南寧學(xué)大高三全科課后輔導(dǎo)

名師授課 精準(zhǔn)輔導(dǎo) 零基礎(chǔ)講解

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南寧高三全科課程介紹

課程班型	課程內(nèi)容	咨詢(xún)
語(yǔ)文	語(yǔ)音、字形、成語(yǔ)、病句等 說(shuō)明文/文言文/現(xiàn)代文閱讀...	立即咨詢(xún)
數(shù)學(xué)	課程內(nèi)容：集合 函數(shù)，立體幾何 概率 統(tǒng)計(jì)和算法...	立即咨詢(xún)
英語(yǔ)	課程內(nèi)容：名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、 動(dòng)詞與動(dòng)詞短語(yǔ)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)...	立即咨詢(xún)
理化	課程內(nèi)容：物理、化學(xué)、生物 分層教學(xué)，擺脫易錯(cuò)點(diǎn)...	立即咨詢(xún)
政史地	課程內(nèi)容：政治、歷史、地理 理清知識(shí)點(diǎn)，加深記憶...	立即咨詢(xún)

精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破

////// 5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步 //////

高三生物

01 基礎(chǔ)1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.高考生物考點(diǎn)匯總4.遺傳，光合等重點(diǎn)知識(shí)的掌握 02 進(jìn)階1.基礎(chǔ)知識(shí)的綜合、應(yīng)用2.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練3.弄清光合與呼吸等知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系 03 優(yōu)化1.查漏補(bǔ)缺，建立錯(cuò)誤檔案2.重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)查缺補(bǔ)漏3.孟德?tīng)栍?jì)算解題技巧 04 拔高 1.高考生物?？伎键c(diǎn)突破2.進(jìn)一步理解和理順實(shí)驗(yàn)原則和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法3.圖表題、曲線(xiàn)題等題型解題技巧補(bǔ)充 05 超越1.沖刺卷試題訓(xùn)練2.重視實(shí)驗(yàn)圖表題分析能力和做題技巧3.高考?jí)狠S題講解4.大題書(shū)寫(xiě)規(guī)范、術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。5.調(diào)整心態(tài)

高三成績(jī)不好的原因是什么

如何進(jìn)步高三成果

高三進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成果能夠:保持好的心態(tài)，不管是面臨高考的高三學(xué)生，還是剛高三的學(xué)生，要進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成果，都需要一一個(gè)好的心態(tài)， 這樣才能讓自己以更好的狀態(tài)學(xué)習(xí)。

高三進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成果能夠:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，關(guān)于自己總是出錯(cuò)的地方，要及時(shí)總結(jié)和剖析，這樣會(huì)有助于自己進(jìn)步學(xué)習(xí)方法，然后進(jìn)步學(xué)習(xí)功率和成果。

高三進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成果能夠:學(xué)會(huì)討教別人，三人行必有我?guī)?，有些同學(xué)的成果便是比自己的好很多，這個(gè)時(shí)分不要嫉妒，更勇敢大方一點(diǎn)去討教比自己優(yōu)秀的人,關(guān)于進(jìn)步學(xué)習(xí)成果有很大的幫助。

嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量

////// 能成為學(xué)大的師資，個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////

2輪面試+多次試講+

多年一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

參加學(xué)大招聘，需有多年一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。

歷經(jīng)“兩階段+三層次+

四結(jié)合” 培養(yǎng)考核體系

通過(guò)初次試講，參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，考核通過(guò)成為學(xué)大老師，通過(guò)“兩階段、三層次、 四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。

科學(xué)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)授課、

教學(xué)方法精益求精

授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。

選擇高三補(bǔ)習(xí)的老師時(shí)有什么技巧？

試聽(tīng)

挑選高三補(bǔ)習(xí)教師時(shí)，還應(yīng)該留意試聽(tīng)的進(jìn)程。家長(zhǎng)們能夠帶著孩子一同試聽(tīng)，從試聽(tīng)的環(huán)節(jié)能夠看出一位教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)怎么：是否有扎實(shí)的備課才能、教育才能以及講堂管控才能等。如果在試聽(tīng)中有不合適的地方，也能及時(shí)進(jìn)行溝通并調(diào)整，防止耽擱孩子的學(xué)習(xí)。

1名學(xué)生，1套輔導(dǎo)方案、1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)

//////個(gè)性化小組課，專(zhuān)注于教學(xué)質(zhì)量//////

1名教師

3-6位學(xué)生

以學(xué)生為中

心因材施教

參與性高

互動(dòng)性強(qiáng)

每位教師都 擁有個(gè)性化

教學(xué)理論、豐富的 小組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

每位學(xué)生都享有

專(zhuān)屬的輔導(dǎo)方案、 教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)

團(tuán)隊(duì)

了解小組課程

高三沖刺補(bǔ)習(xí)對(duì)高三學(xué)生有什么好處？

全面了解課本

許多學(xué)生在高三沖刺階段，忽視了課本的重要性。課本包括許多的重難點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生除了需求掌握這些知識(shí)之外，也需求將知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到做題中。因?yàn)楦咧械闹R(shí)點(diǎn)許多，并且還延伸出了許多的知識(shí)試點(diǎn)，因此輔導(dǎo)班的老師會(huì)從基礎(chǔ)知識(shí)下手，幫助學(xué)生將一切的知識(shí)點(diǎn)連貫起來(lái)。

在高三沖刺階段，學(xué)生只要充分利用時(shí)間高效溫習(xí)，才能進(jìn)步成績(jī)。高三沖刺補(bǔ)習(xí)班老師幫助學(xué)生制定高效的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，除了教授學(xué)生文化知識(shí)之外，同時(shí)也會(huì)調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，讓學(xué)生正確面對(duì)高考，以杰出的心態(tài)沖刺高考。

為教師營(yíng)造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境

榮譽(yù)墻【咨詢(xún)?cè)斍椤?/h4>

學(xué)習(xí)環(huán)境【咨詢(xún)?cè)斍椤?/h4>

上課教室【咨詢(xún)?cè)斍椤?/h4>

休息區(qū)【咨詢(xún)?cè)斍椤?/h4>

學(xué)校走廊【咨詢(xún)?cè)斍椤?/h4>

學(xué)校前臺(tái)【咨詢(xún)?cè)斍椤?/h4>學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹 MORE>>

about us

學(xué)大教育重點(diǎn)為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽(yáng)。自2001年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，在全國(guó)100多個(gè)城市建立了600多個(gè)學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過(guò)不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在國(guó)際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長(zhǎng)受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。

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高三學(xué)習(xí)的技巧

根底要打好。許多同學(xué)在進(jìn)入高中時(shí)抱有這樣的想法一我高一玩一年，等高二高三再學(xué)習(xí)。 其實(shí)這是不當(dāng)?shù)?。由于學(xué)習(xí)是一一個(gè)逐步深入的進(jìn)程, 一開(kāi)端學(xué)習(xí)的便是所謂根底,根底沒(méi)學(xué)好的話(huà),之后溫習(xí)的時(shí)分,就會(huì)感到很費(fèi)勁,會(huì)很簡(jiǎn)略讓人發(fā)生拋棄的念頭。

二輪溫習(xí)時(shí),同學(xué)們也許可以依據(jù)自己的實(shí)踐改變學(xué)習(xí)計(jì)劃,但在新課和一輪溫習(xí)這種專(zhuān)攻根底的階段,還是要跟著老師的步伐來(lái),這樣才干把握全局。