全國高中競賽有哪些，北海市哪些高中比較差？

高中有哪些知識競賽，北海市哪些高中比較差，辦學質(zhì)量一般？

高一數(shù)學有哪些內(nèi)容，高中數(shù)學課本一共有幾本??？

所以現(xiàn)在想把高中的數(shù)學和英語補起來，問下應該看哪些教材？

高中數(shù)學課本數(shù)目因各地使用的教材不同會有所不同，人教版教材一共需要學習八本書，分別為：

1、必修：高中數(shù)學必修

一、高中數(shù)學必修

二、高中數(shù)學必修

三、高中數(shù)學必修

四、高中數(shù)學必修

五2、選修：高中數(shù)學選修

一、高中數(shù)學選修

二、高中數(shù)學選修三

本人想考成考上個夜校制的大專，但是沒上過高中，只上過技校。

高中數(shù)學課本數(shù)目因各地使用的教材不同會有所不同，人教版教材一共需要學習八本書，分別為：

1、必修： 高中數(shù)學必修

一、高中數(shù)學必修

二、高中數(shù)學必修

三、高中數(shù)學必修

四、高中數(shù)學必修五

2、選修： 高中數(shù)學選修

一、高中數(shù)學選修

二。

高中有哪些數(shù)學競賽，國內(nèi)的國際的（最好是國際的。

高中數(shù)學競賽大綱（修訂試用稿） 中國數(shù)學會普及工作委員會制定（

第14次全國數(shù)學普及工作會議討論通過） 從中國數(shù)學會普及工作委員會舉辦全國高中數(shù)學聯(lián)賽以來，在“普及的基礎上不斷提高”的方針指引下，全國數(shù)學競賽活動方興未艾，每年一次的競賽活動吸引了廣大青少年學生參加。我國又步入國際數(shù)學奧林匹克殿堂，加強了數(shù)學課外教育的國際交流，來我國已躋身于國際數(shù)學奧林匹克強國之列。數(shù)學競賽活動對于開發(fā)學生智力、開拓視野、促進教學改革、提高教學水平、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)數(shù)學人才都有著積極的作用。這項活動也激勵著廣大青少年學習數(shù)學的興趣，吸引他們?nèi)ミM行積極的探索，不斷培養(yǎng)和提高他們的創(chuàng)造性思維能力。數(shù)學競賽的教育功能顯示出這項活動已成為中學數(shù)學教育的一個重要組成部分。為了使全國數(shù)學競賽活動持久、健康地發(fā)展，中國數(shù)學會普及工作委員會于制定了《高中數(shù)學競賽大綱》。這份大綱的制定對高中數(shù)學競賽活動的開展起到了很好的指導作用，使我國高中數(shù)學競賽活動日趨規(guī)范化和正規(guī)化。近年來，課程改革的實踐，在一定程度上改變了我國中學數(shù)學課程的體系、 內(nèi)容和要求。同時，隨著國內(nèi)外數(shù)學競賽活動的發(fā)展，對競賽試題所涉及的知識、思想和方法等方面也有了一些新的要求。為了使新的《高中數(shù)學競賽大綱》能夠更好地適應高中數(shù)學教育形勢的發(fā)展和要求，經(jīng)過廣泛征求意見和多次討論，中國數(shù)學會普及工作委員會組織了對《高中數(shù)學競賽大綱》的修訂。本大綱是在教育部《全日制普通高級中學數(shù)學教學大綱》的精神和基礎上制定的。該教學大綱指出：“要促進每一個學生的發(fā)展，既要為所有的學生打好共同基礎，也要注意發(fā)展學生的個性和特長；……在課內(nèi)外教學中宜從學生的實際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的學生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數(shù)學才能。” 學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑、富有個性的過程，不應只限于接受、記憶、模仿和練習，還應倡導閱讀自學、自主探索、動手實踐、合作交流等學習數(shù)學的方式，這些方式有助于發(fā)揮學生學習的主動性。教師要根據(jù)學生的不同基礎、不同水平、不同興趣和發(fā)展方向給予具體的指導。教師應引導學生主動地從事數(shù)學活動，從而使學生形成自己對數(shù)學知識的理解和有效的學習策略。教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學的思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。對于學有余力并對數(shù)學有濃厚興趣的學生，教師要為他們設置一些選學內(nèi)容，提供足夠的材料，指導他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學才能。教育部《全日制普通高級中學數(shù)學教學大綱》中所列出的內(nèi)容，是教學的要求，也是競賽的基本要求。在競賽中對同樣的知識內(nèi)容，在理解程度、靈活運用能力以及方法與技巧掌握的熟練程度等方面有更高的要求?！罢n堂教學為主，課外活動為輔”也是應遵循的原則。因此，本大綱所列的內(nèi)容充分考慮到學生的實際情況，旨在使不同程度的學生都能在數(shù)學上得到相應的發(fā)展，同時注重貫徹“少而精”的原則。全國高中數(shù)學聯(lián)賽 全國高中數(shù)學聯(lián)賽（一試）所涉及的知識范圍不超出教育部《全日制 普通高級中學數(shù)學教學大綱》中所規(guī)定的教學要求和內(nèi)容，但在方法的要求上有所提高。全國高中數(shù)學聯(lián)賽加試 全國高中數(shù)學聯(lián)賽加試（二試）與國際數(shù)學奧林匹克接軌，在知識方面有所 擴展；適當增加一些教學大綱之外的內(nèi)容，所增加的內(nèi)容是：1.平面幾何 幾個重要定理：梅涅勞斯定理、塞瓦定理、托勒密定理、西姆松定理。三角形中的幾個特殊點：旁心、費馬點，歐拉線。幾何不等式。幾何極值問題。幾何中的變換：對稱、平移、旋轉(zhuǎn)。圓的冪和根軸。面積方法，復數(shù)方法，向量方法，解析幾何方法。2.代數(shù) 周期函數(shù)，帶絕對值的函數(shù)。 三角公式，三角恒等式，三角方程，三角不等式，反三角函數(shù)。遞歸，遞歸數(shù)列及其性質(zhì)，一階、二階線性常系數(shù)遞歸數(shù)列的通項公式。

第二數(shù)學歸納法。平均值不等式，柯西不等式，排序不等式，切比雪夫不等式，一元凸函數(shù)。復數(shù)及其指數(shù)形式、三角形式，歐拉公式，棣莫弗定理，單位根。多項式的除法定理、因式分解定理，多項式的相等，整系數(shù)多項式的有理根*，多項式的插值公式*。n次多項式根的個數(shù)，根與系數(shù)的關系，實系數(shù)多項式虛根成對定理。函數(shù)迭代，簡單的函數(shù)方程*3.初等數(shù)論 同余，歐幾里得除法，裴蜀定理，完全剩余類，二次剩余，不定方程和方程組，高斯函數(shù)[x]，費馬小定理，格點及其性質(zhì)，無窮遞降法，歐拉定理。，孫子定理*。 4. 組合問題 圓排列，有重復元素的排列與組合，組合恒等式。 組合計數(shù)，組合幾何。抽屜原理。容斥原理。極端原理。圖論問題。集合的劃分。覆蓋。平面凸集、凸包及應用*。注：有*號的內(nèi)容加試中暫不考，但在冬令營中可能考！