上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校附近有比較專業(yè)的四年級語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎？

同舟學(xué)校非常不錯(cuò)的，小朋友試了試課程，結(jié)果很喜歡，就定了在這里上課。這里環(huán)境不錯(cuò)，地方不大，但是氛圍不錯(cuò)，老師耐心細(xì)致，小朋友喜歡并愿意學(xué)習(xí)，這很重要！

給小學(xué)四年級的同學(xué)教什么好呢我是一學(xué)生,參加學(xué)生會的一個(gè)活動。

環(huán)江四年級培訓(xùn)哪里好，我是一學(xué)生，參加學(xué)生會的一個(gè)活動。

把語文課當(dāng)作故事來講，讓學(xué)生感到有興趣的話題，把他們引到故事的世界里，既可提高學(xué)生的文化知識，又可做到講故事的本領(lǐng)。

桂林四年級作文輔導(dǎo)哪里好？

小孩上四年級了，想找個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)語文。

我孩子也上四年級了，是在桂林新起點(diǎn)教育補(bǔ)習(xí)的小學(xué)四年級語文輔導(dǎo)，不僅掌握疏通了基礎(chǔ)知識，還查漏補(bǔ)缺前后銜接，提高了寫作能力

全國四年級學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)最好的是誰,哪個(gè)學(xué)校的？

在廣西河池市環(huán)江縣城做什么生意好?

已經(jīng)飽和的行業(yè)最好別考慮，比如餐飲類，服裝箱包類這些，開這種店的人非常多了已經(jīng)。確實(shí)符合年輕人需求的項(xiàng)目更好，畢竟現(xiàn)在年輕人是主要消費(fèi)人群，而且這人群體又大。如果你在商業(yè)街鬧市區(qū)這種地方開動漫店生意穩(wěn)賺是沒問題的。

四年級補(bǔ)習(xí)班哪里好。

河池 四年級補(bǔ)習(xí)班，小初高輔導(dǎo)。

我只上過小學(xué)四年級,現(xiàn)在想學(xué)習(xí)要從哪里學(xué)起？

先要明確學(xué)習(xí)那一方面的知識，有很多學(xué)歷不高的人也在某方面很出色，因?yàn)樗麄冊趯Ｖ?，努力，勤勞?/p>

小學(xué)四年級作文怎樣輔導(dǎo)更好。

小學(xué)四年級作文怎樣輔導(dǎo)更好新東方除了英語別的也教的好嗎？

讓他們無拘無束地說出心里有的話。帶他們活實(shí)踐，教他們觀察、體會，感受，思考，聯(lián)想，讓他們心中有話?？梢詮淖鲆患拢瑢懸黄魑淖銎?。教孩子寫作文 做一件事寫一篇作文 廣西彭山青龍初中 徐敬德 【小引】先做一件事，然后以這件事為內(nèi)容，寫一篇作文，是小學(xué)生作文的容易之路，快捷之路，成功之路?？晌覀儾簧俚耐瑢W(xué)卻把它給忽略了。今年春節(jié)，外孫女婷婷來我家玩，她在仁壽縣富加鎮(zhèn)中心小學(xué)念四年級，語文成績不錯(cuò)。我想在他身上試驗(yàn)試驗(yàn)。 我先問婷婷知道松子嗎？想不想看松子？讓她想象松子是什么樣子的。然后給她看松果，告訴她松子就在松果里面。要她先看整體，再看局部，想想有什么熟悉的東西和它相像。最后，才挑松子給她看，讓他注意我的動作。一邊讓她看，一邊讓她說，又一邊和她聊。 末了，我告訴她：“恭喜你寫了一篇好作文了?！彼f：“我寫了一篇好作文？”我說：“是呀，你剛才做的、說的、聽的、想的，落實(shí)到文字上，就是一篇好作文呀！還不快試試！” 她照辦了，于是有了下面這篇作文。 【例文】 我看見松子了 廣西省仁壽縣富加鎮(zhèn)中心小學(xué)四四班 周露婷 寒假里的一天，我在外爺家看電視，外爺走過來，說：“婷婷，看不看松子？” “松子？就是小松鼠吃的松子么？”我問。外爺說：“是?！蔽乙幌伦佑辛伺d趣，我想看松子想了好久了！ 去年，我讀過一篇童話，童話中，一群小松鼠在快樂吃松子，吃著吃著，一只小松鼠突然想，萬一我們把松子吃完了，沒有小松樹長起來，那我們將來吃什么呢？小松鼠把這個(gè)想法告訴了伙伴們，于是大家都留下了一些松子種進(jìn)地里。這樣，年年都有又高又大的松樹長成。松鼠們年年都有可口的松子吃了。好聰明好可愛的松鼠啊！ 它們吃松子，松子是什么樣子的呢？像花生？像葵瓜子？像核桃？我好想知道?。?在外爺?shù)姆块g里，外爺拿出一個(gè)東西放在桌子上，我說：“這就是松子？”外爺說：“不是，這是松果，松子在里面呢。”我走過去，認(rèn)真地觀察起松果來：深褐色，大小形狀和雞蛋差不多，不過，雞蛋沒有這么尖。松果的表面有一層又一層，一排又一排的鱗片，像魚甲一樣，密密麻麻嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 外爺一邊讓我看，一邊和我聊，他說：“松子就藏在‘魚甲’里面，每片‘魚甲’里都藏著兩個(gè)小松子”。 “啊，是松樹媽媽怕孩子凍著了，特意給孩子穿上的皮襖吧？多么偉大的母愛啊！”我接過了話。 “準(zhǔn)確地說，應(yīng)該是松樹媽媽給孩子修建的神奇的家才對，到了春天，這些‘魚甲’會全部張開，風(fēng)兒一吹，翅膀就帶動小松子飛向遠(yuǎn)方，生根發(fā)芽，逐漸成為一棵高大挺拔的松樹。” “現(xiàn)在，我們該看松子了?！蓖鉅斠贿呎f，一邊拿出一把小刀，挑開了一片“魚甲”，又用手指捏住“魚甲”使勁往下拉，拉到底后，再把松果倒過來，輕輕一抖，兩顆小松子就給抖下來了。每顆小松子都長著一只翅膀，松子在翅膀的下端，很小。我量了量，只有5mm長，4mm寬，花褐色，形狀有點(diǎn)像米，比米短，三個(gè)排在一起，才有兩個(gè)米那么長。 我終于看見松子了，原來，松鼠吃的就是這種東西！我覺得這世界太奇妙了！ 讀過作文，我們就會有這樣一種感覺：只要是真的做過，看過，想過，聽過、比較過，寫出這樣的作文是不難的，譬如

第八段的“跳、捏、拉、倒、抖”這幾個(gè)動詞吧，沒親眼見過，要用準(zhǔn)確當(dāng)然難，而親眼見過呢，就一點(diǎn)都不難了。可見，先做一件事，然后以這件事為內(nèi)容，寫一篇作文，確實(shí)是小學(xué)生作文的容易之路，快捷之路，成功之路。 為能容易，快捷地寫出成功作文去“做一件事”吧，做“事”的時(shí)候認(rèn)真些，要認(rèn)真的做，要認(rèn)真的看，要認(rèn)真的想，要認(rèn)真的聽，要認(rèn)真的比較……還有啊，這“事”最好做一番挑選，選你最想做的事，或最不想做的事、最難做的事、最稀奇的事、一般情況下沒法作的事……這就是，做一件事， 寫一篇作文，如果是做的特別想做的事呢？就會寫一篇特別優(yōu)秀的作文。 你也來試試？

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