南寧學(xué)大教育

任人唯賢，因材施教

高考，這個(gè)每年在我國(guó)大地高達(dá)千萬(wàn)人閱歷的戰(zhàn)役，從恢復(fù)高考至今已有四十余年的歷史，很多人都將高考是為改動(dòng)自己命運(yùn)的最簡(jiǎn)略途徑，高考的勝敗，很大程度上抉擇了自己未來(lái)人生的走向，因而，近年來(lái)高考的重視度越來(lái)越高，從考生、到家庭、再到整個(gè)社會(huì)，關(guān)于高考的重視不斷提高。與之伴隨的是高考的競(jìng)爭(zhēng)力也在不斷添加。

南寧學(xué)大-高考復(fù)讀課程

課程介紹

招生對(duì)象

南寧區(qū)內(nèi)所有復(fù)讀學(xué)生（高四）。

教師配備

學(xué)大教育南寧片區(qū)內(nèi)部高中一等優(yōu)異骨干教師，多年帶復(fù)讀班經(jīng)驗(yàn)。

全職班主任

每個(gè)班的學(xué)員配備專屬全職班主任、全程監(jiān)管學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助解決學(xué)員在校面臨的問(wèn)題。

班型設(shè)置

10人班（分文、理科）

住宿或者走讀

南寧市區(qū)：可走讀，也可住讀（協(xié)助解決住宿）

二級(jí)縣市：可走讀，自己安排住宿；可住讀。協(xié)助解決住宿。

開(kāi)學(xué)時(shí)間

2021年8-9月，辦理報(bào)到手續(xù)

為什么選擇學(xué)大教育

1

K12上市品牌

一直致力于為小、初、高學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)

2

20.年輔導(dǎo)歷史

自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有20年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史

3

1V1個(gè)性輔導(dǎo)

1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案

4

6V1特色服務(wù)

學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴

5

100+覆蓋城市

學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)100多座城市提供中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)

6

截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)各地設(shè)立近550家 學(xué)習(xí)中心

7

4千+骨干師資

匯聚全國(guó)優(yōu)質(zhì)大學(xué)背景師資均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選精細(xì)培養(yǎng)

8

100萬(wàn)+受益學(xué)生

累計(jì)輔導(dǎo)100多萬(wàn)學(xué)生補(bǔ)習(xí)選學(xué)大大品牌有保障

高考失利后如何調(diào)整心態(tài)呢？懷著竭力的信仰，向往來(lái)年的成功，上大學(xué)確實(shí)很重要，但暫時(shí)失去了上大學(xué)的機(jī)遇卻不應(yīng)阻遏你要求進(jìn)步的心。與人的終身比較，這種暫時(shí)的失利實(shí)在是不足齒數(shù)的，“留得青山在，不愁沒(méi)柴燒”，太陽(yáng)落下了，你還有月亮，因此你必定不要絕望，必定不要因一次的失敗而全盤否定自己，只需你不被跋涉途中的每一個(gè)阻止所損壞。你就有期望在將來(lái)的某一天損壞它。

作為K12教育品牌 深耕中小學(xué)輔導(dǎo)20年

第一講

我們懂教育

·熟知教育政策

·洞察教改趨勢(shì)

·不忘教育初心

·市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的基本思路

第二講

我們懂家長(zhǎng)

·關(guān)愛(ài)孩子健康

·呵護(hù)孩子成長(zhǎng)

·發(fā)掘孩子潛能

·培養(yǎng)全面發(fā)展

第三講

我們懂學(xué)生

·了解性格特點(diǎn)

·尊重個(gè)性差異

·傾聽(tīng)學(xué)生心聲

·用心答疑解惑

第四講

我們懂培訓(xùn)

·提倡亦師亦友

·擅長(zhǎng)因材施教

·引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

·堅(jiān)持學(xué)以致用

量身定制輔導(dǎo)方案

讓孩子享受因材施教

01

咨詢溝通

在學(xué)大官網(wǎng)

或者到學(xué)大學(xué)習(xí)中心咨詢

通過(guò)溝通

了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

02

診斷測(cè)評(píng)

通過(guò)PPTS智能分析

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況

進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)

