南寧市中考語文【積累與運用】訓練

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-07-12 08:05:01 點擊：1次

現(xiàn)在各地區(qū)的中考語文考試試卷都已經(jīng)公布，大家要認真應對語文考試中的各類題型，為了幫助大家積累答題經(jīng)驗，下面秦學教育網(wǎng)為大家?guī)砟蠈幹锌颊Z文【積累與運用】訓練，希望大家能夠認真閱讀。

―、積累與運用(共30分)

1.下列各組詞語中字形和加點字的注音完全正確的一項是( )(2分)

A.純粹(cuì) 鞠躬盡萃亙古(gèng) 持之以恒

B.契約(qì) 鍥而不舍威懾(shè) 躡手躡腳

C.斑斕(lán) 力挽狂斕仰慕(mò) 驀然回首

D.拙劣(zhuó) 相形見絀真諦(dì) 根深締固

【答案】 B

【解析】A.“鞠躬盡萃”應寫作“鞠躬盡瘁”，“亙古”應讀作(gèn);C.“力挽狂斕”應寫作“力挽狂瀾”，“仰慕”應讀作“yǎng mù”;D.“拙劣”應讀作“zhuō ”，“根深締固”應寫作“根深蒂固”。故選：B

注意【亙古】讀音為gèn gǔ，意思是自古以來;整個古代。出自《讀陸放翁集》。海桐也有同名小說《亙古》。

【鞠躬盡瘁】鞠躬：彎著身子;瘁：勞累。盡瘁：竭盡心力。指小心謹慎，貢獻出全部精力。拼音是 jū gōng jìn cuì，指小心謹慎，貢獻出全部精力。 [1] 出自三國·蜀漢·諸葛亮《后出師表》，“鞠躬盡瘁，死而后已。”

【力挽狂瀾】拼音是lì wǎn kuáng lán，比喻盡力挽回危險的局勢并且扭轉(zhuǎn)乾坤、反敗為勝。動賓式;作謂語、定語等。出自唐·韓愈《進學解》：“障百川而東之，回狂瀾于既倒。”

【仰慕】讀音為yǎng mù，指敬仰思慕，就是崇拜一個人，當然表示喜歡，不過不一定是男女的喜歡。

【拙劣】拙 zhuō 笨，不靈巧：笨拙。弄巧成拙。拙劣。謙辭，稱自己的：拙作。拙見。拙筆。拙著。

【根深蒂固】拼音是gēn shēn dì gù，蒂：瓜、果和莖、枝相連的部分;固：牢固。比喻根基深厚牢固;不可動搖。也寫作“根深柢固”。

試題分析：此類型的題目考查學生的理解識記能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。判斷字音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。辨識字形，要根據(jù)詞義字義結(jié)合和形聲字的特點注意偏旁部首。辨識字形，要根據(jù)詞義字義結(jié)合和形聲字的特點注意偏旁部首。

【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

2.下列加點詞語運用不正確的一項是( )(2分)

走進南寧，品味生活，你可以漫步西園北里的麻石步道，聆聽百年名校的朗朗書聲。任憑一種不可名狀的親切感涌上心頭;也可以徜徉太平老街，感受沉淀的斑駁時光，在歲月中找尋自己的足跡;還可以信步賈誼故居，瀏覽大師之作，感嘆他的文不加點，才華橫溢……當然，你也可以靜坐杜甫江閣，迎著湘江夜風，品清茶，聽湘曲，與三五好友一起享受天倫之樂。

A.聆聽 B. 徜徉 C.文不加點 D.天倫之樂

【答案】 D

【解析】

試題分析：A.聆聽：指集中精力、認真地聽。語出漢楊雄《法言·五百》：“聆聽前世，清視在下，鑒莫近於斯矣。”，聆字從耳從令，令聲。“令”意為“吩咐”。“耳”與“令”聯(lián)合起來表示“傾聽吩咐”，本義是傾聽吩咐。引申義為傾聽。聆聽是敬辭，主語只能是說話人自己，表示對對方的尊敬。使用正確。

B.徜徉：彷徨，心神不寧;陶醉于某事物當中?！痘茨献?middot;人間訓》等書均有記。使用正確。

C.文不加點：比喻作文一氣呵成，無須修改。點：涂上一點，表示刪去。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。出自漢·禰衡《鸚鵡賦序》：“衡因為賦，筆不停綴，文不加點。”示例：援筆一揮，文不加點。使用正確。