廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-20 02:45:14 點(diǎn)擊：2次
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【“四個(gè)一”效勞體系,360°效果保證】 戴氏教育為每承受個(gè)性化教育的學(xué)生提供全方位的效勞,制定科學(xué)的短期、長(zhǎng)期目的,肯定契合學(xué)生特質(zhì)的教育教學(xué)手段。
在高考時(shí)發(fā)揮失常，這類考生本身是有一定的學(xué)習(xí)水準(zhǔn)的，平時(shí)也有好的水平，只是出現(xiàn)了意外，例如身體不適，心理焦慮影響了發(fā)揮，這樣的考生是適合復(fù)讀的，也許在高考復(fù)讀后還能考出一個(gè)更好的成績(jī)呢。高考后填報(bào)志愿失誤，會(huì)有這樣的情況，例如考生考了一本的分?jǐn)?shù)，報(bào)志愿時(shí)失誤而去了二本的院校，如果不甘心，這類考生可以選擇再?gòu)?fù)讀一年，也是可以的。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這樣的考生可能會(huì)在高考前最重要的一年補(bǔ)外界的東西所誘惑，而中途耽誤了學(xué)習(xí)，而后醒悟也是可以選擇復(fù)讀的。的捷徑，但是并不是所有人的都能通過(guò)這個(gè)辦法而成功。高考復(fù)讀的利：首先高考復(fù)讀也是有利的，如果是因?yàn)楦呖紩r(shí)出現(xiàn)的意外情況而導(dǎo)致的高考沒(méi)有發(fā)揮好，那么高考復(fù)讀對(duì)于這種學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是又一次的機(jī)會(huì)，因?yàn)闀?huì)有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，可能會(huì)在下一次的高考中取得出乎意料的好成績(jī)。高考復(fù)讀的弊：但是高考復(fù)讀并不是全然沒(méi)有壞處的，選擇了復(fù)讀也意味著選擇放棄一些機(jī)會(huì)，也浪費(fèi)了一年的時(shí)間。首先，有很多高校有明確的表示，是不招收高考復(fù)讀生的，這樣的學(xué)校對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)是失去機(jī)會(huì)。并且，高考復(fù)讀的這一年時(shí)間里，所要面對(duì)的壓力是上一年的好幾倍，因?yàn)橥瑫r(shí)要面對(duì)高考的壓力，還要面對(duì)身邊的壓力，這時(shí)自身就會(huì)給自己添上許多無(wú)形的負(fù)擔(dān)，如果在這一年的復(fù)讀后，仍沒(méi)有考出理想的成績(jī)，到那里會(huì)如何，這也是一個(gè)未知的。高考復(fù)讀適合所有的人嗎適合高考復(fù)讀的考生：
1、在高考時(shí)只是發(fā)揮失常，這類考生本身是有一定的學(xué)習(xí)水準(zhǔn)的，平時(shí)也有好的水平，只是出現(xiàn)了意外，例如身體不適，心理焦慮影響了發(fā)揮，這樣的考生是適合復(fù)讀的，也許在高考復(fù)讀后還能考出一個(gè)更好的成績(jī)呢。不適合高考復(fù)讀的考生：
1、不喜歡學(xué)習(xí)，這樣的考生大都是被家長(zhǎng)所逼近而選擇了復(fù)讀，但是他本身就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更何況是在逼近的情況下，再?gòu)?fù)讀一年也不會(huì)有好的成績(jī)出現(xiàn)。
2、自制力差的學(xué)生，這樣的學(xué)生也不適合高考復(fù)讀，復(fù)讀生不會(huì)正常的考生一樣，老師會(huì)不停的督促你，一般復(fù)讀生大都是外來(lái)的，老師也會(huì)怕有心理壓力過(guò)大的情況，所以復(fù)讀生們必須要自己有自制力，可以自我約束自己學(xué)習(xí)，而不是靠他人的監(jiān)督。
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