南寧高三全科輔導(dǎo)班

專業(yè)一對一輔導(dǎo)培訓(xùn)領(lǐng)跑者

專業(yè)師資 優(yōu)質(zhì)課程 舒適環(huán)境

課程班型	課程內(nèi)容	咨詢
語文	語音、字形、成語、病句等 說明文/文言文/現(xiàn)代文閱讀...	立即咨詢
數(shù)學(xué)	課程內(nèi)容：集合 函數(shù)，立體幾何 概率 統(tǒng)計(jì)和算法...	立即咨詢
英語	課程內(nèi)容：名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、 動(dòng)詞與動(dòng)詞短語、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語態(tài)...	立即咨詢
理化	課程內(nèi)容：物理、化學(xué)、生物 分層教學(xué)，擺脫易錯(cuò)點(diǎn)...	立即咨詢
政史地	課程內(nèi)容：政治、歷史、地理 理清知識(shí)點(diǎn)，加深記憶...	立即咨詢

精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破

////// 5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步 //////

高三物理

01 基礎(chǔ)1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.課本知識(shí)梳理4.基礎(chǔ)題型講解 02 進(jìn)階1.鞏固整體法應(yīng)用2.靜電場解題總結(jié)3.變壓器原理透析4.培養(yǎng)物理學(xué)科素養(yǎng) 03 優(yōu)化1.高考考點(diǎn)全面檢測2.查漏補(bǔ)缺，建立錯(cuò)誤檔案3.針對訓(xùn)練，強(qiáng)化解題能力4.構(gòu)建扎實(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 04 拔高 1.高考物理常考考點(diǎn)突破2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)題專項(xiàng)訓(xùn)練3.高考考題預(yù)測4.體味高考試題，總結(jié)命題規(guī)律 05 超越1.沖刺卷試題訓(xùn)練2.電磁應(yīng)用延伸3.高考?jí)狠S題講解4.一題多解拓展，變式訓(xùn)練5.調(diào)整心態(tài)，輕松迎考

高三成績差是什么原因?qū)е碌?/h3>

1、馬虎大意一馬虎大意是屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣、考試習(xí)慣的范疇，常常表現(xiàn)為會(huì)做的題目做不對，毛糙，馬虎，浮躁、滿不在乎等癥狀。

2、疲于奔命一在校期間，失去了學(xué)習(xí)的自主性，被老師牽著鼻子走，自主支配的時(shí)間太少了，疲于奔命。久而久之，越拉愈大，作業(yè)就會(huì)越多，落下的知識(shí)就會(huì)越來越多，后面就重疾難返了。

這時(shí)就會(huì)在心理上就會(huì)有一種怎么努力也不會(huì)有起色的感覺，就會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭，解決這個(gè)問題很好的辦法那就是平時(shí)課下時(shí)間要擠時(shí)間以便來跟上老師的進(jìn)度與作業(yè)，利用好課下、自習(xí)以及周末的時(shí)間以便來補(bǔ)一補(bǔ)，把這一周落下的內(nèi)容、作業(yè)、筆記整理等等抓緊完成。

4、參差不齊——實(shí)際就是描述在學(xué)習(xí)中的偏科問題。

有的程度還不明顯，有的偏科差距驚人。一個(gè)學(xué)生，她在高考中語文和數(shù)學(xué)的成績居然相差了100分，嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，不能不引起我們的重視。其實(shí)薄弱的課程，就是你發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)問題的切入點(diǎn)。成績表現(xiàn)不高的科目暴露的問題勢必很多，發(fā)現(xiàn)問題也會(huì)容易得多。對薄弱課程的解訣方法通常有兩種:集中利用課外時(shí)間進(jìn)行自我補(bǔ)習(xí)，遇到問題找同學(xué)、老師幫助解決。

嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量

////// 能成為學(xué)大的師資，個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////

2輪面試+多次試講+

多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

參加學(xué)大招聘，需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。

歷經(jīng)“兩階段+三層次+

四結(jié)合” 培養(yǎng)考核體系

通過初次試講，參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核通過成為學(xué)大老師，通過“兩階段、三層次、 四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。

科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、

教學(xué)方法精益求精

授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。

高三沖刺補(bǔ)習(xí)班只要找對補(bǔ)習(xí)班逆襲的可能性極大

首先，看經(jīng)歷。經(jīng)歷豐厚的高三沖刺補(bǔ)習(xí)班配備的老師都是適當(dāng)高端的，這些老師有著豐厚的經(jīng)歷，特別是抓題的能力適當(dāng)強(qiáng)。能讓學(xué)生在短時(shí)刻內(nèi)成績就得到大的提高。像在教育教導(dǎo)職業(yè)比較知名的學(xué)大教育的高三沖刺補(bǔ)習(xí)班，每年的效果都適當(dāng)不錯(cuò)，能讓參與的孩子收獲滿滿的。

其次，看辦法。我們不要覺得到了高三沖刺的時(shí)分，辦法就已經(jīng)不重要了，正相反，這個(gè)階段如果能把握到適合自己的學(xué)習(xí)辦法，協(xié)助是非常大的。而高三沖刺補(bǔ)習(xí)班在教授常識(shí)的同時(shí)，還要激起學(xué)生的潛力，協(xié)助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)辦法，在最終的階段，能夠?qū)r(shí)刻充分的利用起來。只需做到了，完成逆襲那也不是什么不可能的工作。

