高考考了400多分，要不要復(fù)讀

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-27 16:51:55 點(diǎn)擊：1次

適合復(fù)讀的學(xué)生：

1、平時(shí)成績很好但高考發(fā)揮失常的同學(xué)，支持去復(fù)讀。

首先要找到發(fā)揮失常的原因。如果是知識體系上有疏漏，粗心大意，涂錯(cuò)答題卡，身體家庭等原因的，強(qiáng)烈建議復(fù)讀，并在高四時(shí)有針對性的改變。

如果是心態(tài)方面出了問題，壓力過大，導(dǎo)致高考緊張的，復(fù)讀風(fēng)險(xiǎn)要大一些。第二次高考的壓力要遠(yuǎn)大于第一次高考。一年的時(shí)間，既要努力學(xué)習(xí)，又要調(diào)整心態(tài)，說實(shí)話會很難，但同時(shí)也更能錘煉人。熬過去了，收獲會更大。但心理承受能力特別差的同學(xué)，比如高考前兩天整夜失眠的。以及家庭關(guān)系不和諧的同學(xué)，建議謹(jǐn)慎考慮復(fù)讀。

成績好說明天賦，方法和努力這三點(diǎn)你至少掌握了兩點(diǎn)。有夢想并且愿意為了夢想去吃苦受罪，值得擁有更好的大學(xué)，更大的平臺，以及更高的起點(diǎn)。對于已經(jīng)上了,的，建議謹(jǐn)慎考慮。成績很的同學(xué)，想要進(jìn)步困難。但有一種例外，就是偏科很嚴(yán)重的，值得用一年的時(shí)間來提升短板。

3、成績一般，希望通過復(fù)讀考上一個(gè)靠譜大學(xué)的同學(xué)，建議去復(fù)讀。

理性的看待自己的成績，分析每一科能夠提升的空間，結(jié)合自己的實(shí)際情況做一個(gè)評估，這個(gè)過程盡量客觀，較好聽取家長、同學(xué)和老師的建議。往往奇跡就出現(xiàn)在這類同學(xué)里。復(fù)讀不能增加你就是奇跡，但也不能斷定，你不是奇跡。

4、成績很差，但決定發(fā)奮圖強(qiáng)的同學(xué)，鼓勵(lì)去復(fù)讀。

首先可提升幅度大，其次復(fù)讀的成本很低，復(fù)讀一年，你也不會比這個(gè)更差。一般來說擺正心態(tài)，用功讀書，找好方法，成績都都會有大幅度的提升。也許你原來的成績只有三百分，如果你能做到我講的這三點(diǎn)，上一個(gè)好的二本真的不難，甚至有可能上本科。一年的時(shí)間足以改變你。

秦學(xué)伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校是秦學(xué)集團(tuán)教育和行業(yè)精英在西安合力打造的一所新型補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

學(xué)校秉承秦學(xué)教育集團(tuán)使命——讓每個(gè)孩子成為溫暖而有力量的人，根據(jù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，創(chuàng)立了獨(dú)特的教育模式：“生涯導(dǎo)師+教師+全職班主任+智慧課堂+分層滾動教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理”，特別設(shè)置補(bǔ)習(xí)全封閉小班，在常規(guī)辦學(xué)的基礎(chǔ)上，采取多樣化辦學(xué)形式與精細(xì)化管理相促進(jìn)。

秦學(xué)伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校打通好的教學(xué)資源，利用自主研發(fā)的教學(xué)科技工具，交互化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化地呈現(xiàn)教學(xué)過程、孩子學(xué)習(xí)痕跡、橫向縱向數(shù)據(jù)分析、結(jié)果統(tǒng)計(jì)等，實(shí)現(xiàn)真正的科技教育，為傳統(tǒng)教育方式賦能。

秦學(xué)伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校任用專職教師授課，拒絕胡亂拼湊師資、拒絕滿城跑趕場子式授課、拒絕只有課堂教學(xué)沒有教研等亂象。依托秦學(xué)教育集團(tuán)強(qiáng)大教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造一支專職教師團(tuán)隊(duì)，切實(shí)保障學(xué)生補(bǔ)習(xí)效果。