防城港語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)怎么樣

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-13 18:52:15 點(diǎn)擊：0次

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)，語(yǔ)文補(bǔ)課有必要嗎？

可以補(bǔ)習(xí)一下初一畢竟是打基礎(chǔ)的，基礎(chǔ)不好到初三的復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)很吃力。

小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)補(bǔ)什么，語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)到底有沒有用?

有用，去學(xué)方法嘛。但不能只依靠補(bǔ)習(xí)提成績(jī)，重在平時(shí)有沒有用所學(xué)的方法，勤于積累，善于思考。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)，語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)有必要嗎?

小結(jié)：對(duì)于補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，不要全面否定。三看學(xué)情學(xué)情者，學(xué)生學(xué)習(xí)之情況也。出現(xiàn)問(wèn)題，先得分析問(wèn)題

防城港語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)怎么樣，大家覺得,語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)有用嗎？

個(gè)人覺得語(yǔ)文沒什么好補(bǔ)習(xí)的，因?yàn)檎Z(yǔ)文通常來(lái)說(shuō)只要記得牢就能考得好，一般都補(bǔ)習(xí)數(shù)理化，因?yàn)槔砜频臇|西邏輯比較強(qiáng)，腦子轉(zhuǎn)不過(guò)彎就很難學(xué)好。滿意！

補(bǔ)習(xí)班語(yǔ)文課有什么優(yōu)缺點(diǎn)

補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文課優(yōu)點(diǎn)：能幫你提高語(yǔ)文習(xí)作水平，豐富語(yǔ)文課外知識(shí)。缺點(diǎn)：請(qǐng)別人幫你補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文課，需要的錢可能會(huì)很貴，有時(shí)補(bǔ)習(xí)了會(huì)很疲乏！

補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文有用嗎？

沒什么用，上課好好聽，多看看書就好了。補(bǔ)習(xí)浪費(fèi)錢，還不見效果呢！！

打算送孩子去語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，有必要嗎？

肯定有效果的，雖然說(shuō)語(yǔ)文靠長(zhǎng)期積累。

語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎？

孩子才讀小學(xué)，但是語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)有點(diǎn)拖后腿了，通過(guò)補(bǔ)習(xí)。

語(yǔ)文e799bee5baa6e79fa5e9819331333431343737重要，這是客觀事實(shí)，要不要給孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，則取決于孩子的語(yǔ)文現(xiàn)狀。孩子語(yǔ)文成績(jī)好，就不用補(bǔ)；不好，就有必要補(bǔ)。

語(yǔ)文是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它不光是靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)，更靠課外的學(xué)習(xí)。它不光是要求學(xué)生要讀好有字書，更要讀好無(wú)字書！讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！只讀書，會(huì)成為書呆子；只行路，則容易膚淺。只有將讀書和行路結(jié)合起來(lái)，將有字書和無(wú)字書結(jié)合起來(lái)，才能表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢(shì)！

完全靠自己學(xué)習(xí)而能獲取語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，極少。所謂的自學(xué)的好，一般在二類水平。學(xué)生自己在黑暗中摸索，當(dāng)然沒有在高手指點(diǎn)下進(jìn)步快。有些東西不是學(xué)生能悟出來(lái)的，以中考和高考語(yǔ)文為例，它們都有各自的套路。掌握了這些套路，成績(jī)進(jìn)步就快！

據(jù)我所知，在補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文這事上，學(xué)生和家長(zhǎng)普遍存在“不撞南墻不回頭”和“不見棺材不掉淚”的現(xiàn)象，以為語(yǔ)文沒什么難頭，認(rèn)字就可以自學(xué)，成績(jī)自然會(huì)好，根本用不著補(bǔ)習(xí)。初一初二就這么錯(cuò)過(guò)了，到了初三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)被別人拉下一大截，干著急！高一高二就這么錯(cuò)過(guò)了，到了高三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)被別人拉下一大截，干著急！只有到了臨近升學(xué)的緊要關(guān)頭，才發(fā)現(xiàn)沒有名師指點(diǎn)真不行，這才慌慌張張開始著手補(bǔ)習(xí)！

依我的經(jīng)驗(yàn)，在升學(xué)考試前才開始著手補(bǔ)習(xí)，我明確告訴學(xué)生和家長(zhǎng)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是慢工夫，現(xiàn)在時(shí)間真的太趕了；馬上中考高考了，現(xiàn)在只能幫你突擊一下應(yīng)試技巧，語(yǔ)文基礎(chǔ)之類的東西，只能看時(shí)間了！你在學(xué)校里學(xué)了左右的語(yǔ)文都沒學(xué)好，卻指望幾節(jié)課就把你教好，這怎么可能？

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的欠缺，補(bǔ)起來(lái)容易，而應(yīng)試技巧卻很難辦。對(duì)畢業(yè)生而言，缺少應(yīng)試技巧幾乎是通病。什么題有什么套路，有幾個(gè)要點(diǎn)，有幾個(gè)角度，這都是有講究的！考生懂得題型辨別，并使用相應(yīng)的要點(diǎn)排查和組織應(yīng)答對(duì)策，就可以輕松把分?jǐn)?shù)抓到手！不懂這些套路，那考生就只能在黑暗中摸索！有的學(xué)生沉浸在沾沾自喜之中，覺得自己考得還不錯(cuò)，答得也很滿意，可是成績(jī)一出來(lái)，分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)停@就是標(biāo)準(zhǔn)的隨性而為盲目答題的表現(xiàn)！

所以，要不要給孩子補(bǔ)語(yǔ)文，要先考察孩子的語(yǔ)文現(xiàn)狀，看孩子處于什么水平，什么層次。