匯積聚和根底言語學(xué)問的人來說，是十分必要的，能夠?qū)W到最真實(shí)地道的英語，疾速進(jìn)步口語交際才能.

誤區(qū)

四："錢花得多就行了"

對(duì)策：正確的選擇就已經(jīng)勝利了多半了

初一英語家教補(bǔ)習(xí)老師認(rèn)為家長(zhǎng)們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，首先要綜合思考自己的孩子及其學(xué)校的狀況和孩子自身的學(xué)習(xí)情況來看.選擇正確了，就會(huì)有出奇的效果產(chǎn)生呢.

誤區(qū)

五：家長(zhǎng)稍微會(huì)點(diǎn)英語，能夠本人教

對(duì)策：造就孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境

專家以為，關(guān)于大多數(shù)少兒來說，學(xué)英語，應(yīng)該有學(xué)伴，應(yīng)該在課堂上學(xué).

認(rèn)真聽課

課堂不只滿足了視覺請(qǐng)求，激起興味，而且能培育其察看才能，拓寬學(xué)習(xí)渠道，培育協(xié)作肉體.老師的參與，給學(xué)習(xí)中的孩子們提供了充沛的活動(dòng)和交流的時(shí)機(jī).孩子間的互助和競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)鼓勵(lì)進(jìn)取心.不只進(jìn)步積極性，也能感遭到與其他孩子之間的團(tuán)隊(duì)肉體.

初一英語家教補(bǔ)習(xí)老師想要介紹的就完畢了，請(qǐng)大家一定要認(rèn)真的看，有這些誤區(qū)的家長(zhǎng)和孩子請(qǐng)一定要改正，在尋求新的學(xué)習(xí)方式.