廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-12 22:08:04 點(diǎn)擊：3次
廣西桂林有哪一所寄宿小學(xué)是比較好的,我想把我兒子送去桂林讀書(shū)。
人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?/p>
全文是按照總--分--總的結(jié)構(gòu)來(lái)組織安排材料的。開(kāi)篇引用“桂林山水甲天下”的贊語(yǔ)，作為全文的總起句，既點(diǎn)明了文章的中心思想，引出后文，又說(shuō)明了“我們”來(lái)觀(guān)賞的原因。
接著分述桂林的山和水。分述山和水，都運(yùn)用了“總--分”的寫(xiě)法。寫(xiě)水，用波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖與漓江對(duì)比；令人神往的大海和西湖襯托出漓江的獨(dú)特與美，之后分述漓江水“靜、清、綠”的三個(gè)特點(diǎn)。寫(xiě)山，用峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山與桂林的山對(duì)比；風(fēng)景名勝泰山、香山的襯托突出桂林群山的與眾不同，然后分述桂林群山“奇、秀、險(xiǎn)”的三個(gè)特點(diǎn)。
最后，總起來(lái)描寫(xiě)桂林山水。山繞水，水映山，云霧、綠樹(shù)紅花、竹筏小舟點(diǎn)綴其間，構(gòu)成一卷看不完的畫(huà)卷。篇末的兩句詩(shī)--“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”是全文的總結(jié)句?？偨Y(jié)句與總起句“桂林山水甲天下”相呼應(yīng)，即總結(jié)了全文的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了中心思想，又照應(yīng)了前文“我們乘著木船”和“竹筏小舟”，使得全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。
睿思邦老師挺負(fù)責(zé)的 刮風(fēng)下雨都提醒我們帶傘 也給預(yù)備個(gè)備用的 主要是托管離我們學(xué)校好近 每天接了孩子都給家長(zhǎng)發(fā)照片 特別安心
我是外地人，想送小孩到桂林讀小學(xué)接受好一點(diǎn)的教育。
不好，我一個(gè)朋友的孩子從幼兒園就全脫了，周末才接回家，現(xiàn)在一個(gè)問(wèn)題就是和大人接觸少，大人說(shuō)的話(huà)有時(shí)候不明白是什么意思。孩子想家還特別厲害，每次回到家總是媽媽媽媽說(shuō)個(gè)不聽(tīng)，可是我的朋友卻覺(jué)得有點(diǎn)煩。
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