上林書法文化語文沖刺怎么樣，小學語文教學如何有效開展書法教學

省教育廳在《關(guān)于加強中小學書法教育的意見》中指出：“書法教育可以陶冶學生情操，幫助學生提高審美能力，增強對祖國語言文字熱愛，加強對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解。

馬上就要藝考了,感覺好緊張啊。

這個時候千萬不要過度緊張，保持適度放松對你的發(fā)揮很有幫助，這個時候?qū)I(yè)課基本已經(jīng)定型，按照以前的方法自己想想，多加練習。最重要的是文化課，專業(yè)結(jié)束之后要抓緊文化課的復習，要選擇正規(guī)的補習學校，我家親戚的孩子去年考的音樂，文化課是在

書法學的學習內(nèi)容和就業(yè)情況如何？

主要課程：書法概論、書法史、古代書論、真行草篆隸理論和技法、漢字學、古代漢語、文藝美學、篆刻學、電腦美術(shù)等。 畢業(yè)生去向：應(yīng)屆畢業(yè)生除免試或考取本?；驀鴥?nèi)其他著名高校研究生外，其余主要在教育部門、行政部門、編輯出版部門、文博部門等

請問一下！得到教育藝術(shù)生文化課全日制沖刺的效果好嗎？

我兄弟今年高考,自己在培訓班學習了好多年的書法。

作為復讀生的我，

第一年復習都是抱著僥幸心理，的確一點底氣和信心都沒有，所以結(jié)果可想而知。但在得到教育兩個多月的沖刺集訓的過程中，學習興趣開始被激發(fā)了，各科老師給我的感覺都很專業(yè)、很靠譜。幾位老師都非常用心，也很重視對我心理的疏導和

要學好語文應(yīng)該怎么樣做呢？

我個人對語文不討厭也不喜歡``我不是一個語文很差的人啦~~ 我主

如何學好語文——“一改”“二抓”“三多”

一、語文需改變觀念 語文學科是一門基礎(chǔ)學科，對于學好其他學科和今后的發(fā)展具有重要的意義；同時，可以全面提高我們的語文素養(yǎng)，也有利于弘揚中華優(yōu)秀文化，吸收人類進步文化，提高國民思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。 什么是語文？語文即語言和文學。并不是認得幾個字就學好了語文。如何學好語文是一個老話題了，人人都能說出一大套來。我這里首先要談的是學好語文必須改變觀念：大部分人認為中國人學語文太容易了，誰學不好自己的母語呢？還有人則認為語文難學，見效太慢。認為難學者當然學不好語文，認為易學者是否就能學好語文呢，我看未必。因為在我所接觸到各類人群中，讀錯字音，寫錯字形，說錯詞義，弄錯文學常識的文化現(xiàn)象可謂數(shù)不勝數(shù)?？梢姴簧偃瞬]有真正學好語文。究其原因，還是對語文這門學科認識不足，觀念上存在偏差，語文這門學科實際上既不難學也不容易學，此所謂會者不難，難者不會。怎樣才能“會”呢？一句話，掌握科學 的學習方法。有了好的方法就會收到事半功倍之效，自然而然能將語文學好。

