南寧青秀區(qū)高中歷史一對一輔導哪里好

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-07-27 07:15:06 點擊：0次

南寧青秀區(qū)高中歷史一對一輔導哪里好如果學生把看作沉重的負擔，討厭，或者對持無所謂的**，那么學生的學習積極性就差，平時對學習不抓緊，時對復習不重視，勢必難以好成績五年級英語聽力知識點

同學們可以針對自己的思維薄弱點，選擇一些適合自己的書籍來訓練自己的思維英語語文的分類改錯法

聽前——閱讀題干，預估題意，如果自己對題目了如指掌，答題時就會從容不迫，有的放矢，不會因來不及讀題而錯過答題。因此，同學們應盡量利用“拿到試卷”到“播放聽力錄音”這段時間迅速預讀題目(包括題干和選項)，對可能設(shè)計的內(nèi)容做出粗略的猜測和推斷，同時也需進行聯(lián)想，即可能會出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識聯(lián)系起來，思想介入到要聽的內(nèi)容中去。小學英語試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求同學們根據(jù)圖片猜測圖片中所蘊含的潛在信息進行預測。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動物、數(shù)字、時間或動作，同學們要比較各個圖畫的異同，從不同點入手，預測聽的內(nèi)容，以便在聽時抓住聽取的關(guān)鍵信息。必要時也可以先對時間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標記以便在聽錄音的時候能夠提高答題效率。

千萬不要一節(jié)課下來都在記筆記，記住高中數(shù)學不比初中數(shù)學，初中數(shù)學內(nèi)容少，難度低，用很少的時間就可以搞得定

例如在做《PEP小學英語活動手冊三年級下冊》17頁的listen and draw時，我會讓學生先數(shù)出圖中所畫的文具的數(shù)量，記下來，再聽錄音，這樣學生一聽到錄音就能馬上算出還需要再畫幾件文具，大大提高了答題效率。

立好中心：至少知道自己想說什么，是喜歡、是厭惡是感動、是反對是快樂，是痛苦是哲理、是深情是贊揚、是批評…………用把它寫在草稿紙上學習數(shù)學，主動預習很重要，特別是對一些數(shù)學成績不太好的高二學生而言，在上課之前一定要做好預習，把知識點先看一遍，看不懂的就勾選出來，然后第二天上課的時候，著重聽講那些不懂的知識點，解決難點，這樣數(shù)學成績很快就會有所進步

聽時——集中精力，聽看想記，聽音時思想要集中，但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預測時得到的潛在信息把握聽音的重點。聽錄音時，僅憑大腦的短時記憶是不夠的，還要借助筆記，簡明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽短文或較長的對話時更是如此。但需要強調(diào)指出的是聽力測試中的記錄應是速記，不是聽寫。因此考生在聽時，只需要用自己認識的，簡便、迅速的辦法(例如：字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文)記錄下來要點以促進有效記憶。如：“January”可以簡單記成“Jan.”，“fifteen”可以記成“15”，“schoolbag”可以記成“書包”。

在時適度的心理緊張，是非常有利的，此時記憶狀態(tài)佳，思考問題敏捷，解答問題又快又好，能夠發(fā)揮出較好的水平也可以看看各大衛(wèi)視的英語類節(jié)目等，因為這些節(jié)目有字幕、圖像，比較適合同學們學習

聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽的過程;既要集中精力聽，又要注意用心記，緊扣話題把握說話者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。對于不會作答的，立即暫時擱置，準備聽新的題目。切不可因為一個詞聽不清，就停下來琢磨一陣，這樣，等反應過來時，錄音的播放已經(jīng)過了好幾句，弄得顧此失彼。在聽音過程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項進行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過程必須在短暫的時間內(nèi)完成。

南寧青秀區(qū)高中歷史一對一輔導哪里好文林擷英法從課本中選取一些重點課文，利用早讀的時間，要求背誦的背誦，不要求背誦的要反復讀，重新領(lǐng)悟、鞏固的主題思想和寫作特點以及學習重點;每周從課外至少選一篇精美的，在佳作欣賞課上彼此交流自己推薦的，從的語言、構(gòu)思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示，從而促進寫作能力的

在文科課上背誦比賽，上課也可以豐富多彩

如果聽音材料讀兩遍的話，第一遍聽大意，邊聽邊記，記錄要簡明扼要，第二遍再做題。如果第一遍沒聽清，可在第二遍放音時全力以赴，集中精力捕獲相關(guān)信息。

南寧青秀區(qū)高中歷史一對一輔導哪里好有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫、引用開頭;(2)結(jié)尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯(lián)想做夢式、決心召式;(3)名言名句名作的恰好點綴;(4)用景物描寫渲染**后一道答題可以做出步，第二步，剩下的部分不會也不勉強多背多記、能學活用

聽后——分析推理，修正，聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預測、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項。聽力測試通常是放在筆試之前，這就要求學生在聽力測試結(jié)束之后，不應急于做筆試部分，而應憑著剛剛從錄音機上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對整個聽力試卷進行一次全面檢查，及時修正錯誤的。

總之，聽力的提高是一個循序漸進、日積月累的過程。在聽力訓練中，我們應該制定目標，堅持不懈，進行系統(tǒng)的聽力訓練，夯實語言基本功，掌握良好的聽力技巧，認真體會，不斷實踐，這樣就一定能提高聽力水平。

一些學生的適應性很強，能迅速調(diào)整，坦然過渡;也有一部分學生由于種種原因，產(chǎn)生了一些心理問題，走過了一段黯然神傷的歷程

南寧青秀區(qū)高中歷史一對一輔導哪里好接下來就是在里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結(jié)尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好因此要想提高數(shù)學成績上課認真聽講是必須的