廣西戴氏教育高考沖刺班是針對2020屆高考學(xué)生量身定做的脫產(chǎn)課程分全脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)兩種形式，為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)化教師、標(biāo)準(zhǔn)化教材，標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)體系，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)監(jiān)督體系，讓學(xué)生通過全方位的查漏補(bǔ)缺，全面進(jìn)步，從而考取理想成績。該課程全面覆蓋高中所有學(xué)科，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、、歷史、地理。

不要盲目和同學(xué)對比，要知道高考終的成績并不一定與平時(shí)水平相對應(yīng)，向來成績優(yōu)異的同學(xué)可以照常發(fā)揮，平時(shí)水平一般的同學(xué)也可以成為一匹“黑馬”！放松心態(tài)，保持自信，一切題目都是紙老虎。在手中的別漏走，夠不到的努力拼。祝大家高考順利！現(xiàn)在距離高考只剩下五十多天的時(shí)間了，對于理科生來說，當(dāng)務(wù)之急就是要盡快的提高我們的理綜成績，而且理綜是我們高考拉分的關(guān)鍵，俗話說得理綜者得天下，下面小編就來說說該怎么提高理綜成績吧!

b.每套題卷少要做兩次，第一遍做的時(shí)候可以按照高考時(shí)間和要求來要求自己，達(dá)到一種高考模擬的效果。培養(yǎng)自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，答完后要進(jìn)行試卷分析，反思自己的答題思路和方法，對錯(cuò)題、難題進(jìn)行總結(jié)記錄。第二遍做的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)臏p短時(shí)間，提高自己的答題速度，對于那些自己做錯(cuò)、易錯(cuò)的題目進(jìn)行再次練習(xí)，鍛煉自己的答題速度和準(zhǔn)確度。

教學(xué)管理流程(精細(xì)化管理出成績)第一步進(jìn)門測

老師、同學(xué)根據(jù)文化目標(biāo)分?jǐn)?shù)，結(jié)合學(xué)科基礎(chǔ)，做好每一科分?jǐn)?shù)規(guī)劃第二步授新課

從提高學(xué)生聽課效率的角度出發(fā)，做到三點(diǎn)：刺激學(xué)習(xí)欲望、有效學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)行為改變第三步課堂落實(shí)

在老師的要求下，每個(gè)同學(xué)必須準(zhǔn)備各科筆記本，并用雙色筆標(biāo)記第四步查漏補(bǔ)缺

談到高三復(fù)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都以為只要拼命刷題就能快速提高成績。不是的，整個(gè)高三階段的復(fù)習(xí)，不是因?yàn)樗㈩}數(shù)量多，刷題時(shí)間多就能得到提高；而是要看高三第一輪復(fù)習(xí)時(shí)各門課程的基礎(chǔ)打得牢靠不牢靠。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)情況，不要因?yàn)榭吹絼e人瘋狂刷題就丟掉或放棄自己的進(jìn)程，制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)決實(shí)施，才是重要的。

好多高三學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，就開始給自己加壓，整天熬夜讀書、拼命刷題，每天自以為很努力，甚至感動(dòng)了自己，到了白天學(xué)習(xí)的時(shí)候卻哈欠連天、精神不振，根本沒法集中注意力學(xué)習(xí)。這樣有什么用呢？高考復(fù)習(xí)要持續(xù)十個(gè)月的時(shí)間，一定要安排好自己的時(shí)間和精力，沒有必要在高三一開始就把自己累垮。高三第一輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)就是梳理知識(shí)脈絡(luò)，課本上的細(xì)節(jié)知識(shí)是構(gòu)成脈絡(luò)體系的基本單元。比如生物中染色體和染色單體的關(guān)系，像這樣的細(xì)節(jié)是我們在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該搞清楚的?？梢哉f，如果我們在高一和高二的基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠，那么高三第一輪復(fù)習(xí)，就是我們后的補(bǔ)救機(jī)會(huì)。

高考題可以說是各位高三生在備戰(zhàn)高考中必不可少的復(fù)習(xí)資料，隨便翻開一本高考習(xí)題冊、復(fù)習(xí)資料里面都會(huì)有歷年高考題作為典型例題，還有很多以高考題為原型的練習(xí)題。但是同樣的高考題為什么有的考生做了受益匪淺，有的考生做了毫無見解？各位高三備考生你們真的知道做高考題有效的方法么？今天小編就來和大家一起聊聊高考題到底怎么做才做有效。

