欽州浦北五年級1對1復(fù)習(xí)哪個好點，欽州浦北縣影視編導(dǎo)補(bǔ)習(xí)1對1有哪些?

點贊次數(shù):0 欽州浦北影視編導(dǎo)補(bǔ)習(xí)1對1有哪些,編導(dǎo)專業(yè)輔導(dǎo)老師哪里有? 學(xué)習(xí)編導(dǎo)就業(yè)看機(jī)遇和運(yùn)氣,當(dāng)然還要有能力。這個專業(yè)很好,而且降低了考本的難度。

五年級第一學(xué)期期末考試快到,我怎樣才能考到好成績？

多放松自己，激起自己對學(xué)習(xí)的興趣，克服對考試的緊張。最重要的一點一定要記住，必須對學(xué)習(xí)有興趣。我上六年級，特別有經(jīng)驗。不要在考試的前一天死記硬背，要不然，

第二天早晨照樣全忘。照這樣，相信你一定能取得好成績，因為我就是的我五年級就按

在線1對1輔導(dǎo)哪個平臺比較好？

有沒有好一點的線上輔導(dǎo)推薦，以前也是在外面補(bǔ)課，最近比較忙。

在線1對1輔導(dǎo)哪個平臺比較好？我試聽過主流的幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，口碑和性價比不錯的，我還是比較認(rèn)同阿卡索外教網(wǎng)，這是唯一一家公開透明外教資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，而且性價比也是非常高的（半年4388元有180節(jié)外教課），你們可以試試。

五年級,幫我制定一份復(fù)習(xí)計劃好不好？

廣西的語文是義務(wù)教育的，數(shù)學(xué)是義務(wù)教育版的..謝謝啦，20分！！

小學(xué)五年級英語復(fù)習(xí)計劃一年一度的復(fù)習(xí)又與我們接踵而至，整個五年級都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作，我認(rèn)為在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn)，使復(fù)習(xí)失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味，在復(fù)習(xí)過程中同樣要強(qiáng)調(diào)趣味性。復(fù)習(xí)還要從學(xué)生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。目前五年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方面普遍存在的問題主要有：學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，有幾個問題學(xué)生已經(jīng)拉下了。 五年級上冊教材特點詞組單詞非常多，句型相對簡單，大量閱讀出現(xiàn)。 以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。（一）過好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

1、 按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

2、 按所含元音字母及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

3、 按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。（二）過好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。（三）、過好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語的重點。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。

1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。

2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。

3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣?？偠灾褑卧~、詞組、句子和短文作為一個有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力

一、指導(dǎo)思想 幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 基礎(chǔ)知識：

1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)會的176個生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思。理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對課文中帶*的多音字，要重點復(fù)習(xí)。

4、句子：語句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。能按要求轉(zhuǎn)換各種句子類型：把子句、被子句、比喻句、擬人句、排比句、把句子寫具體、擴(kuò)句等。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

6、按課文內(nèi)容填空：掌握課文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章重點、難點。閱讀： 1.能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。 2.能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。 3.能理解和把握文章的主要內(nèi)容。 4.能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。 5.能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見解。 6.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。 習(xí)作：

1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。

2、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段表述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。

4、書寫規(guī)范、整潔。

5、40分鐘不少于400字。

6、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

三、復(fù)習(xí)措施： 1.減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)。 2.適當(dāng)向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。 3.已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。

四、 復(fù)習(xí)方法： 分類性復(fù)習(xí)：

1、每篇課文重點難點，默寫訓(xùn)練穿插其中。

2、總結(jié)出各種，分類復(fù)習(xí)。

3、 分析短文分課內(nèi)、課外。

五、

4、作文從寫人、記事、寫景和狀物來分，注重審題練習(xí)。注意點

1、突出重點。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。從學(xué)生

南寧戴氏教育收費(fèi)情況