南寧高考復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-12 22:22:11 點(diǎn)擊：2次

伊頓中高考輔導(dǎo)班作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者,現(xiàn)在來(lái)電0元試學(xué),-對(duì)-顥定制輔導(dǎo)課程,暑期優(yōu)惠多多。我們致于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。已經(jīng)制定和實(shí)施了-個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。

南寧秦學(xué)伊頓擁有一批教學(xué)精湛的骨干專職教師隊(duì)伍，教師培訓(xùn)有序扎實(shí)，校區(qū)充滿濃郁的教研氛圍。授課教師是從秦學(xué)教育集團(tuán)數(shù)千余名老師中層層選拔出的精英講師，部分將是為各學(xué)科教研組負(fù)責(zé)人。他們不僅擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，還樹立了良好的師德師風(fēng)。在集團(tuán)總部?jī)?yōu)良師資的基礎(chǔ)上，我校打造補(bǔ)習(xí)行業(yè)的“伊頓計(jì)劃”，建立的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，同步逐漸達(dá)到了高水平的教學(xué)管理，教師培訓(xùn)，教學(xué)模式，同步測(cè)試。

牛師執(zhí)教

課時(shí)飽滿，建立的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，教學(xué)效果優(yōu)質(zhì)

每周上課六天，針對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)弱吸收慢的特點(diǎn)，形成“授課＋輔導(dǎo)＋晚補(bǔ)＋個(gè)性化輔導(dǎo)”的學(xué)習(xí)體系，保證課時(shí)量。建立的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，課堂上經(jīng)驗(yàn)豐富老師授課，課外同步進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生消化、吸收知識(shí)。從真正意義上做到課上、課下全跟蹤，切實(shí)有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

精品小班

專注補(bǔ)習(xí)，高關(guān)注度，分層次滾動(dòng)模式，隨時(shí)掌握每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況

專注中高考補(bǔ)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，坐擁大量的中高考命題研究經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生類型經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)體系分層經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、溝通經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)細(xì)分經(jīng)驗(yàn)。伊頓補(bǔ)習(xí)更懂中高考，更懂教育，采用小班式教學(xué)，精細(xì)化的個(gè)性服務(wù)，學(xué)科老師全天候教學(xué)、陪讀，班主任全天做好學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、目標(biāo)規(guī)劃、時(shí)間管理等方面的服務(wù)。保證各教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)展能照顧到每位孩子，做到對(duì)每位學(xué)生的知識(shí)掌握了如指掌。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

注重復(fù)習(xí)階段，確保成績(jī)提升

階段暑補(bǔ)階段

對(duì)學(xué)生摸底，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，給學(xué)生制定系統(tǒng)的全面復(fù)習(xí)概論。

第二階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)

以考綱說(shuō)明對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)按章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)地全面的復(fù)習(xí)，教會(huì)方法，挖掘潛力，夯實(shí)基礎(chǔ)。

第三階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)

以專業(yè)復(fù)習(xí)為主線，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、必考點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)歸納、梳理，擴(kuò)展思維，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題能力和應(yīng)試能力。

第四階段強(qiáng)化復(fù)習(xí)

進(jìn)行十二至十五次模擬考試訓(xùn)練，抓好考試、講評(píng)糾錯(cuò)各個(gè)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生正題應(yīng)試能力。

第五階段綜合復(fù)習(xí)

回歸課本，系統(tǒng)整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)成觸類旁通，調(diào)整心態(tài)、輕松應(yīng)考。