廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-07-13 02:46:01 點(diǎn)擊：1次
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個人覺得還是不錯滴，我弟弟也是去那上課的，所以問人要來的，尖子生提高確實不容易。
肯定有效果的，雖然說語文靠長期積累。
不同于其他科目,在當(dāng)下的中小學(xué)教育中,語文這個科目可以說是貫穿到底的“難”,有太多人發(fā)現(xiàn),再難的奧數(shù)題、再多的英語單詞或者語法都能有辦法掌握。
個人覺得語文沒必要補(bǔ)課語文這個東西是日積月累以及自己所設(shè)立的文學(xué)的厚度，所以通過補(bǔ)課是沒有效果的有補(bǔ)課的時間不如自己多讀一些文學(xué)的書。
個人覺得語文沒必要補(bǔ)課語文這個東西是日積月累以及自己所設(shè)立的文學(xué)的厚度，所以通過補(bǔ)課是沒有效果的有補(bǔ)課的時間不如自己多讀一些文學(xué)的書，提高一下自己的文學(xué)素養(yǎng)，平時上課老師教的已經(jīng)足夠滿足你平時的考試還有日常的交流。
這個地區(qū)不同，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一致的，小學(xué)只要基礎(chǔ)不是很差，不建議補(bǔ)課，因為這樣會讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)。
效果好嗎? 仔仔聲名鵲起 現(xiàn)在許多家長都選擇為孩子報各種輔導(dǎo)班,其中最受歡迎的便是小學(xué)語文補(bǔ)課班,那么這種補(bǔ)課班究竟有必要上嗎? 1、如果家長想要為孩子選擇小學(xué)語文補(bǔ)課班
首先我認(rèn)為，任何的補(bǔ)課都是有作用的，就看成績提升的多少了。 其次就是補(bǔ)課到效率，能吸取多少知識，補(bǔ)課必然有其他上課時沒有學(xué)到的東西，只要補(bǔ)就能記多一些。
第三，就是投入產(chǎn)出比。
所以,在現(xiàn)行語文教學(xué)模式下,在現(xiàn)行考試選拔制度下,語文補(bǔ)課的內(nèi)容,多為毫無價值的奇技,完全沒有必要。 從另一角度,即語文的學(xué)科特點(diǎn)看,語文也沒必要補(bǔ)課。 首先
1 語文補(bǔ)課的方式有很多，不過之前給孩子是報名了補(bǔ)習(xí)。因為發(fā)現(xiàn)上過補(bǔ)習(xí)的孩子思維更加活躍，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好。2 雖然不確定是不是所有的補(bǔ)習(xí)老師的敬業(yè)
孩子才讀小學(xué)，但是語文成績已經(jīng)有點(diǎn)拖后腿了，通過補(bǔ)習(xí)。
我是一名高三學(xué)生，家長幫我找了一個語文老師補(bǔ)語文，一個星期一堂課。
這個是因人而異的。語文不外乎就是字、詞、句、文 高考來說，字比較簡單，字、詞和句一般考基礎(chǔ)選擇題。這只能靠積累，題海戰(zhàn)術(shù)是必不可少的。應(yīng)該是分類做些題目，再進(jìn)行講解吧。 文，一般來說，包括閱讀和作文。閱讀又包括古文和現(xiàn)代文。
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