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2021年南寧需要掌握的高考語文小說閱讀題解題技巧

廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-25 07:55:24 點(diǎn)擊:3

高考語文有多種考試題型,對待不同的題型大家要掌握科學(xué)的答題技巧,這樣才能提高解題效率,為此下面秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)硇枰莆盏母呖颊Z文小說閱讀題解題技巧,希望能夠幫助大家輕松應(yīng)對高考語文考試。

(一)、把握故事情節(jié)

1.分析情節(jié)的技法

分析小說的故事情節(jié),可以從以下幾方面入手:①抓住場面;②尋找線索;③理清小說的結(jié)構(gòu)。

分析小說故事情節(jié)時要注意兩點(diǎn):

①情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn),分析小說的情節(jié)時必須抓住主要的矛盾沖突。

②分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的,而是手段,是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以,在分析情節(jié)的過程中,要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。

(1)情節(jié)的作用

①交代人物活動的環(huán)境。

②設(shè)置懸念,引起讀者閱讀的興趣。

③為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。

④照應(yīng)前文。

⑤線索或推動情節(jié)發(fā)展。

⑥刻畫人物性格。

⑦表現(xiàn)主旨或深化主題。

(2)情節(jié)的特點(diǎn)

A.情節(jié)安排評價:

①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝,補(bǔ)習(xí),扣人心弦,增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。

②就開頭、結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。

③就開頭來說有倒敘式,如《祝福》,先寫祥林嫂的死,然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。作用是制造懸念。

④就結(jié)尾來說有戛然而止,留下空白式。此外,還有出人意料式、悲劇式、喜劇式等。

⑤貫穿情節(jié)的線索,可作線索的有:事、物、人、情、時間、空間,如《藥》中的“人血饅頭”、《烏米》中的“我”等。

B.情節(jié)安排基本技巧:

①順敘:按時間(空間)順序來寫,情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明,層次清晰。

②倒敘:不按時間先后順序,而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出,然后再按順序敘述下去的一種方法,造成懸念,引人入勝。

③插敘:在敘述主要事件的過程中,秦學(xué)教育,插入另一與之有關(guān)的事件,然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明,使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。

④補(bǔ)敘:在敘述主要事件的過程中,補(bǔ)充敘述另一與之有關(guān)的事件,然后再接上原來的事件寫。對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋,對下文做某些交代,照應(yīng)上下文。

⑤平敘:敘述兩件或多件同時發(fā)生的事,使頭緒清楚,照應(yīng)得體。

2.解題方法

(1)常見設(shè)問模式

①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié),或文中共寫了哪幾件事,請依次加以概括;或用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容(包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)。

②分析某一情節(jié)的特點(diǎn)和作用。

③理解情節(jié)的高潮或結(jié)尾的作用。

④分析敘述故事情節(jié)過程中順敘、倒敘、插敘等方法的作用。

⑤哪一個情節(jié)最吸引你。

⑥情節(jié)的合理性探究等。

(2)解題思路

①找出情節(jié)線索,理清情節(jié)的來龍去脈。

②由事及人,看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務(wù)。

③見微知著,從場面和細(xì)節(jié)描寫中分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義。

④賞析技巧,注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心。[MVC:PAGE]

(二)、揣摩人物形象

1.描寫人物的技法及其作用

①外貌描寫:包括人物的容貌、身材、表情、衣著、姿態(tài)等的描寫。

作用:刻畫人物的性格特征,表現(xiàn)人物的精神面貌,透露人物的內(nèi)心活動,揭示人物身份境遇,顯示人物性格變化等。

②心理描寫:對人物的心理活動(矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等)或思想變化進(jìn)行具體刻畫。

作用:可以直接揭示人物的內(nèi)心世界,交代人物的思想基礎(chǔ)、行動的內(nèi)在依據(jù)。心理描寫,有時可直接由作者來進(jìn)行描繪,或由人物的獨(dú)白、夢幻來進(jìn)行披露,有時也可間接地通過景物及人物動作、所處環(huán)境及遭遇來進(jìn)行折射。

③語言描寫:包括對話描寫、獨(dú)白描寫等。

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