廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-26 04:18:54 點(diǎn)擊：0次
網(wǎng)友回我就是小學(xué)三年級(jí)孩子的家長(zhǎng),說(shuō)點(diǎn)心得吧，輔導(dǎo)孩子的作業(yè),我從以下幾個(gè)方面考慮: 第一、要取得孩子的信任。他信任你,所以才會(huì)對(duì)你言聽(tīng)計(jì)從
只能說(shuō)他上課沒(méi)聽(tīng)。.估計(jì)你幫不了他，你可以設(shè)個(gè)什么獎(jiǎng)勵(lì)
做 好家庭作業(yè)對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)很重要。孩子對(duì)家庭作業(yè)的態(tài)度確實(shí)值得我們重視。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍比家里好，有學(xué)校紀(jì)律，有老師管理，還有同學(xué)們的影 響力，在這樣的一個(gè)集體中，孩子大多能約束自己；而在家里，則可以放松許多
暑假小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子
有的家長(zhǎng)盡管把所有的業(yè)余時(shí)間，全用在了對(duì)孩子的家庭輔導(dǎo)上，平時(shí)作業(yè)次次滿分、小測(cè)驗(yàn)成績(jī)很好，但是，一到期末考試，尤其是大型考試，孩子的成績(jī)很讓家長(zhǎng)失望。這到底是什么原因造成的呢？原因主要還出在過(guò)多的家庭作業(yè)的輔導(dǎo)上。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)家庭作業(yè)輔導(dǎo)的幾個(gè)要點(diǎn)讀題三遍，認(rèn)真理解題目要求▊
第一遍：看清每一個(gè)字。孩子用手指指著題目文字，家長(zhǎng)領(lǐng)讀一句，孩子跟著讀一句。太長(zhǎng)的句子可以斷開(kāi)分兩三次讀。這個(gè)過(guò)程是孩子們看清每一個(gè)字的過(guò)程，所以可以較慢或者斷開(kāi)讀。孩子們經(jīng)?？粗肿x，就會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)這些字，一段時(shí)間以后就可以先讓孩子們自己讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字家長(zhǎng)教一下。▊
第二遍：完整地讀一遍題目要求，說(shuō)說(shuō)題意，勾出關(guān)鍵字詞。讀完以后家長(zhǎng)不要忙著給孩子解釋題意，而是鍛煉孩子，讓孩子用自己的話說(shuō)說(shuō)題目要求是什么意思。如果發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有理解正確或者理解不全面，再讓孩子讀一遍，盡量讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)題目給出的要求。如果孩子經(jīng)過(guò)幾遍讀題還是不能理解正確，家長(zhǎng)可以采用提問(wèn)的方式幫助孩子進(jìn)行分析，常用的提問(wèn)方式有：①題目要求我們做什么？（畫(huà)圈、連線、涂色、填空、計(jì)算 ）；②要求怎么做？（把誰(shuí)圈起來(lái)？把什么樣的連起來(lái)？把什么涂上顏色？ ）。例如：“把同樣高的涂上相同的顏色?！碧嶙鍪裁?？（涂色）；把誰(shuí)涂上顏色？（同樣高的）；涂什么顏色？（相同的顏色）。孩子正確理解題意后讓他選出關(guān)鍵字詞勾畫(huà)出來(lái)，幫助自己加深理解和記憶。上面這道題就可以這樣勾畫(huà)：把同樣高的涂上相同的顏色。▊
第三遍：正確理解之后再讀一遍，加深記憶和理解。然后動(dòng)筆做題。獨(dú)立解決，自己檢查，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)1.理解了題意以后，讓孩子自己答題。2.答完題后，自己對(duì)照題目要求進(jìn)行檢查。檢查的方法有很多，不同的題檢查方法不一定相同，但是都有一個(gè)總的原則就是不能只看答案，而是要再看題目要求，對(duì)照題目要求檢查過(guò)程、最后才是答案。如果是填空題，最基本的訣竅是讀一讀看是否通順；是計(jì)算題一定要再算一下 。家長(zhǎng)可以根據(jù)題目的類(lèi)型指導(dǎo)孩子相應(yīng)的檢查方法。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)有錯(cuò)必改，錯(cuò)誤不過(guò)夜每次做作業(yè)之前，先將前面沒(méi)改的錯(cuò)題改正后才能開(kāi)始做新的作業(yè)。有些在學(xué)校里做的課堂作業(yè)如果孩子沒(méi)來(lái)得及在學(xué)校里改，那么回家后也應(yīng)該拿出來(lái)當(dāng)天改正。孩子往往只注意改家庭作業(yè)上的錯(cuò)，忽略了其它的作業(yè)。家長(zhǎng)可以提醒孩子每天把各項(xiàng)作業(yè)拿出來(lái)看看是否有錯(cuò)沒(méi)改。錯(cuò)題就是背在孩子身上的包袱，只有將它拿掉，才能為
第二天的學(xué)習(xí)掃清障礙，幫助孩子輕松進(jìn)入新課程的學(xué)習(xí)，這將是一個(gè)良性的循環(huán)。否則，這些沒(méi)解決的錯(cuò)誤又會(huì)導(dǎo)致
第二天新課學(xué)起來(lái)困難，壓在他身上的包袱會(huì)像滾雪球一樣越來(lái)越重，最后導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)吃力，厭學(xué)，自卑，痛苦。
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