廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-07-18 15:19:16 點擊：0次
小學階段正是孩子性格和行為塑造的關鍵階段，在學習方面，家長適當?shù)剌o導和監(jiān)督是非常有必要的。從三年級開始，數(shù)學就已經(jīng)開始要求思維能力了，而且扎實的數(shù)學功底也是從三年級開始做起的。那么家長應該如何去做呢？
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數(shù)學輔導三年級，小學三年級數(shù)學如何輔導？
三年級數(shù)學相對于一二年級數(shù)學是有一定難度的，有些孩子解題時不懂用什么知識點，習題做了很多成績卻沒提升。深圳 卓 越 萬 蝶 教 育 對這些問題，在這里分享一下三年級數(shù)學輔導需要注意的幾個要點。 1. 基礎知識方面，以新課標的要求為準
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南寧小學三年級數(shù)學輔導。
而這些恰是考試所需要的。但是,做題有用的前提是,“做過的題必須知道自己為什么做對,為什么做錯,做錯的完全理解沒有”,否則,只是練字,起不到做題的作用。
小學三年級數(shù)學如何輔導 杜甫川小學劉小妮 小學數(shù)學的輔導比較重要，因為三年級數(shù)學是應用題的開始，如果三年級的應用題基礎打不好會直接影響數(shù)學思維，為四年級、五年級、六年級埋下隱患。將影響很大的
小學三年級上冊數(shù)學同步導學與優(yōu)化訓練 28頁
第五題
第2小題怎么做。
一、學困生基本情況分析 個別的孩子由于基礎知識掌握不好，存有知識斷層，學習的自律性比較差，學習能力弱，接受能力差，學習目的不明確，對學習也提不起興趣。在他們當中有的是父母對子女的學習關心，指導，督促不夠；上述原因形成惡性循環(huán)
很快要走向新的學期了,不少大家的數(shù)學成績超級差,大人們都因此愁壞了,當如何辦可以學習好呢?得知在線同步輔導學習更有效?學大教育小學三年級數(shù)學網(wǎng)校/網(wǎng)課方能在線同步輔導
如何幫助孩子爬好三年級的坡
三年級是數(shù)學學習的打基礎時期。許多學生進入三年級后感覺知識不如以前簡單，有的家長感到輔導孩子不如以前順手。其實是學生和家長沒有了解三年級數(shù)學知識的特點和學生年齡的認知特點，學不得法，導不得法造成的。
三年級是道學習的坎兒
在小學數(shù)學知識體系中，一些重要的數(shù)學概念與數(shù)學思想方法都是根據(jù)學生的心理特征、知識背景和所學知識的特點，采用螺旋上升的方式出現(xiàn)的。數(shù)學知識的難點不在三年級，而在高年級段。但由于三年級的學生生理、心理都比低年級段發(fā)生了變化，且他們的思維方式也由低年級的具體形象逐漸轉(zhuǎn)向抽象概括，這是思維發(fā)展過程中的一個飛躍階段。所以三年級又是培養(yǎng)學生學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，為高年級學習打基礎的階段。
同時學生的各種能力在三年級段開始凸顯，學生的學習成績在三年級開始出現(xiàn)分化。對于部分學生來講，如果沒有一定的能力和習慣做鋪墊，這個時期會感覺有些吃力。雖然這種吃力在目前學段不會完全反映出它的弊端，但在高年級的學習中，這些弱點就會顯露無疑。所以家長、學生都要做充分的準備。
家長要試著放手
低年級的學習中，由于孩子識字量的限制，往往各種練習要依靠老師和家長的讀題來完成，三年級家長要試著放手，給孩子創(chuàng)造獨立思考，訓練學生有根據(jù)、有條理、有序的思考問題的習慣。給學生創(chuàng)造主動探索的空間，引導學生在合作交流中開展學習活動。
三年級學生的知識、能力、情感和態(tài)度與低年級的學生相比都有了進一步的發(fā)展，數(shù)學學習應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。
三年級的學生在學習上逐漸走上獨立，沒有正確的聽講方法，學習效率勢必會受到影響。首先要指導學生做好課前準備，其次，要督促學生課堂上盡快進入學習狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學習活動，不要只求結(jié)論，要參與數(shù)學概念的建立過程。
這些習慣亟待養(yǎng)成
良好的作業(yè)習慣包括：態(tài)度認真、及時檢查驗算、書寫工整、獨立完成、富有創(chuàng)見等。低年級時這些事情往往家長代勞的比較多，進入三年級，家長要讓學生自己將好習慣貫穿始終，家長必須要堅持嚴格要求，示范誘導，反復訓練，才能取得預想的結(jié)果。
認真審題的習慣：①作題時，首先學生應自己讀懂題目要求，正確理解題意。家長開始時可以幫助學生掌握讀題的方法，培養(yǎng)理解題的能力，明確題目中究竟要我們做什么、怎么做，然后再進行計算。②教會學生觀察題型，正確運用定律、性質(zhì)，使計算簡便。③審題要始終貫穿整個解題過程， 既要看全題，又要看運算過程出現(xiàn)的新數(shù)字、新情況，做到方法得當。
進入三年級應注意訓練學生閱讀數(shù)學課本的習慣。指導學生把“看、讀、思、練”結(jié)合起來，使學生逐步學會看懂圖、式、文，再引導學生弄清術語，理解關鍵詞語，引發(fā)學生思考，讓學生養(yǎng)成每天先閱讀，后做作業(yè)的習慣。
青島廣饒路小學 張春穎
南寧高中補習班
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