廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-26 16:06:35 點擊:2次
藝考生文化課全托,知不知道現(xiàn)在的高考全托班哪家好?
聽說過武漢英博教育,當(dāng)時班里好幾個同學(xué)去了那兒復(fù)讀,都提了分,那里的老師專業(yè)度很高。他們在武漢專業(yè)做這塊很多年了,每年在那里培訓(xùn)后提分的學(xué)生很多
高三藝術(shù)生全托班的文化課補習(xí),睿凡教育怎么樣?
很不錯的,師資環(huán)境管理方面都相當(dāng)不錯,我身邊也很多在那里學(xué)習(xí)的,學(xué)生很喜歡愿意去,效果也蠻不錯的。
藝術(shù)生全托,藝考文化課沖刺現(xiàn)在來得及嗎?
不僅僅是藝考的文化課,普通專業(yè)的文化課也將在春節(jié)之后進入最后沖刺階段,因此,最好的輔導(dǎo)班是高中高三的課堂,多年的經(jīng)驗和豐富的信息決定了高中畢業(yè)班比任何一家校外的高考輔導(dǎo)培訓(xùn)班都要效果好得多。
我是學(xué)美術(shù)的,咱武陟有沒有好的高三藝考文化課全托的機構(gòu)?
河池南丹藝考文化復(fù)習(xí)全托哪個好點,紅旗路有一家喻德教育你上那里咨詢一下吧
高考前全托好還是在學(xué)校好,藝考生文化課補習(xí)機構(gòu)怎樣?哪個好一點?
文化學(xué)習(xí)要講究方法,簡單來說,時間少任務(wù)大 高考藝術(shù)生,文化課不好怎么辦?
一、專業(yè)考試分?jǐn)?shù)無論高低都要“拼” 結(jié)束了專業(yè)考試,主要任務(wù)都放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。就學(xué)生而言,藝術(shù)統(tǒng)考成績的優(yōu)勢可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒
藝考生文化課哪里補習(xí)效果好?
自我感覺專業(yè)課考試沒問題,現(xiàn)在也在考慮文化課的復(fù)習(xí)。
藝術(shù)生回學(xué)校還是全托補習(xí)?
理綜才考差不多70分,但出去學(xué)習(xí)上全托怕管的太松,不出成績。
根據(jù)這幾年的經(jīng)驗。其實,對于絕大部分藝術(shù)生來說,最最最最最重要的就是:學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人之所以去學(xué)藝術(shù),就是因為長時間學(xué)習(xí)習(xí)慣太差導(dǎo)致成績比較差,為了降低上大學(xué)的難度去學(xué)的藝術(shù)。如果這三個月,你還堅持之前糟糕的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上面的準(zhǔn)備就會大打折扣。許多藝術(shù)生前一個禮拜的學(xué)習(xí)非常好,
第二個禮拜就開始管不住自己,長時間玩手機,上課瞌睡,該做的題不做,該記憶的不記。這是最最最危險的。所以我不建議自制力差的同學(xué)去什么校外培訓(xùn)機構(gòu),因為從管理學(xué)生的角度講,你原先的高中可能更有經(jīng)驗,你和其他文化課考生待在一起,也有利于你學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善,因為藝術(shù)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差的占比要遠高于文化課考生,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。這就是為啥許多在外面花昂貴價格報班的同學(xué)最后不如回原來學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué),主要就是許多培訓(xùn)機構(gòu)管理學(xué)生的經(jīng)驗不足導(dǎo)致的,許多培訓(xùn)班環(huán)境松松垮垮的,根本沒有應(yīng)有的高考備考氛圍。
希望有野心的藝術(shù)生,能把上面的內(nèi)容,逐字閱讀幾遍,踏踏實實幾個月,給自己高中生涯來個圓滿的結(jié)束。
我是一名高三的藝考生。
其實藝考生文化課的提高也是有科學(xué)的方法。一要制定學(xué)習(xí)計劃。 因為時間緊迫、學(xué)習(xí)任務(wù)重,很多藝考生會十分盲目的進行復(fù)習(xí)。容易出現(xiàn)明明正在寫數(shù)學(xué)題目心里又想著英語還有很多語法沒掌握等等混亂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此制定學(xué)習(xí)計劃是有必要。
免責(zé)聲明:①凡本站注明“本文來源:廣西戴氏教育”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議 授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時必須注明“稿件來源:廣西戴氏教育”,違者本站將依法追究責(zé)任。②本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不 意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。