i2國際私塾少兒英語培訓(xùn)

孩子的未來取決于你給他的現(xiàn)在

全外教浸入式學(xué)習(xí)、4-6人小組課

真實情境教學(xué)

快速咨詢

少兒英語學(xué)習(xí)有什么好處

（一）幼兒學(xué)習(xí)英語受母語干擾小， 從幼兒的心理特征來看，他們對一切新事物都很感興趣，所以他們在學(xué)習(xí)外語的過程中表現(xiàn)得非常活躍自然。

（二）學(xué)習(xí)英語對于發(fā)展幼兒的語言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力是非常重要的。學(xué)習(xí)雙語的兒童，往往在思維流暢、靈活。

（三）幼兒的母語發(fā)音尚未定形，處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，口腔肌肉具有相當(dāng)大的彈性，這有利于不同語言發(fā)音的需要。而英語是世界上使用最為廣泛的語言之一。所以從小為孩子打下結(jié)實的語言基礎(chǔ)是非常重要的，要讓孩子贏在起跑線上

少兒英語語言藝術(shù)課

南寧哪個少兒英語培訓(xùn)班好

語言藝術(shù)課

語言藝術(shù)為iWonderful項目必修課程，采用全外教小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，**小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。

國際化測評體系

及時體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，與ETS（美國教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學(xué)。

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接軌國際教育理念，引進麥克米倫（Macmillan）原版教材

原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進語言教育資源。

少兒英語PBL現(xiàn)象教學(xué)課

南寧哪個少兒英語培訓(xùn)班好

PBL現(xiàn)象教學(xué)課

PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iWonderful項目必修課程，源自芬蘭，是全球**先進的教學(xué)法之一。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學(xué)地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。

引入芬蘭現(xiàn)象教學(xué)

語言之外獲得更多

寓教于樂，助力成長

TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP

A1階段

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A2階段

鍛煉語言運用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動作技能，鍛煉運動智能，培養(yǎng)社會責(zé)任感，促進家庭互動，引導(dǎo)認(rèn)知團隊合作精神的力量和價值。

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A3階段

提升語言能力的運用，培養(yǎng)社會和安全意識，學(xué)會必備的社會技能，加強社會責(zé)任感，強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團隊合作精神，以場景教學(xué)、實踐體會的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。

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A4階段

提升綜合語言運用能力，在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗與技巧，擴展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會從社會實踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。

少兒英語有什么用

學(xué)英語，要從興趣入手，很多小學(xué)孩子抵觸英語，是因為教學(xué)時沒有體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，反而看到蝌蚪狀的字母，枯燥無味的單詞，而且口語也不標(biāo)準(zhǔn)，更加不愿意去學(xué)習(xí)。邦德覺得可以多收集一些英語音樂，電影，外國文化，盡量多用英語口語交流，早讀時間營造更多的英語學(xué)習(xí)氛圍，漸漸的融入，變成愛好興趣。

英語這門學(xué)科已經(jīng)成為日常語言，對于英語而言沒有巧方法，但是必須掌握好以下幾點，一是多練習(xí)聽力，把握最難那關(guān)。二是掌握足夠的英語詞匯量，三是掌握好基本語法，四是提前預(yù)習(xí)。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時注意聽這些地方，還要記一下單詞的漢語意思和詞性，最后學(xué)會利用讀音規(guī)則來拼單詞，這不僅對聽力有很大幫助，還對單詞的記憶和拼寫非常有用。

三大課程優(yōu)勢，讓孩子做更好的自己

THREE MAJOR ADVANTAGES-LET CHILDREN BE THEIR BEST

教材

《把孩子教好》是國際私塾自主研發(fā)

的家庭教育圖書，由國內(nèi)外專業(yè)心理

咨詢專家團隊根據(jù)真實教育案例精心

編排，經(jīng)過對中、西方不同文化的教

育思路分析，幫助家長找到適合自己

孩子的成長、發(fā)展路徑。

國際專家學(xué)術(shù)顧問團隊引領(lǐng)，咨詢師

均擁有重點大學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)

背景，有扎實的教育心理學(xué)、家庭教

育學(xué)理論知識和豐富的培訓(xùn)、咨詢經(jīng)

驗。持有國家心理咨詢師資格證書，

平均咨詢和培訓(xùn)年限超過6年，累計

家庭教育培訓(xùn)和個案咨詢上千例。

針對不同年齡段的學(xué)員家長，開設(shè)不

同的主題沙龍課堂，涵蓋家庭關(guān)系、

親子溝通、情緒管理等多種主題，因

材施教的教學(xué)方式更加科學(xué)合理。

南寧哪個少兒英語培訓(xùn)班好

家庭教育

Family Education

課程主要針對學(xué)員家長，采用講座及沙龍課堂的形式，因材施教，分不同學(xué)段舉辦相應(yīng)的主題課程。結(jié)合課程的開發(fā)，用正確的教育理念引領(lǐng)，用先進的教育方式、方法搭橋，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的溝通能力、合作精神，發(fā)掘孩子的潛能，幫助培養(yǎng)孩子的批判性思維。同時，運用國際菁英培養(yǎng)體系和DISC專業(yè)性格測試，結(jié)合科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升孩子的學(xué)習(xí)興趣, 使家長成為孩子教育共同體的參與者，讓孩子的教育得到更科學(xué)的指導(dǎo)，從而助力孩子的學(xué)習(xí)能力與個性培養(yǎng)，共同成就孩子的精彩未來。

