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高三復(fù)讀語文提分班電話和地址,高考300分復(fù)讀有意義嗎?
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理科復(fù)讀一年提分實例,復(fù)讀生急求提高語文的方法!
我對復(fù)讀很有信心,但最擔(dān)心的是語文。我現(xiàn)在需要的是具體的
首先,多找些你自己看著順眼文章(優(yōu)美的,深沉的),多讀反復(fù)讀,達到象說名人名言那樣隨口就能說上一兩句的水平,我沒說要全背哦。這樣你就有對語文的興趣了,再學(xué)就有信心有動力,不排斥了,是不是很簡單?我當(dāng)年就是反復(fù)看郭敬明的那篇“思想的聲音”看的,養(yǎng)成了寫東西深沉的習(xí)慣。
其次,真的要注意取巧,現(xiàn)在的考試都能訓(xùn)練出來,拿出來而是套題,一類一類的反復(fù)做,總結(jié)就能發(fā)現(xiàn)他們總重復(fù),一個模式!
最后,高考之所以是高考就是他不落模擬的俗套,所以還是要多多閱讀,從內(nèi)在提升語文素養(yǎng),推薦看歷史類的小說,歷史使人明智(培根說的)。
補充,模擬考得不如別人好的時候千萬別當(dāng)回事,走自己的路,高考才是目的地。
理科復(fù)讀一年提分示例,高三復(fù)讀怎么提分?有什么機構(gòu)可以?
復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目,必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。
我高考沒考好,想復(fù)讀,這個假期如何學(xué)習(xí)語文?
說實話語文除了需要死記硬背的東西外,不是那么好提升的,作文看的是你知識的積累不是一朝一夕就可以完成的,閱讀理解也是取決你能不能看透更深層的意思,這些也和積累有關(guān),其實高考就是哪一個模式,多做然后對照答案慢慢的提升自己,多看書也是好
南寧市高三復(fù)讀語文提分,高考不允許復(fù)讀嗎?
可以復(fù)讀的,你自己和班主任商量一下,辦理相關(guān)手續(xù)就可以復(fù)讀了。是否復(fù)讀也因人而異,首先要找出你高考失敗的原因,要不然復(fù)讀既浪費了時間,又浪費了金錢。
高考復(fù)讀提分200分,復(fù)讀語文怎么提分?語文考101
語文考101,選擇復(fù)讀想提分有什么好辦法?
本人常年從事語文和作文教學(xué),可以這樣說,所有科目中語文是最難提分,因為語文知識面寬,知識點眾多,并且閱讀理解的能力、思考總結(jié)的能力不是一”“朝一夕所能造就,但若真想提高也不是無路可尋。
一、基礎(chǔ)知識部分在學(xué)初中語文,老師常說,基礎(chǔ)知識是白給分的題,只要平時注意掌握就可以拿滿分,也確實這樣,但是到了高中,你會發(fā)現(xiàn),基礎(chǔ)知識也是特別不易得分的部分,無論是詞語辨析、語言文字運用還是古詩文背誦,名著、文化、文學(xué)常識,任何一個知識點都有深度,要想提分要從以下幾方面下手:
1、經(jīng)常翻閱“易混詞語辨析”“易混成語辨析”“誤用頻率較高的成語”“感情色彩兩用的成語”等等,在多讀多看的基礎(chǔ)上,形成語感和基本的辨析能力。
2、語言文字運用能力要在運用中不斷提高,也就是多做題,以求打開思路,提高運用語言文字的能力和總結(jié)能力,并在做題中總結(jié)解題技巧。
3、文化、文學(xué)、名著常識等的考查近幾年,越來越向縱深處發(fā)展,僅憑速食性背誦個大體梗概,已經(jīng)不能滿足高考的要求,要循序漸進,集中花時間多讀多背,對于有些古今中外的文學(xué)大家的著名作品,一定要深讀。
二、文言文閱讀從今年的全國卷高考語文文言文閱讀來看,有增加分值,擴大閱讀量的趨勢,僅拿全國I卷來說,文言文閱讀總分就高達54分,所以高中生必須不斷提高自己的文言文閱讀能力。方法如下:
1、比較記憶高考常考文言實詞、文言虛詞的含義,特別是文言實詞的辨析是高考必考題型。
2、每天讀一篇課外文言文,并做翻譯,對照譯文不斷提高自己的文言文翻譯能力。其實文言文閱讀理解的題做錯大多源自翻譯有誤。
3、每天做一篇文言文閱讀題,不僅能不斷提高翻譯能力,而且還可以提高其解題能力,明白如何結(jié)合上下文和時代背景等分析人物形象和文章部心思想。
4、掌握傳統(tǒng)文化常識性知識,比如官職的升降演變、歷史上典型地理位置、重點人物間發(fā)生的事件等。
三、古詩詞鑒賞古詩詞鑒賞和文言文閱讀的提分技巧有相似之處,除了平常的大量積累分析,還要善于給詩人歸類:
1、詩人形象歸類豪放灑脫、傲岸不羈的形象。心憂天下、憂國憂民的形象。 寄情山水、歸隱田園的形象。懷才不遇、壯志難酬的形象。矢志報國、慷慨激昂的形象。送別友人、思念故鄉(xiāng)的形象。
2、常見意象歸類要善于在詩詞中的常見意象中歸納作者的形象風(fēng)格和所要表達的思想情感。例如:送友別親的意象:楊柳、長亭、南浦、酒、勞歌、陽關(guān)等。 思鄉(xiāng)念友的意象:月亮、鴻雁、雙鯉、搗衣、浮云、尺素等。心緒愁苦的意象:芭蕉、梧桐、流水、猿啼、杜鵑、鷓鴣、斜陽等。
3、善于從常見意象中體會歸納詩詞的常見題材山水田園詩的意象:東籬、三徑、采薇等邊塞征服詩的意象:鐵衣、戰(zhàn)鼓、羌笛、吳鉤、請纓等詠物詠懷詩的意象:黃鶯、烏鴉、桑榆、豆蔻等詠史懷古詩的意象:商女、后庭花、前朝等贈友送別詩的意象:同上、思鄉(xiāng)念友的意象。 羈旅思鄉(xiāng)詩的意象:同上。
4、善于從常見題材中歸納語言風(fēng)格田園詩:恬淡靜謐山水詩:清新優(yōu)美詠史詩:雄渾壯闊諷喻詩:沉郁激憤邊塞詩:慷慨悲涼閨怨詩:纏綿婉轉(zhuǎn)
5、能夠準(zhǔn)確指出每首詩所運用的寫作技巧或表達手法。
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