最終，應(yīng)試技巧。我們千萬不能忽視了對應(yīng)試技巧的練習(xí)，只需將應(yīng)試技巧把握了，可以說是一種非?？斓奶岱洲k法。許多孩子平常的學(xué)習(xí)都不錯(cuò)，一考試成績就會(huì)出其不意，這往往就是應(yīng)試技巧把握的不到位導(dǎo)致的。高三沖刺補(bǔ)習(xí)班拿出一到兩節(jié)課的時(shí)刻來對學(xué)生的應(yīng)試技巧進(jìn)行一個(gè)練習(xí)，還是非常有必要的。

高三沖刺補(bǔ)習(xí)班的效果可以說是適當(dāng)強(qiáng)大的，而中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)學(xué)大在這方面的經(jīng)歷也是非常老道的，所以為了孩子，家長們可以提早多了解了解。

讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化專業(yè)輔導(dǎo)

////// 選擇學(xué)大教育，不只是因?yàn)橐韵?大因素 //////

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對學(xué)生學(xué)習(xí)情況

進(jìn)行科學(xué)完善的測評

1對1、面對面授課

1對1、面對面授課，

因材施教，教得深刻、

學(xué)的透徹

6對1個(gè)性化服務(wù) 專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個(gè)性化研究專家、陪讀教師）提供全程貼心服務(wù)

理綜成績太差，高三理綜補(bǔ)習(xí)班怎么補(bǔ)課

1.重視常識(shí)點(diǎn)的整理

理綜成果太差，主要是學(xué)生沒有把握常識(shí)點(diǎn)。高三理綜補(bǔ)習(xí)班教師會(huì)將常識(shí)點(diǎn)整理出來，比如有的教師會(huì)使用樹狀圖這種方法來整理每個(gè)單元的重難點(diǎn)常識(shí)，讓學(xué)生清楚自己應(yīng)該把握哪些常識(shí)點(diǎn)。在羅列出這些常識(shí)點(diǎn)后，學(xué)生可以使用課余時(shí)間將這些重難點(diǎn)常識(shí)記錄下來，為今后做題奠定根底。

2.許多刷題

想進(jìn)步理綜成果，學(xué)生必須許多的刷題，學(xué)習(xí)更多解題的方法。高三理綜補(bǔ)習(xí)班教師除了讓學(xué)生許多的刷題之外，也會(huì)教會(huì)學(xué)生一些解題的技巧。比如學(xué)生在做完題后對答案需要將做的題記錄在筆記本上，剖析出自己出錯(cuò)的原因。若學(xué)生無法理解常識(shí)點(diǎn)，還可以及時(shí)的詢問補(bǔ)習(xí)班教師，教師會(huì)耐心的為學(xué)生解說提示中所包括的常識(shí)點(diǎn)，協(xié)助學(xué)生掃除常識(shí)盲點(diǎn)。

3.關(guān)注學(xué)生心思改變

因?yàn)楦呷膶W(xué)習(xí)壓力較大，許多學(xué)生在高三階段會(huì)出現(xiàn)不同的心思改變，任何的心思改變都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。補(bǔ)習(xí)班的教師除了教授學(xué)生常識(shí)之外，也會(huì)通過與學(xué)生談心，為學(xué)生供給心思教導(dǎo)，盡快的調(diào)整學(xué)生的狀況，使其可以以良好的狀況面對高考。

理科學(xué)生想要進(jìn)步理綜成果，需要尋覓適宜自己的補(bǔ)習(xí)方法。高三理綜補(bǔ)習(xí)班教師就能協(xié)助學(xué)生找到適宜的學(xué)習(xí)方法，在教師的指導(dǎo)之下，協(xié)助學(xué)生擴(kuò)展學(xué)習(xí)思路，把握更多的常識(shí)點(diǎn)。

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南寧學(xué)大教育機(jī)構(gòu)簡介 MORE>>

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，目前已在全國100多個(gè)城市開設(shè)了600多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，在全國擁有15000多名員工，其中專職教師近萬人，是目前國內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。截至目前，學(xué)大教育已使近百萬學(xué)生受益，贏得了眾多家長和學(xué)生的信賴。

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育。未來，學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，同步發(fā)力國際教育及在線教育，實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

高三學(xué)習(xí)的技巧

學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。平時(shí)學(xué)習(xí)在有迷惑時(shí),我一般不會(huì)輕易去間老師,而是會(huì)努力自己思考,而在苦苦思考不得之后，才會(huì)去請教。事實(shí)上,學(xué)習(xí)過程中,大多數(shù)問題都是能夠靠自己領(lǐng)悟搞定的,而一般來說老師講的經(jīng)常是自己所想不到的關(guān)鍵,聽完后會(huì)讓人有恍然大悟之感。

就是因?yàn)楠?dú)立思考,才能在做題方面舉一反三,不會(huì)因題目變了個(gè)形式就又不知道做了?？嫉念}目雖然不難，但形式都是比較新的,就是對獨(dú)立思考的能力要求較高。