百色:消防員與學(xué)校教職工清潔校園迎復(fù)學(xué)(圖)。

4月12日下午5時(shí),百色市消防救援支隊(duì)右江中隊(duì)消防指戰(zhàn)員走進(jìn)百色市文明小學(xué),開(kāi)展清潔校園迎復(fù)學(xué)活動(dòng),消防員與學(xué)校教職工一起投入到校園的清潔衛(wèi)生行動(dòng)中。

廣西省百色市靖西縣中心小學(xué)四年級(jí)一班有一個(gè)同學(xué)叫農(nóng)宇舟。

四年級(jí)輔導(dǎo)課程，小學(xué)輔導(dǎo)課程，課程中心。

南寧戴氏教育學(xué)校多年專注于高考.常年開(kāi)設(shè)高中,初中,小學(xué),成考,家教的課外輔導(dǎo)與補(bǔ)習(xí)班,課程有語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),物理,化學(xué),生物,藝考生文化課等,是南寧“高考補(bǔ)習(xí)。

（2014?百色）小芳對(duì)校園生物進(jìn)行調(diào)查時(shí)。

(2014?百色)小芳對(duì)校園生物進(jìn)行調(diào)查時(shí)。

A、根據(jù)生活環(huán)境的不同，動(dòng)物可分為水生和陸生，鼠婦、蜘蛛、壁虎等都是陸上.A錯(cuò)誤；B、麻雀能夠飛行，壁虎不能飛行.B錯(cuò)誤；C、根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，類別

一：蜘蛛、蚯蚓、鼠婦的體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱，屬

四年級(jí)舉行安全知識(shí)競(jìng)賽。答對(duì)1題得10分,答錯(cuò)一題扣5分。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末重點(diǎn)，四

（2）班答對(duì)了幾道題

設(shè)四年級(jí)二班答對(duì)y道題，那么四

（2）班打答錯(cuò)（8-y）道題10y-5*(8-y)=6510y-40+5y=6515y。

百色市私立小學(xué)學(xué)校，今天1到4年級(jí)的答案？

1+1=2 3-1=2 4-2=2 5-3=2 6-4=2 7-5=2 8-6=2 9。

廣西百色市四年級(jí) 。

廣西> 百色市 。

百色什么地方有補(bǔ)習(xí)班？補(bǔ)四年級(jí)的課程（語(yǔ)文、英語(yǔ)

求10道求單位1的應(yīng)用題

小學(xué)六年級(jí)的，不要數(shù)學(xué)書(shū)上的，只要題目，急求?。。。。?！

1、一根繩長(zhǎng)4/5米，先用去1/4，又用去1/4米，一共用去多少米？ 4/5*1/4+1/4≒9/20... 160﹢5=165 165÷3/4=220

11、新光小學(xué)四年級(jí)人數(shù)是五年級(jí)的 4/5

四年級(jí)學(xué)生怎么復(fù)習(xí)最好??？

四年級(jí)

第八冊(cè)教材則主要集中了“年月日”、“四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題”、“平行四邊形、三角形和梯形”、“統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)” 、“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”、“小數(shù)的意義和性質(zhì)”、“小數(shù)的加法和減法”等我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臄?shù)學(xué)知識(shí)，我們都要獲得的必需的數(shù)學(xué)。 新課程中教師的角色是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者，使教育教學(xué)活動(dòng)的參與者。針對(duì)教材特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定出有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不僅可以幫2助復(fù)習(xí)、回顧、鞏固知識(shí)，而且可以幫助學(xué)生理清脈絡(luò)，加深印象。 復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、了解年月日的一般特征和內(nèi)在規(guī)律。正確學(xué)會(huì)計(jì)算方法，包括四則混合運(yùn)算和小數(shù)的加減法，在生活中碰到實(shí)際問(wèn)題能正確的采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算，從而提升到數(shù)學(xué)理性學(xué)習(xí)的高度。

2、運(yùn)用自己的聰明才智分析題目，學(xué)會(huì)選擇處理材料，面對(duì)一些具體情況能采用最簡(jiǎn)便的方法，擇優(yōu)而選。

3、能在生活中計(jì)算一些平面圖形的面積，具有初步的統(tǒng)計(jì)能力。 復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、年、月、日的認(rèn)識(shí)，在認(rèn)識(shí)年、月、日之間的關(guān)系時(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)如何辨別平年和閏年的方法。（難點(diǎn)）

2、四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。以分析入手，提高學(xué)生的分析能力，在應(yīng)用題復(fù)習(xí)時(shí)做到類型多樣化、擴(kuò)展思路、開(kāi)闊思路，并聯(lián)系實(shí)際。（重點(diǎn)）

3、平行四邊、三角行、梯行的認(rèn)識(shí)這個(gè)單元，結(jié)合生活中的這些平面圖形來(lái)認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)計(jì)算他們的面積，通過(guò)割、補(bǔ)的方法來(lái)計(jì)算組合圖形的面積。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

4、加強(qiáng)生活實(shí)踐能力，在生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方法。

5、初步了解分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)大小的比較方法。

6、通過(guò)對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)，理解小數(shù)的性質(zhì)，在生活中合理運(yùn)用，會(huì)算小數(shù)加減法。 、復(fù)習(xí)過(guò)程

1、分單元復(fù)習(xí)，

一、

二、

三、

四、

五、

六、七

2、分系統(tǒng)復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)，綜合練習(xí)。 分單元復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生理清本冊(cè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生形成脈絡(luò)的網(wǎng)狀的知識(shí)鏈。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)能夠得到必要的鞏固。 逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí) 提綱挈領(lǐng)式的隊(duì)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用“看、讀、想、練、說(shuō)、評(píng)”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)?？?，看課文中有關(guān)運(yùn)算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對(duì)本單元心中有數(shù)。想，通過(guò)自我反思，自查這個(gè)單元有些什么困難，及時(shí)提出，解決。練，通過(guò)作課本以及練習(xí)冊(cè)上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知識(shí)。說(shuō)，對(duì)于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過(guò)程說(shuō)出來(lái)，理清思路。評(píng)，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，加深對(duì)題的印象。

2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行集中練習(xí) 針對(duì)逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通。

3、作綜合試卷，形成綜合處理能力。 用作綜合試卷的方法，對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個(gè)別有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

4、抓住個(gè)別落后生，采取一對(duì)一的復(fù)習(xí)。 抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個(gè)別學(xué)生，采取一對(duì)一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識(shí)，縮小落后面。 通過(guò)以上多種復(fù)習(xí)手段，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)，獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí)。