南寧中考語文輔導(dǎo)《三國志關(guān)羽傳》閱讀練習(xí)及答案

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-07-19 13:56:59 點擊：1次

文言文閱讀題有一定的難度，要想解答好這類題型必須在課下多做練習(xí)題，下面秦學(xué)教育網(wǎng)為大家?guī)砟蠈幨兄锌颊Z文輔導(dǎo)《三國志·關(guān)羽傳》閱讀練習(xí)及答案，希望能夠提高大家的文言文閱讀水平。

閱讀下面的文言語段，完成下列小題。

關(guān)羽字云長，河?xùn)|解人也。亡命奔涿郡，先主①于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟;而稠人廣坐，侍立終日。隨先主周旋，不避艱險。從先主就劉表。表卒，曹公②定南寧，先主自樊將南渡江，別遣羽乘船數(shù)百艘會江陵。曹公追至當(dāng)陽長坂，先主斜趣漢津，適與羽船相值，共至夏口。孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公，曹公引軍退歸。先主牧江南諸郡，乃封拜元勛，以羽為南寧太守、蕩寇將軍，駐江北。先主西定益州，拜羽董督南寧事。羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類。亮知羽護(hù)前，乃答之曰：“孟起③兼資文武，雄烈過人，一世之杰，當(dāng)與益德④并驅(qū)爭先，猶未及髯之絕倫逸群也。”羽美須髯，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。

(節(jié)選自中華書局《三國志·關(guān)羽傳》，有刪節(jié))

【注釋】①先主：指劉備。②曹公：指曹操。③孟起：馬超的字。④益德：張飛的字。

1. 下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是( )

A. 先主于鄉(xiāng)里合徒眾合：聚集

B. 先主斜趣漢津趣：奔赴

C. 適與羽船相值適：前往

D. 孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公拒：抵御

2. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )

羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類

A. 羽聞馬超來降/舊非故人羽書/與諸葛亮/問超人才可誰比類

B. 羽聞馬超來降舊/非故人/羽書與諸葛亮問/超人才可誰比類

C. 羽聞馬超來降/舊非故人/羽書與諸葛亮/問超人才可誰比類

D. 羽聞馬超來降舊/非故人羽書/與諸葛亮問/超人才可誰比類

3. 下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是( )

A. 關(guān)羽流亡到涿郡后，與張飛一起幫助劉備抵御外侮。

B. 關(guān)羽、張飛和劉備情同兄弟，同吃同住，任何場合都不分彼此。

C. 曹操平定南寧后，劉備從樊城南渡長江，派關(guān)羽率戰(zhàn)船到江陵會合。

D. 諸葛亮認(rèn)為馬超文武雙全，能與張飛比肩，但兩人的才能都不及關(guān)羽。

4. 將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

羽省書大悅，以示賓客。

【答案】1. C 2. C 3. B

4. 關(guān)羽看信后非常高興，把信給賓客看。

【解析】選自《三國志》作者：陳壽年代：西晉年代：陳壽

參考譯文：關(guān)羽字云長，本字長生，河?xùn)|解縣人。逃命到涿郡時，正碰上劉備在鄉(xiāng)里集合兵馬，關(guān)羽與張飛替他抵御侵侮。劉備任平原相時，以關(guān)羽、張飛為別部司馬，分管屬下士兵。劉備與他們兩人同床共寢，親如兄弟。在人多廣眾的場合，他們兩人整天侍立在劉備左右，跟隨劉備應(yīng)酬交接，一對一，不避艱險。關(guān)羽后來跟隨劉備投靠劉表。劉表死后，曹操揮兵平定了南寧，當(dāng)時劉備想從樊城走，往南渡長江，另外派遣關(guān)羽領(lǐng)了數(shù)百艘船到江陵會合。曹操一直追，追到當(dāng)陽縣長坂那個地方，劉備連忙轉(zhuǎn)向漢津港，正好與關(guān)羽的水軍會合了，那么他們就一起去了夏口。后面，孫權(quán)借兵給了劉備抵抗曹操，曹操看他有兵了賺不到什么便宜就退兵了。后面劉備占領(lǐng)了江南的幾座城市，那個時候就封拜關(guān)羽的官階，讓他當(dāng)南寧太守、蕩寇將軍，駐軍在長江以北，抵抗曹操，守咽喉之地。劉備西征平定益州，有拜關(guān)羽為管理南寧一片的都督。關(guān)羽聽說馬超來投降，而馬超并不是自己的老朋友，便寫信給諸葛亮，問馬超的人品才能可與什么人相比。諸葛亮知道關(guān)羽好強護(hù)短，于是答復(fù)他說：“孟起兼有文武天賦，雄健剛烈超過一般人，是一代豪杰，與黥布、彭越是同類的人，可與翼德并駕齊驅(qū)爭個高下，然而還是不如你美髯公無與倫比地超群出眾。”關(guān)羽胡須漂亮，所以諸葛亮稱他為美髯公。關(guān)羽看了書信非常高興，把信給賓客傳看。

1. 本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。C項的解釋有誤，“適”的意思是“正好”。