二、學好語文要抓好課堂和基礎(chǔ) （一）抓住每一堂課 語文知識的獲得和語文素養(yǎng)的提高，主要靠課堂。語文老師深入淺出的分析，抑揚頓挫的朗讀，循循善誘的講解，無不引導我們?nèi)ジ形蛘Z文。同時語文課本上的每一篇課文都出自古今中外文學名家之手，我們上課時實際上是在語文老師的引導下去結(jié)識這些文學名家。 如何上好每一堂語文課呢？簡言之要做到四動：動耳、動腦、動口、動手。 動耳：即集中注意力聽老師講課，看戲時不會看的看熱鬧，會看的看門道。上課時也要能聽出門道，要抓住要點和重點，要跟著老師的講課思路走。 動手：上課時要邊聽邊記，畫出課文的重點詞句和疑點，記下老師補充的與課文相關(guān)的知識點，以便使聽課過程系統(tǒng)化和以后的復習。 動腦：即上課時要高度投入，充分調(diào)動思維，多思考、多分析、多設(shè)疑、多問一問為什么？達到專心致志的程度。 動口：就是敢于舉手發(fā)言。舉手發(fā)言是與動腦密切相關(guān)的，舉手之前你已動腦思考了。舉手發(fā)言益處多多，它使你學會用語言表達自己的見解，能鍛煉你的思維、膽識和口才。 如何上好課，提高課堂四十五分鐘的效率，關(guān)鍵在于思考。我們要用心思考，積極參與課堂活動的每一個環(huán)節(jié)。孔子云“學而不思則罔，思而不學則殆”，可見“思考”對于學習是多么的重要。 （二）抓牢雙基 雙基包括基礎(chǔ)知識和基本技能 語文基礎(chǔ)知識涉及的范圍很廣，可謂包羅萬象，按照高考考綱上規(guī)定：主要是字的讀音、字形、詞義、成語運用，語法修辭，文學文化常識等。 擴大語文基礎(chǔ)知識除了課堂、課本外，課外活動也是一個重要的來源，怎樣擴大知識面，下文另有介紹。這里專門談?wù)勎覀儜?yīng)持什么態(tài)度。對待語基，我們應(yīng)“處處留心，時時在意”，比如“汨”和“汩”二字，粗心者則會混肴，還有不少人讀錯寫錯一些常見字也是粗心造成的。學習語基不能“不求甚解”，遇到生字生詞應(yīng)隨時查看工具書或向他人請教，不可走馬觀花。 語文基本技能主要是“聽、說、讀、寫”幾個方面的能力。這里著重談一談“讀”和“寫”。 “說”，即說話，要說普通話，閑談、讀書、回答問題都應(yīng)講普通話。隨著時代的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，普通話將更顯示其重要性。 “寫”，指寫字和寫文章。 寫字，應(yīng)寫規(guī)范字，書寫字體端正、美觀大方.我們每個同學都趁著年輕時利用睡前飯后練好鋼筆字，有條件的和有興趣的同學最好練一練毛筆字.俗話說“人是衣裳馬是鞍”，字在某種程度上也是人的外衣.怎樣練好鋼筆字呢，很簡單，選擇你喜歡的字體，買一本字貼。每天臨寫一兩頁，堅持一年半載即可。寫一手漂亮的鋼筆字不僅能使你在高考中取得高分，更會使你終身受益。 會寫文章，是每一個中學生都應(yīng)具有的能力。怎樣寫各種體裁的文章，主要了解一些常用文體的常識和特點。說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文不僅各有特點，而且對語言的要求也不盡相同。怎樣寫好文章，則不是一日之功了。俗話說“巧婦難為無米之炊”，要寫好文章，你得有東西可寫，這就要像古人所說的去“讀萬卷書，走萬里路”，留心身邊的人和事，觀察世態(tài)萬象，也就是說要有素材，同時要掌握一些詞語、名言警句、修辭手法和寫作技巧。設(shè)想一下，如果一篇文章，既無成語，也無名言警句，既未運用修辭手法也不講究寫作技巧，那肯定不能算好文章，要寫好作文，首先是立意和語言，其次才是結(jié)構(gòu)。人們常說煉句不如煉字，煉字不如煉意。是強調(diào)寫詩要重意境。同樣寫文章也要注重一個“意”字。

三、學好語文重在“三多” （一）多積累 語文知識可謂浩瀚無邊，這就要我們不斷地積累，集腋成裘。那么怎樣積累呢？ 多記憶，像成語典故，文學常識、文化常識等要靠平時記憶?！昂T射”、“莊周夢蝶”“《詩經(jīng)》四始”“《春秋》三傳”“五岳”“花中四君子”“三元及第”、外國文學作品中的四大吝嗇鬼形象，中國民間故事中四大傳說，中國古典小說四大名著等知識，在平常學習過程中要及時記憶。 多背誦：“書讀百遍