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少兒英語學(xué)習(xí)的小知識點

拓展學(xué)生的閱讀空間

小學(xué)階段的英語閱讀教學(xué)往往局限于課本上的閱讀材料，而忽視了課外閱讀的指導(dǎo)和對閱讀材料的再“加工利用”。學(xué)生閱讀能力的提高絕非一朝一夕所能達到的，所以在日常教學(xué)中我們一定要注意逐步滲透閱讀教學(xué)，哪怕是一小段對話、一篇小短文，老師在讀法上都要做必要的指導(dǎo)。

1 .給學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

2 .給學(xué)生提供多樣的閱讀形式

三大課程優(yōu)勢，讓孩子做更好的自己

南寧哪個少兒英語培訓(xùn)班好

教材

《把孩子教好》是i2國際私塾自主研發(fā)的家庭教育圖書，由國內(nèi)外專業(yè)心理咨詢專家團隊根據(jù)真實教育案例精心編排，經(jīng)過對中、西方不同文化的教育思路分析，幫助家長找到適合自己孩子的成長發(fā)展路徑

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師資

國際專家學(xué)術(shù)顧問團隊引領(lǐng)，咨詢師均擁有重點大學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)背景，有扎實的教育心理學(xué)、家庭教育學(xué)理論知識和豐富的培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗。持有國家心理咨詢師資格證書。

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課程

針對不同年齡段的學(xué)員家長，開設(shè)不同的主題沙龍課堂，涵蓋家庭關(guān)系、親子溝通、情緒管理等多種主題，因材施教的教學(xué)方式更加科學(xué)合理。

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全外教師資團隊，"母語式"英語教學(xué)法

南寧哪個少兒英語培訓(xùn)班好

Jake

2011年畢業(yè)于昆士蘭科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)士學(xué)位，持海外TEFL證書及中國國家外專局授予的TEFL in China證書。曾在宜都外國語學(xué)校擔(dān)任高中英語老師，此外在中國和澳洲均有幼少兒英語及舞蹈教學(xué)經(jīng)驗。

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Cody D. Milam

2014年畢業(yè)于美國科羅拉多州梅薩大學(xué)，取得英語與語言學(xué)學(xué)士、工商管理副學(xué)士。喜歡演講、旅行、跳傘、洞穴探險、露營、攀巖、音樂制作。2015年在澳大利亞悉尼塔從事商務(wù)會議翻譯工作，曾為當(dāng)時的澳大利亞總理Tony Abbo做英文翻譯。

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Tarryn

2013年在STCW海洋醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)個人安全及消防，2015年畢業(yè)于開普敦因特克學(xué)院，學(xué)習(xí)嬰幼兒護理專業(yè)。喜歡音樂/閱讀/露營/沖浪。2013~2015年在新星書院英語老師。

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Kate

在取得管理學(xué)士學(xué)位之后有多年的語言教學(xué)經(jīng)驗，曾獲得中國國家外專局授予的TEFL in China證書，以其課堂氣氛活躍，學(xué)員滿意度高，深得學(xué)員和同事的喜愛。

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Mark Anthony Lopez

優(yōu)秀美國外教。2012年取得美國文學(xué)社會學(xué)學(xué)士學(xué)位證，在中國有近6年的少兒英語教學(xué)經(jīng)驗，具備120小時的TEFL證書，在i2國際私塾工作已有近三年，教學(xué)認(rèn)真，工作勤懇，頗受家長以及學(xué)生喜歡。已連續(xù)兩年被評為校區(qū)年度優(yōu)秀外教。

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Hellen

2014年獲得英語與法語教學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。2014年于英特索爾環(huán)球?qū)W校進行語言培訓(xùn)，獲得TESOL證書。精通多國語言，中文流利，會基本的德語。 in China證書，以其課堂氣氛活躍，學(xué)員滿意度高，深得學(xué)員和同事的喜愛。

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少兒英語選擇機構(gòu)的注意事項

家長是否能理解該校的教育理念、方法，并合理地分階段性地檢驗學(xué)習(xí)成果，是否有公開課，是否有成熟的獎懲機制；

有沒有外教、班主任、安全員等教職人員的設(shè)置，教室設(shè)施是否安全，師資怎么樣；如有外教的話，是否有口音；

家長是否有信心配合督促孩子完成額外布置的作業(yè)，和培訓(xùn)班提出的每日跟進練習(xí)；

老師能否給出有建設(shè)性針對性的行之有效的教育手段，家長、孩子的反饋是否得到重視；

培訓(xùn)班的管理方式您是否能適應(yīng)，管理是否透明，調(diào)課、換班、請假、休學(xué)等特殊情況的應(yīng)對，您是否了解；

i2國際私塾機構(gòu)介紹

i2國際私塾簡介

南寧哪個少兒英語培訓(xùn)班好，i2國際私塾隸屬于成都艾途教育科技有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語教育服務(wù)。目前，i2國際私塾擁有資深外教近600名，已進駐中國12個省及17個城市，開辦直營校區(qū)91家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。

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