廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網 時間:2021-07-13 18:12:47 點擊:0次
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南寧瓊林學校是不是很亂,老師都不管紀律?
南寧瓊林學校并不是很亂,老師管紀律,而且教學認真負責。因為南寧瓊林學校的教學嚴格,許多不認真學習的人總喜歡說學校的不好。很多人都說南寧瓊林學校不好,其實培訓機構都差不多只是給你一個平臺而已,培訓機構里面有太多對編程不感興趣學習能力又差,還不愿意努力的人在。
就因為聽別人說編程工資高就跑來學,結果也不努力,然后天天抱怨java難,找不到工作。機構交是認真交了,但是你不努力學怪得了誰,結果還說培訓機構垃圾不保就業(yè),畢業(yè)即失業(yè)。
說實話,南寧瓊林學校不比應屆畢業(yè)生強,培訓機構出來可以直接上班,應屆畢業(yè)生能嗎,好一點的大學可能會教個ssh框架,不好一點的大學,估計連框架都沒有學過。
其實這個偏見主要在于培訓失敗的都罵培訓,但是大學失敗的很少有人罵大學。主要原因就是因為培訓太苦了,吃了苦又是沒結果,心理上接受不了。但是大學不一樣,雖然沒有任何結果,但是自己享受了,有情懷在那里。
南寧瓊林學校的優(yōu)勢如下:
1、多模式教學保障教學質量:
南寧瓊林學校APTECH授課模式多樣化:理論課,實驗課,項目課,在線指導學習課、在線培訓課、情景課,就業(yè)課、競賽課、畢業(yè)設計課。
全方位監(jiān)控,確保提升學員技術水平。授課采用“邊講邊練”形式,讓學員在課堂上即時消化所學知識,加強實際動手能力。課上教學、小班輔導、助教輔助相結合,保證即時解決學員問題,學習過程無盲點。
2、專職班主任提升綜合素養(yǎng):
南寧瓊林學校APTECH率先在國內IT職業(yè)培訓領域設立班主任崗位,通過COT課程全面提升學員的就業(yè)競爭力。依照《帶班手冊》,以課程學習進度為時間關鍵點,系統(tǒng)化對學員進行指導,從入學到就業(yè),過程控制科學化。
體系內各中心每周可分享一線經驗總結---《教學管理經驗分享手冊》,解決中心教學管理工作難點,確保教學質量。
3、較為雄厚的師資力量:
教學質量是學校的生命線,學校擁有一大批高學歷、專業(yè)素質高、教育教學經驗豐富,充滿創(chuàng)新活力的師資隊伍。既有從事多年小學教育,對小朋友身心發(fā)展十分了解的資深教師,又有備考中考,高考的超過的中學部教師。
戴氏教育南寧
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