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初中歷史答題萬能公式

廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-12 14:07:17 點(diǎn)擊:2

初中歷史是有一定的答題技巧的,下面為大家總結(jié)了初中歷史答題萬能公式,僅供大家參考。

歷史答題萬能公式

古代經(jīng)濟(jì)=經(jīng)濟(jì)制度+經(jīng)濟(jì)政策+(農(nóng)業(yè)+手工業(yè)+商業(yè))+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局+……

①經(jīng)濟(jì)政策=總政策+土地+租稅+賦役+人身+……

②農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……

③手工業(yè)經(jīng)濟(jì)=(紡織+礦冶+陶瓷+……)(技術(shù)+布局+……)

④商品經(jīng)濟(jì)=城市+交通+商品+市場+貨幣+邊貿(mào)+外貿(mào)+……

⑤經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局=經(jīng)濟(jì)成份比例變化+經(jīng)濟(jì)重心變化+經(jīng)濟(jì)方式擴(kuò)展+……

古代經(jīng)濟(jì)一般分析方法,是先分析各時(shí)期經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整,再從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)各方面分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

如:唐朝經(jīng)濟(jì):先分析總體的重農(nóng)政策,唐初恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的措施,如均田制、租庸調(diào)制等;再分析農(nóng)業(yè)如生產(chǎn)工具的改進(jìn),興修水利、開墾荒地、糧食布帛、人口增長等;手工業(yè)的絲織、陶瓷、造紙技術(shù)及布局;城市商業(yè)的繁榮、民族、對外貿(mào)易的發(fā)展等。從總體發(fā)展情況分析,商品經(jīng)濟(jì)仍然微弱,南北經(jīng)濟(jì)趨于平衡、封建生產(chǎn)方式向邊疆?dāng)U展等。

初中歷史答題套路

政治內(nèi)容=制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+…

(1)古代政治=政局+制度+中央+地方+階級+軍事+財(cái)政+民族+對外+…

如:明清政治:包括統(tǒng)一的多民族封建國家的鞏固、封建制度的衰落、君主專制的強(qiáng)化、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾、階級矛盾、民族關(guān)系、對外關(guān)系等。

(2)近現(xiàn)代政治=政局+制度+政體+體制+政權(quán)+政治力量+權(quán)力+權(quán)利+……

如:辛亥革命后的政治狀況:包括政局的動蕩、確立共和政體、三權(quán)分立的體制,袁世凱篡權(quán)、各派政治力量爭奪權(quán)力的斗爭、人民的基本權(quán)利問題等。

歷史萬能公式

目的、動機(jī):→直接→主要→根本

(1)直接動機(jī):解決當(dāng)前面臨的種種危機(jī)或問題。

(2)主要目的:實(shí)現(xiàn)某一方面目標(biāo),求得穩(wěn)定和發(fā)展等。

(3)根本目的:建立或鞏固統(tǒng)治,維護(hù)統(tǒng)治階級利益(根本利益)。

目的、動機(jī)屬于主觀方面的原因,是事件發(fā)動者的主觀意愿。

如:王安石變法:直接動機(jī)是解決面臨的社會危機(jī);主要目的是增加財(cái)政收,緩和階級矛盾,實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵等;根本目的是鞏固封建統(tǒng)治。

以上就是為大家總結(jié)的初中歷史答題萬能公式,僅供參考,希望對大家有所幫助。

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