剖析現(xiàn)狀

03

定制方案

根據(jù)學(xué)生

個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

對(duì)癥下藥

量身定制專屬輔導(dǎo)方案

04

匹配老師

根據(jù)學(xué)生自身

情況及意愿，

匹配適合的老師上課 ，

因材施教

05

6V1服務(wù)

學(xué)習(xí)管理師

陪讀教師、心理咨詢師

等六位一體師資

全程提供服務(wù)

06

學(xué)情反饋

定期總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況

報(bào)告并反饋給家長(zhǎng)

根據(jù)預(yù)期進(jìn)一步

優(yōu)化目標(biāo)

07

效果跟蹤

全程監(jiān)督指導(dǎo)

實(shí)時(shí)檢測(cè)輔導(dǎo)進(jìn)程

及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案

高考復(fù)讀為什么失敗居多

本身原因，我們剖析一個(gè)問(wèn)題，首要就要從本身找問(wèn)題，因?yàn)閺谋旧碚覇?wèn)題是最直接最快的辦法。那我們高考假如不志向，是不是我們本身出了問(wèn)題，是否沒(méi)有從前次失敗的暗影走出，甚至都還沒(méi)有規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度呢？已然要給自己多一次機(jī)遇，本身就一定要規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)習(xí)，不為其他，就為高考能多拿分。

線上一對(duì)一授課

通過(guò)學(xué)前測(cè)評(píng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的了解，制定針對(duì)性學(xué)習(xí)計(jì)劃，老師1對(duì)1輔導(dǎo)，課堂精力集中，實(shí)時(shí)答疑解惑，查漏補(bǔ)缺，梳理全面知識(shí)框架；在線學(xué)習(xí)，炎炎夏日減少通勤煩惱

線下一對(duì)一授課

一名老師輔導(dǎo)一名學(xué)生，面對(duì)面教學(xué)，手把手指導(dǎo)；注重孩子的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)；輔導(dǎo)老師全程陪讀答疑；知識(shí)學(xué)習(xí)印象深刻

小班組授課

一個(gè)學(xué)習(xí)班組3-6名學(xué)生；小組討論激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；引導(dǎo)式講解培養(yǎng)發(fā)散思維；鼓勵(lì)溝通交流；鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)靈活掌握

4千+骨干師資團(tuán)隊(duì) 輔導(dǎo)學(xué)生超過(guò)百萬(wàn)

出色教育背景

1

教師資質(zhì)認(rèn)證

2

多年帶班經(jīng)驗(yàn)

3

層層嚴(yán)格篩選.

4

定期考核培養(yǎng)

5

教學(xué)精益求精

6

高考復(fù)讀需要注意的事項(xiàng)：作為一個(gè)復(fù)讀生，最重要的是認(rèn)清自己。 首先要剖析上一次高考落榜的原因是什么。是考試作用不志趣，仍是是估分出了差錯(cuò)，仍是報(bào)自愿出現(xiàn)問(wèn)題?如果是作用不志趣，是技不如人，仍是發(fā)揮欠佳?如果是技不如人，是盡力不可，仍是學(xué)習(xí)方法不正確?只要把這些弄理解，才干知道自己是否適合復(fù)讀，并在往后的復(fù)讀學(xué)習(xí)日子中有個(gè)清楚的盡力方向。

學(xué)大教育

歡迎關(guān)注學(xué)大教育

校區(qū)環(huán)境

校區(qū)地址

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)衡陽(yáng)西路1號(hào)都市景苑

西鄉(xiāng)塘學(xué)習(xí)中心

南寧市青秀區(qū)錦春路15號(hào)威寧大廈（三美學(xué)校旁邊）

三美學(xué)習(xí)中心

南寧市青秀區(qū)民族大道131號(hào)航洋國(guó)際

航洋國(guó)際學(xué)習(xí)中心

南寧市興寧區(qū)新民路34-18號(hào)中明大廈

興寧學(xué)習(xí)中心 南寧學(xué)大教育

作為個(gè)性化教育倡導(dǎo)者，學(xué)大秉承因材施教的教育理念，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成

為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模

式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面開(kāi)啟智慧教育。