針對大多數(shù)同學(xué)的共性問題，再次進(jìn)行強(qiáng)化講授第五步出門測

每節(jié)課結(jié)束，檢驗(yàn)學(xué)生本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度第六步課后落實(shí)

課后過手過關(guān)，知識(shí)堂堂清、知識(shí)天天清、知識(shí)周周清第七步結(jié)果公示

緊盯細(xì)摳每個(gè)知識(shí)板塊，死抓過關(guān)，確保得分，確保規(guī)劃落實(shí)班型介紹；

二輪復(fù)習(xí)中通過高考題的訓(xùn)練要達(dá)到的目的主要有兩個(gè)：一是查漏補(bǔ)缺，系統(tǒng)檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，二是提前進(jìn)行高考演練，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。但是在訓(xùn)練過程中要注意這幾點(diǎn)：a.選擇高考題是要選近兩年的高考題進(jìn)行訓(xùn)練為適宜，一般來說，近兩年之內(nèi)的題變動(dòng)不會(huì)特別的大，參考價(jià)值會(huì)更高，而且基本涵蓋了高考98%以上的知識(shí)點(diǎn)和考試信息，可以起到很好的查漏補(bǔ)缺效果。

“無他，唯手熟爾”。理綜考試與理化生單科的考試有較大的區(qū)別。但其實(shí)經(jīng)過不斷的練習(xí)，后大部分人還是能把題目基本答完，經(jīng)過大量的考試、練習(xí)后，需要做的就是摸索出自己的答題節(jié)奏。陰紀(jì)源提到，他的節(jié)奏一開始是化學(xué)-生物-物理，等到熟練度刷上去之后，做理綜就是一路平推，在理化生各種模式之間“無縫切換”。另一方面是時(shí)間。平時(shí)練習(xí)的時(shí)間建議控制在140分鐘以內(nèi)，把自己的做題速度漸漸地提上去，這樣考試的時(shí)候“心態(tài)不會(huì)崩”。

三輪復(fù)習(xí)是短也是臨近高考的，這階段的高三生可以通過高考題進(jìn)行后的檢驗(yàn)復(fù)習(xí)，進(jìn)行考試時(shí)間、答題規(guī)范的訓(xùn)練，根據(jù)訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏。也可以選擇一些相對簡單的高考題訓(xùn)練，增加自信心。以上就是今天小編為各位2020屆高考生帶來的關(guān)于高考題在各階段復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)如何使用的相關(guān)信息，供各位2020屆高考生查閱參考，希望對大家有所幫助

[VIP一對-教學(xué)]

N對1的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃師，學(xué)習(xí)管理師，心理輔導(dǎo)老師，每一名學(xué)科老師等集中教導(dǎo)一名學(xué)生，多方位立體式教學(xué)體系，確保學(xué)生取得理想中的成績；

[精品小班]

優(yōu)勢互補(bǔ)，相互交流，加強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)的理解與參透，并形成-種良性競爭關(guān)系，提升學(xué)生解決問題的能力，共同進(jìn)步；

[名校沖刺班]

-線的老師教學(xué)，知識(shí)體系梳理，學(xué)習(xí)方法講解，緩解學(xué)生的高考?jí)毫Γη竺恳晃粚W(xué)生都能全身心備考，從容面對高考。英語如何做到短期突破并獲得高分。

特別提醒：填報(bào)志愿好比“第二次高考”，選好大學(xué)、選對專業(yè)，影響到今后職業(yè)的選擇。生物后階段復(fù)習(xí)的目標(biāo)是：夯實(shí)基礎(chǔ)，過好教材關(guān)，形成初步的知識(shí)系統(tǒng)和提升知識(shí)綜合運(yùn)用能力。近有不少學(xué)生反映：對于課本上該記的知識(shí)點(diǎn)都記牢了，可考試就是拿不到高分。原因有三點(diǎn)：一是審題能力不足，不能從題干中獲取有效的信息；二是邏輯思維能力和分析推理能力較差，不會(huì)根據(jù)題意做出合理、科學(xué)的判斷；三是語言表達(dá)能力較差，答題不規(guī)范，專業(yè)術(shù)語常寫錯(cuò)。

物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力、實(shí)驗(yàn)和探究能力，其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識(shí)的自主學(xué)習(xí)能力，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息，然后用已學(xué)過的知識(shí)加上新的信息來解決問題。