高考生剩余三個(gè)月如何科學(xué)利用復(fù)習(xí)時(shí)間

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-10 19:56:15 點(diǎn)擊：3次

第一，制定計(jì)劃，把握進(jìn)度

每天到學(xué)校以后花大約5分鐘把自己今天要完成的任務(wù)記在小本上，明確自己在什么時(shí)間段做什么事情。各位考生可以根據(jù)學(xué)校的課程安排，結(jié)合自身的實(shí)際情況，把除上課時(shí)間以外的零碎時(shí)間安排上自己要做的事情。

比如，早餐后至上午第一節(jié)課中間有20分鐘的空余時(shí)間，就可以計(jì)劃7：40-8：00背書(shū)、記單詞或者做題。再比如，昨天的數(shù)學(xué)錯(cuò)題還沒(méi)有修改完成，午餐后至午休前有20分鐘的時(shí)間，那么就可以計(jì)劃12：10-12：30整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題。

每當(dāng)自己做完一件事情，可以把小本上對(duì)應(yīng)的事情劃掉。每天這樣做，不僅可以更好利用時(shí)間，還可以方便自己在一天結(jié)束時(shí)看看自己一天完成了什么，明確自己接下來(lái)的任務(wù)是什么，把握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不會(huì)產(chǎn)生過(guò)得迷迷糊糊的感覺(jué)。一階段的學(xué)習(xí)結(jié)束以后，還可以為自己反思學(xué)習(xí)狀態(tài)提供依據(jù)。

第二，合理分配，保優(yōu)補(bǔ)弱

高中學(xué)習(xí)的課程多，課程涉及的內(nèi)容廣，難度大，哪一科好成績(jī)的取得都不會(huì)很輕松。時(shí)間有限，而要應(yīng)對(duì)的內(nèi)容繁多，這時(shí)候應(yīng)該做的就是根據(jù)課程特點(diǎn)以及自己的實(shí)際分配好投入各科的時(shí)間。

例如，數(shù)學(xué)難度大，知識(shí)體系龐大，題目靈活，應(yīng)該花更多的時(shí)間到其中;而對(duì)于語(yǔ)文，課后投入可以稍微縮減，把主要的經(jīng)歷放在課堂上。

同時(shí)，針對(duì)同一學(xué)科的不同知識(shí)板塊也可以做出時(shí)間的分配。例如，數(shù)學(xué)的集合這一章是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，那么就不需要花大量的時(shí)間，可以把更多的時(shí)間放在攻克解析幾何、函數(shù)等高難度高的內(nèi)容。

另外，自己擅長(zhǎng)的科目和自己掌握得好的知識(shí)板塊可以投入相對(duì)較少的時(shí)間，只要保持自己的正常水準(zhǔn)即可;而對(duì)于自己的弱勢(shì)科目和薄弱知識(shí)環(huán)節(jié)，則應(yīng)該投入更多的時(shí)間。

第三，零整結(jié)合，積累知識(shí)

高中課程緊張，課外時(shí)間有限，因此要做到零整結(jié)合。這里所說(shuō)的零整結(jié)合，是指要把半小時(shí)以上的“整”的時(shí)間與5分鐘、10分鐘這樣零散的時(shí)間都充分利用起來(lái)。

以英語(yǔ)為例，如果根據(jù)自己的實(shí)際情況需要每天做一套試卷里的閱讀題，那么每天做英語(yǔ)閱讀的任務(wù)就應(yīng)該用整塊的時(shí)間來(lái)完成，比如晚自習(xí)的一節(jié)課或者是晚上下課回家以后的一個(gè)40分鐘的時(shí)段。而記單詞則可以放在比如課間的10分鐘。

之所以這樣安排，是因?yàn)樽鲩喿x的目的是培養(yǎng)閱讀速度和感覺(jué)，為了達(dá)到效果，在做題的過(guò)程中最好是不要被打斷。而且，被打斷以后會(huì)影響閱讀思維的連續(xù)性，再次做題時(shí)需要再次閱讀，浪費(fèi)時(shí)間而且不利于精力集中，并影響正確率，最終帶來(lái)的結(jié)果可能是學(xué)習(xí)效果不佳。但是單詞的記憶重在積累，需要的是每天的堅(jiān)持，因此可以利用零碎的時(shí)間來(lái)完成。

以此類(lèi)推，數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科最好是用整塊時(shí)間一次做一套題或者半套題，而語(yǔ)文的文言文常見(jiàn)詞、成語(yǔ)釋義等都可以用零碎的時(shí)間來(lái)記憶。

高三時(shí)間緊張，不僅需要好好利用，更重要的是要知道自己的時(shí)間用到了哪里，應(yīng)該用到哪里。希望各位即將或者已經(jīng)進(jìn)入高三的考生，根據(jù)以上建議合理安排自己的時(shí)間，制定屬于自己的每日計(jì)劃和階段計(jì)劃，把握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，按自己的節(jié)奏有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。