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南寧市光文一對(duì)一補(bǔ)習(xí)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)校哪家好

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小學(xué)二年級(jí)成績(jī)差要不要補(bǔ)習(xí),學(xué)大不錯(cuò)的,教學(xué)老師細(xì)心,講課生動(dòng)。

給小學(xué)二年級(jí)老師提什么意見和建議比較好?

你可以這么提:

1、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣?

2、孩子出現(xiàn)問題時(shí),你怎么處理的?

3、作為家長(zhǎng),你需要我做些什么?

4、我們?cè)鯓庸餐芾砗⒆樱?小學(xué)二年級(jí)的特點(diǎn): 1.小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生雖然已經(jīng)逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活

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小學(xué)低年級(jí)需要補(bǔ)習(xí)嗎,在我看來(lái),南寧就學(xué)大不錯(cuò)。

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好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是兒童正式承受學(xué)習(xí)的開始期間,是杰出學(xué)習(xí)習(xí)氣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,培養(yǎng)杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣是構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)才能的重要方面,也是發(fā)展特性的重要方面。

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不管是周中還是周末,精銳都可以對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),平時(shí)孩子放學(xué)還可以去那邊的陪讀課堂有老師進(jìn)行陪讀。

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主要是復(fù)習(xí)一年級(jí)的,在拓展到二年級(jí)。 誰(shuí)給我支幾招?

讓孩子做一些題,讓她覺得有興趣,愛上這門功課 我建議時(shí)間和空間允許的話,最好是分學(xué)生層次復(fù)習(xí)。后進(jìn)生主要復(fù)習(xí)字詞基礎(chǔ)知識(shí),中等生復(fù)習(xí)句子閱讀寫話等方面。優(yōu)秀的學(xué)生可以直接拓展到二年級(jí)。 如果時(shí)間空間不允許,那就把知識(shí)分類復(fù)習(xí)。

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你先不要盲目去找補(bǔ)習(xí)班,首先要自己想想孩子學(xué)習(xí)的主要問題是什么,再和教他的語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師溝通了解一下,看孩子學(xué)習(xí)存在的主要問題在哪里。是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

南寧一對(duì)一輔導(dǎo)班的費(fèi)用(正確的督促孩子完成作業(yè))。

帶孩子來(lái)進(jìn)行戴氏英語(yǔ)的自招培訓(xùn),希望能在接下來(lái)的自招考試中獲得一個(gè)名校名額!

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