徐氏教育補課多少錢，小學語文數(shù)學老師一周課時多少？

每人—周—般大約上5~7節(jié)。------------------------------

戴氏教育補課收費標準，戴氏教育語文老師如何？

高升橋的王文茜老師，那是出了名的了，所有學生都超喜歡她。

戴氏教育補課費用表，戴氏的數(shù)學老師怎么樣？

相當給力，教的很好，學起來不枯燥，方法聽懂了，提分很快。

戴氏教育收費標準，戴氏教育英語老師如何？

我已經(jīng)在戴氏讀咯一陣，就是高升橋那個戴氏總校。

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確實是垃圾學校，剛剛開始吹的很厲害，里面全部都是做業(yè)績。教學質(zhì)量不敢恭維，全部是那些所謂的金牌教師，?？粕己芏?，剛剛畢業(yè)什么都不懂

戴氏教育的老師如何做到每次課都針對性的教學？

其實是針對每一位學生的不同，來針對性教學的，要符合每個學生的特殊狀況，盡可能幫助每一位學生提高學習成績，教師在教學中要從學生實際出發(fā)。

戴氏教育全日制多少錢，戴氏教育補課多少錢

我現(xiàn)在初二，在戴氏補課，，一科是880，初三是1080。

戴氏教育是個什么學校?。吭趺词召M？學校怎樣？

要具體點。最好是在那個學校讀過的。不要打廣告的。

戴氏在成都算好的補習學校了，我去年是在高升橋校區(qū)讀的 ，咋個說喃， 有專門的學管老師，也就是相當于學校的班主任，只是學管老師不上課，老師也教得好，因為老師都是根據(jù)我的弱點來制定復習計劃的，不像學校里面，（因為我不喜歡學校那種復習方法

戴氏教育全國統(tǒng)一收費，語文閱讀題訓練

戴氏教育一對一多少錢，誰有小學閱讀題？最好加網(wǎng)址的！

'閱讀下面一段話，回答問題。何晏七歲，明慧如神，魏武奇愛之，以晏在宮內(nèi)。晏乃畫地令方，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也。”魏武知之，即遣還外?！甲⑨尅饺簦汉孟瘛?奇愛：十分喜愛。 以：把。 乃：于是。 欲：想，希望。 知：明白。

1、這篇短文主要寫了一件什么事？_________________________

2、聯(lián)系上下文，查字典解釋帶點字，再理解詞句的意思。

（1）何氏之廬也 廬：___________ __________________________

（2）人問其故 故：______________ __________________________

（3）即遣還外 遣還：_____________ __________________________1.課文簡說。 這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神。 作家文筆清新流暢，人物描寫生動。文章由樹及人，從孩子關(guān)于白楊的爭論開始，引出爸爸對白楊特點的介紹，托物言志，借物喻人；然后寫爸爸借白楊表明了自己扎根邊疆的志向，并希望孩子也能夠成為邊疆建設(shè)者的心愿。在作者的描寫和敘述中，沒有直接歌頌這些無私奉獻的建設(shè)者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與扎根邊疆的建設(shè)者形象逐步交融在一起。車窗外的白楊——于茫茫戈壁站得高大挺秀；父親眼中的白楊——不擇環(huán)境，不懼災(zāi)害，茁壯成長；父親心中的白楊——就是扎根邊疆、無私奉獻的邊疆建設(shè)者的化身。 作者的人物描寫非常傳神，對父子三人進行了語言描寫和神態(tài)刻畫，孩子天真爛漫，父親嚴肅而又不失親切。在心理描寫上則非常含蓄，沒有過多直接的敘述，而是以神傳情，意境深遠，通過神態(tài)的變化來體現(xiàn)感情的波瀾。 選編這篇課文，一是讓學生繼續(xù)學習把握課文主要內(nèi)容的方法，聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子；二是體會課文是怎樣借物喻人，贊頌邊疆建設(shè)者的；三是進一步加深對西部的了解。 本課的教學重點是通過白楊樹的外在特點感悟其內(nèi)在品質(zhì)；難點是體會寫法，感悟樹的某些特點與人的某些品質(zhì)之間的相通、相似之處。

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴頁P了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。 那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。 兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。” 回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在

第21名。” 說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。

第二天上學時，去得比平時都要早。 孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！?她懷著喜悅的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?高中畢業(yè)了；一個

第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能取這所學校。 她兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……” 這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。 1.讀句子，注意括號里部分的語句，聯(lián)系課文，體會句子表達的心情，用一個詞寫出來。

（1）.她（鼻子一酸），差點流下淚來。 （幾分感慨 ）

（2）.她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了（光亮），沮喪的臉也一下子（舒展）開來。 （對事個 ） 2.給括號里的詞語換一個意思相近的詞語。

（1）那天晚上，她兒子（破天荒）地吃了2碗米飯。 （沒想到 ）

（2）這是，她悲喜交加，再也按奈不住十幾年來凝聚在心中的淚水（感激 ） 3.這篇文章是按（時間 ）順序?qū)懙?，我們可以從（安達市 ）、（ ）、（ ）、（ ）等詞句看出。 4.請用"一位母親、家長會、老師、兒子“等詞語，簡要概括文章內(nèi)容。 5.母親每開一次家長會回來都和兒子說“假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎？說說母親這樣做的理由。 5.讀了這篇文章，