南寧中考語文專題復(fù)習練習題

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-07-04 19:47:38 點擊：5次

中考語文要想取得好成績必須要認真?zhèn)淇紡?fù)習，平常復(fù)習大家要注重對語文知識點的掌握，這樣才能提高大家的學習水平，下面秦學教育網(wǎng)為大家?guī)碇锌颊Z文專題復(fù)習練習題：背誦與默寫，希望對中考生復(fù)習有所幫助。

一、中考考試目標：

1、正確默寫必學課文中要求背誦的精彩語句;2、正確默寫古代詩詞中膾炙人口的名句。

二、中考考試題型

古詩文默寫題是中考語文的傳統(tǒng)題型，它一直出現(xiàn)在南寧的中考語文試題中，且占有一定的比例。

(一)直接型填充題

這是一種傳統(tǒng)型的默寫題。它要求考生直接默寫出指定的文句，其形式為給出上句寫下句，或給出下句寫上句。

例⑴：(南寧市)何時眼前突兀見此屋，_______!

例⑵：(南寧課改實驗區(qū))懷舊空吟聞笛賦，______。

例⑶:(南寧)江山代有才人出，__________________________。

這類試題的難度教小，只要會背會寫即能作答，屬記誦考查的底層次。答題時不得多寫、少寫、錯寫或顛倒順序。上面三例答案依次為：例(1)：吾廬獨破受凍死亦足;例⑵：到鄉(xiāng)翻似爛柯人例⑶:各領(lǐng)風騷數(shù)百年

(二)理解型填充題

這題型一般都給出要求，考生須根據(jù)要求作答。考生不僅要熟悉識記默寫的內(nèi)容，還要對課文有較好的感知能力，要在對原文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上進行回答。

例⑴：(萊西市)蘇軾在《江城子·密州出獵》一詞中，表明自己渴望為國御敵立功的詞句是：_____。

例⑵：(課改區(qū))陸游《游山西村》中流傳廣、于景物描寫中蘊含哲理的詩句是：______，________。

例⑶：(南寧南寧)《過零丁洋》中“_____，______”表明了文天祥舍生取義的民族氣節(jié)。

此類題在中考試卷中比較多見，它是對考生平時閱讀能力的巧妙檢測，因為它摒棄了死記硬背的做法，同學們需要熟背課文，在對原文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上才能正確默寫出詩句。例中，例(1)會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼; 例⑵：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。例⑶：人生自古誰無死，南寧課外補習，留取丹心照汗青。

抓住這類題雖然比直接默寫題的難度稍大些，但只要同學們平時注意從內(nèi)容上去理解，那么則“難者亦易矣”了。

(三)比較型填充題

這是近年來中考試題中出現(xiàn)的一種新題型，這類默寫題的特點是：由一篇古詩(文)聯(lián)想到別一篇詩文的某一“特定內(nèi)容”。其難度比前兩種要大些，它要求考生既要理解題目中句子的意思，又要理解所填寫的句子的意思，還要善于聯(lián)想。

例⑴：(南寧南寧卷)王安石《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在高層”與杜甫的“， ”有異曲同工之妙。

例⑵：(南寧市)讀到李商隱《無題》中“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的句子，就會讓我們很自然地聯(lián)想到龔自珍《已亥雜詩》中的名句“______，化作春泥更護花。”

解答此類題時一定要緊扣這一“特定內(nèi)容”進行聯(lián)想。上面兩例的答案依次為：例⑴：會當凌絕頂一覽眾山小;例⑵：落紅不是無情物。

(四)遷移型填充題

這類題對學生的能力要求有了進一步的提高，更注重遷移能力，要求考生根據(jù)已有的知識進行聯(lián)想，寫出題目限定的答案。

例⑴：(南寧課改實驗區(qū))建設(shè)“大而強，富而美”的新南寧，是我們共同的目標和追求。你認為怎樣才算是美麗的南寧，“宜居”的家園?請用古詩文名句表達出你真實的想法。(課內(nèi)外均可)

例⑵：(南寧南寧)古詩詞中有許多歌詠春天的詩句，請寫出你印象深的連續(xù)兩句：________，__________。

例⑶：(南寧市課標B卷)從你積累的古詩中，分另外寫出一個含有“花”字和“雨”字的句子。

①含“花”字的句子：_____，_______。②含“雨”字的句子：_______，______。

這類題具有遷移性和綜合性，屬于歸類記憶式背誦默寫題，考生應(yīng)具有較強的聯(lián)想能力和扎實的語言知識，答題時要根據(jù)指定的類別寫出若干詩句來。例(1)如：青樹翠竹，四時俱備(陶弘景);土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬(陶淵明);接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅(楊萬里);青山橫北廓，白水繞東城(李白)。例⑵：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風//日出江花紅勝火，春來江水綠如藍//等閑識得東風面，萬紫千紅總是春//不知細葉誰裁出，二月春風心剪刀//蘇軾的《惠崇〈春江晚景〉》、白居易的《錢塘糊春行》、孟浩然的《春曉》、韓愈的《初春小雨》、歐陽修的《豐樂亭游春》中的句子等等。例⑶：含“花”字的示例：感時花濺淚，恨別鳥驚心。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。含“雨”字的示例：好雨知時節(jié)，秦學個性化一對一輔導，當春乃發(fā)生。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。例⑷：示例：問渠那得清如許，為有源頭活水來。書籍是人類進步的階梯。讀一本好書就像和許多高尚的人談話。

(五)運用型填充題

這是一種深層次的默寫題，它設(shè)置具體的語境，要求考生展開聯(lián)想，選擇恰當?shù)恼Z句填入其中，使之與文中的具體語境相吻合。