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河池環(huán)江縣高3培訓有哪些

廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-07-20 00:49:34 點擊:0

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學生想要在高考前提高成績,可以去參加高三沖刺輔導班,那里的學生都是想要好好復習爭取在高考考出好成績的學生。在這種氛圍下學習,學員之間可以相互激勵競爭,激發(fā)學生的學習興趣與動力,老師也能用正確的學習給學生創(chuàng)造積極的學習心態(tài),讓學生養(yǎng)

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河池本地沒有什么編導老師或者編導學校,一般廣西的考生學習編導可以通過中國編導網(wǎng),北廣之星或者直接到南寧狀元廊傳媒培訓中進行線下的專業(yè)培訓,廣西狀元廊是專業(yè)從事影視高考編導專業(yè)考前培訓學校,很多高中同學來這里學習都考上了自己理想的院

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高三培優(yōu)方案

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內容來自用戶:tamd2008

高三

(5)培優(yōu)補差工作的方法和措施

一.思想方面的培優(yōu)補差。確立以“夯實基礎,注重方法指導,提高解題能力”為主的培優(yōu)補差指導思想;制訂了“面向全體學生整體培優(yōu)補差,決不放松語數(shù)外,狠抓政史地;面向優(yōu)等生和邊緣生重點培優(yōu)補差,提高學科優(yōu)秀率;”,通過小組討論、合作學習實現(xiàn)共同提高,通過文綜、月考的措施,提高復習效益的培優(yōu)補差措施。

二.有效培優(yōu)補差措施:“因材施教、對癥下藥”

1.安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

2.課堂練習分成三個層次:

第一層“必做題”—基礎題,

第二層:“選做題”—中等題,

第三層“思考題” --拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

3.各科優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多數(shù)學生,符合學生的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學生思維;習題講評要增加信息程度,圍繞重點,增加強度,引到學生高度注意,有利于學生學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質量,訓

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