一、

南寧市卓創(chuàng)教育高考考補(bǔ)習(xí)學(xué)校是經(jīng)教育局批準(zhǔn)，具有招生資格的社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是廣西原南寧二中的老牌高考補(bǔ)習(xí)班。自80年創(chuàng)辦起，就狠抓教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，20余年的辦學(xué)經(jīng)歷，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，連年有學(xué)生考入985、211高等院校，教學(xué)效果顯著，在社會上久享盛譽(yù)，我校聘有幾十名各大重點(diǎn)學(xué)校的教師，多是專業(yè)老師和學(xué)科帶頭人，老師們專業(yè)水平高，有多年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生的稱贊和歡迎。

實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動、健康的發(fā)展。在這樣的教學(xué)氛圍下，學(xué)生有更多的機(jī)會質(zhì)疑、表達(dá)自己的獨(dú)立見解以及動手實(shí)踐，有利于綜合素質(zhì)的提高。*沖刺，從容應(yīng)考。卓創(chuàng)教育擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師；考后志愿填報(bào)指導(dǎo)；志愿填報(bào)專題講座，高質(zhì)高效上名校。卓創(chuàng)教育教育全程跟蹤學(xué)生動態(tài)，提供對接式精準(zhǔn)服務(wù)，貼心為學(xué)生解決每一環(huán)節(jié)的疑問?？荚嚱Y(jié)束后，開設(shè)志愿填報(bào)專題講座，有填報(bào)志愿專家組老師指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量填報(bào)，圓卓創(chuàng)教育學(xué)子的名校夢。心理輔導(dǎo)：高考是人生的一件大事，卓創(chuàng)教育教育針對高三借讀、高考復(fù)讀學(xué)生，由專職心理輔導(dǎo)教師提供貫穿全程的心理疏導(dǎo)。幫助化解學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)、焦慮。

不自信的心理，讓學(xué)生更多精力投入學(xué)習(xí)提分。做盡責(zé)的，卓創(chuàng)教育臨*一堂心理課，幫助學(xué)生更自信的面對高考，*名校。簽約教學(xué)：針對部分需求考生，提供簽約高考名校或簽約分?jǐn)?shù)線兩種方式，保障教學(xué)質(zhì)量。復(fù)讀心態(tài)中的“三重門”復(fù)讀這一年，要成為一個(gè)牛人的必要而不充分的條件是要有良好的心態(tài)。而復(fù)讀這一年保持良好的心態(tài)則需要經(jīng)歷三個(gè)階段，沖破“三重門”的考驗(yàn)。穩(wěn)定心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境來到復(fù)讀班，我們需要面對陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的校園(對大多數(shù)人而言)……在經(jīng)歷了郁悶的一個(gè)假期之后，我們所要面對的個(gè)考驗(yàn)是我們能否擺脫這種不適應(yīng)，順利地過渡到復(fù)讀的學(xué)習(xí)生活中去。還記得我在復(fù)讀的第三個(gè)星期和一個(gè)復(fù)讀班同學(xué)。當(dāng)我感嘆我們復(fù)讀班的個(gè)星期似乎過得特別慢的時(shí)候。

精細(xì)分層、個(gè)性化拓展學(xué)習(xí)?！疽惠啅?fù)習(xí)】基礎(chǔ)知識【二輪復(fù)習(xí)】專題強(qiáng)化【三輪復(fù)習(xí)】綜合訓(xùn)練【四輪復(fù)習(xí)】應(yīng)試訓(xùn)練【較后一堂課】心理調(diào)適—教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行、考中、考后的心理調(diào)整，讓每一次考試不受外界干擾，保障較后沖刺效果卓創(chuàng)教育，為你金榜題保駕護(hù)航！卓創(chuàng)教育復(fù)讀全科補(bǔ)習(xí)高考精英教研團(tuán)隊(duì)，均有三年以上高考畢業(yè)班帶班經(jīng)驗(yàn)，能準(zhǔn)確把握高考命題方向，定期教研、嚴(yán)格考核、確保高品質(zhì)的授課質(zhì)量一個(gè)電話就可以改變未來、杰出老師在線答疑。減壓12種方法健康地開懷大笑是消除壓力的較好方法,也是一種愉快的發(fā)泄方法。傾聽或彈奏輕松的音樂有助于緩解壓力。書報(bào)是較簡單的消遣方式,不僅有助于緩解壓力,還可使人增加知識與樂趣。做錯(cuò)了事,要想到誰都有可能犯錯(cuò)誤,因而繼續(xù)正常地工作。

安安坦言,雖然中了老圈套,但她還是挺感謝媽,要不是這個(gè)巧妙的迂回戰(zhàn)術(shù),去年她八成就放棄了。又或者如果媽媽一開始就拿出家長的身份來強(qiáng)逼她上高復(fù),可能她的心態(tài)不會像現(xiàn)在這樣一步步慢慢調(diào)整得這么好。由此可見,對提建議,家長的方法非常重要。既不能跟著一起垂頭喪氣,只懂得懊惱;也不能態(tài)度過于,把自己的意志強(qiáng)加給。只有自愿才能出成績。茶水房,有色眼鏡初體驗(yàn)在高復(fù)班的日子自然是辛苦的,然而讓我們受不了的不是來自功課的壓力,而是來自周圍有些人異樣的眼光。我們的高復(fù)班當(dāng)時(shí)借了某市重點(diǎn)高中的教室來上課,因?yàn)槟撬兄攸c(diǎn)高中的學(xué)生平時(shí)都要穿校服,而我們是便裝,因此走在學(xué)校里,我們的另類顯而易見。有時(shí)候,在學(xué)校的茶水房打開水的時(shí)候彼此碰到,有些市重點(diǎn)的學(xué)生仿佛是故意要表現(xiàn)出一種不屑的態(tài)度,倒水瓶里隔夜殘水的動作特別大,根本不顧及水是否會濺到站在一旁的我們。老??師有多年高三的豐富??教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有固定的專職教師隊(duì)伍。班主任課后管理細(xì)致到位。針對知識掌??握情況，可以安排一對一專門解決問題。??根據(jù)學(xué)生成績分班文科、理科上課。也可以跟隨小班課進(jìn)度，夯實(shí)基礎(chǔ)、培優(yōu)強(qiáng)化。每周課后，任課老師都會及時(shí)反饋課堂情況。專屬定制：每個(gè)學(xué)生一套學(xué)習(xí)方案并配備專屬班主任和匹配適合的教師教學(xué)模式。