廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-12 10:57:14 點(diǎn)擊：2次
政治作為文綜藝考生重要拿分科目之一，也是藝術(shù)生決勝高考的關(guān)鍵點(diǎn)。在文化課的輔導(dǎo)過程中，“中國經(jīng)濟(jì)史”是高考政治的高頻考點(diǎn)之一，如何快速有效的記住這項(xiàng)知識點(diǎn)，在實(shí)踐中真正提升分?jǐn)?shù)呢？戴氏助你學(xué)習(xí)！
中國的經(jīng)濟(jì)從遠(yuǎn)古便經(jīng)歷了奴隸經(jīng)濟(jì)、封建經(jīng)濟(jì)、社會主義經(jīng)濟(jì)，每一種經(jīng)濟(jì)都在一定程度上使中國不斷的向前發(fā)展。其中自新中國成立實(shí)行社會主義經(jīng)濟(jì)起，中國的經(jīng)濟(jì)才算是真正的發(fā)展起來，讓中國經(jīng)濟(jì)飛躍的是1992年后實(shí)行的社會主義市場經(jīng)濟(jì)。
近20年中國所發(fā)生的歷史性變化是我們自己沒有完全預(yù)想到的，許多國外人士也為之驚嘆不已。
第一，國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速穩(wěn)定增長，經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大增強(qiáng)，國際地位顯著提高；第二，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)日趨合理，城市化水平有較大的提高；第三，教育事業(yè)成就顯著，科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展；第四，對外經(jīng)濟(jì)交流和合作不斷擴(kuò)大；第五，人民生活從貧困走向小康等等。
二十年，在人類歷史的長河中不過是一瞬間，是什么力量使中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生了如此迅猛又如此巨大的變化呢？追根溯源是由于共產(chǎn)黨在鄧小平理論指導(dǎo)下，成功地走出了一條建設(shè)有中國特色的社會主義道路。在經(jīng)濟(jì)方面，主要堅(jiān)持了鄧小平的社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的指導(dǎo)。
自鄧小平于1992年“南方談話”提出“社會主義市場經(jīng)濟(jì)”這一概念始，我國一眼著這條道路整整走了22年。這22年說長不長，說短不短，可正是在這22年之間，我國經(jīng)濟(jì)從瀕臨崩潰邊緣逐步發(fā)展到現(xiàn)在的小康生活水平。若沒有這一理論，也許我們今天會像朝鮮般處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的痛苦統(tǒng)治之下，人民生活水平一直沒有大幅度地提高。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論是獨(dú)創(chuàng)的理論體系，人們對它有一個(gè)認(rèn)識過程。藝考生在文化課培訓(xùn)的過程中需要謹(jǐn)記，由于每個(gè)人所站的角度，知識水平和所處于的社會地位等各不相同，因此大部分藝術(shù)生對于社會主義市場經(jīng)濟(jì)的理解也各不相同。所以在經(jīng)濟(jì)學(xué)界，對此產(chǎn)生不同的理解并不奇怪。
那對社會主義市場經(jīng)濟(jì)究竟有什么分歧呢？“一種觀念認(rèn)為，市場經(jīng)濟(jì)總是同基本經(jīng)濟(jì)制度結(jié)合在一起的，因此，必須區(qū)分社會主義市場經(jīng)濟(jì)和資本主義市場經(jīng)濟(jì)。另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為，市場經(jīng)濟(jì)就是市場經(jīng)濟(jì)，不應(yīng)區(qū)分資本主義市場經(jīng)濟(jì)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)。”[轉(zhuǎn)引自吳易風(fēng)：《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)理論界的意見分歧》，中國經(jīng)濟(jì)出版社2000年版，第8頁。]其實(shí)只要全面地理解鄧小平關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟(jì)的論述，這種分歧時(shí)很容易消除的。
市場經(jīng)濟(jì)，是商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的產(chǎn)物，是通過市場供求配置資源的一種方式。就其運(yùn)行機(jī)制來說，不存在社會性質(zhì)的區(qū)別，也就是說，沒有姓“社”姓“資”的問題。鄧小平的貢獻(xiàn)就在于，否定了一個(gè)多世紀(jì)以來的把市場經(jīng)濟(jì)同社會制度緊密連結(jié)在一起的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，提出計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)都是方法和手段，而不是不同社會制度的標(biāo)志。因此，資本主義可以用，社會主義也可以用。
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