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南寧青秀區(qū)高三數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)課程

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南寧學(xué)大教育高三補(bǔ)習(xí)

高三補(bǔ)習(xí) 就選學(xué)大教育

高考地理如何復(fù)習(xí)?

地理:回歸教材適量訓(xùn)練,提升綜合實(shí)戰(zhàn)能力

高考前的地理復(fù)習(xí)要以專(zhuān)題為主,構(gòu)建一個(gè)前后聯(lián)系、主干清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

最好在臨考前緊扣考綱,把復(fù)習(xí)過(guò)程中整理和歸納的基礎(chǔ)知識(shí)資料結(jié)合課本再次復(fù)習(xí)、記憶。建議同學(xué)們堅(jiān)持每周把地理單科及文綜練習(xí)題各做一套,以便在高考前保持一定的題感和解題能力。

南寧學(xué)大-師資團(tuán)隊(duì)

學(xué)大專(zhuān)職教師

提供個(gè)性化輔導(dǎo), 因材施教傳授快速提升技巧

1

課程顧問(wèn)老師

根據(jù)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子定制個(gè)性化提升方案

2

學(xué)大課程導(dǎo)師

密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)與家長(zhǎng)反饋溝通,學(xué)習(xí)效果透明

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課程教研老師

為孩子定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)資料,隨堂聽(tīng)課監(jiān)督授課老師教學(xué)質(zhì)量

4

專(zhuān)屬約課老師

根據(jù)學(xué)生課余時(shí)間排課,一個(gè)電話(huà)即可完成約課時(shí)間靈活

5

學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師

為學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的任何問(wèn)題,保證每堂課高效進(jìn)行

6

高三復(fù)習(xí)需要注意什么?

切忌急于求成

高三的學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)且又綿長(zhǎng)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,堅(jiān)持下來(lái)的便是成功,堅(jiān)持不下來(lái)的,就會(huì)淪為別人成功路上的基石。

所以,在這一階段,復(fù)習(xí)中心要轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái),但切忌急于求成。

有許多優(yōu)異的學(xué)生,他們總是專(zhuān)注于做一些高難度的題,反而疏忽了基礎(chǔ)題的重要性,好高騖遠(yuǎn),終究的成果無(wú)疑是很慘烈的,

有許多這樣的比如,高一高二還是尖子生,可是,因?yàn)楦呷臅r(shí)分太過(guò)于急于求成,成果一敗涂地。

南寧學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹

關(guān)于學(xué)大教育

學(xué)大教育,專(zhuān)注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。,授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。

進(jìn)步溫習(xí)的針對(duì)性

高三學(xué)生有必要明晰地觸摸考試大綱,充沛了解要考察的知識(shí)范圍和要求的知識(shí)點(diǎn)對(duì)歸納才能的要求,明確浙江公務(wù)員的考察是把握基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)步歸納才能。通過(guò)獨(dú)立溫習(xí)和校園溫習(xí),分析自己的知識(shí)點(diǎn)是否已經(jīng)完全把握,知識(shí)點(diǎn)之間是否真正建立了聯(lián)系,是否形成了自己的知識(shí)框架。溫習(xí)時(shí)要注意溫習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)操練訓(xùn)練,進(jìn)步溫習(xí)的針對(duì)性。

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