孩子放寒假了應(yīng)該讓他上補(bǔ)習(xí)班還是興趣班？

是讓孩子待在家里還是給他們報(bào)個(gè)班？ 筆者認(rèn)為，如果家里有老人的或者自己時(shí)間比較充裕有精力帶孩子的可以讓孩子們待在家里，畢竟放假時(shí)間包含著春節(jié)，許多留守兒童甚至只有這段時(shí)間可以見到孩子，有老人們和自己的看護(hù)孩子們也不會(huì)出意外

1.孩子初中,基礎(chǔ)較差,寒假一般怎么補(bǔ)習(xí)效果好點(diǎn)。

如果家長們還堅(jiān)持要把孩子都送到寒假初中輔導(dǎo)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的話,那么以下這五個(gè)問題你們都考慮過了嗎?一

74.2%的初中孩子會(huì)在寒暑假進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

目前哈市的初中培訓(xùn)學(xué)校正在進(jìn)行本學(xué)期最后的期末考試,而期末結(jié)束后就是寒假。說到寒假!從家長到孩子都不敢稍微松一下牙根兒!從數(shù)據(jù)圖表中我們可以看到

2.孩子明年升初中,這個(gè)寒假想給孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班,又怕孩子煩躁。

3.寒假到了,家長應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子更好的完成寒假作業(yè)呢？

你把孩子的責(zé)任放到自己身上就有壓力了。應(yīng)該還給孩子們。好家長是這樣做的：最好的方法是鼓勵(lì)。批評是孩子自信心最大的敵人。盡量強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)

寒假初中孩子們補(bǔ)習(xí)，初三的學(xué)生寒假有必要補(bǔ)習(xí)嗎

4.初三寒假需要補(bǔ)習(xí)嗎，初一孩子寒假補(bǔ)習(xí)有必要嗎?

學(xué)校寒假補(bǔ)習(xí)怎么辦，寒假，可以讓孩子補(bǔ)一科。

5.寒假初中孩子們補(bǔ)習(xí)，初中生寒假需不需要補(bǔ)習(xí)?有用嗎?

看個(gè)人情況，也看老師的情況而定。如果平時(shí)熱衷學(xué)習(xí)，可以找個(gè)比較好點(diǎn)的老師補(bǔ)習(xí)。

6.初中不補(bǔ)習(xí)會(huì)怎樣，我想開一個(gè)中學(xué)英語寒假補(bǔ)習(xí)班。

準(zhǔn)備辦個(gè)中學(xué)英語補(bǔ)習(xí)班。我父母都是老師，寒假能用他們的教室開課

可以試試這個(gè)在線補(bǔ)習(xí)的，我在這里學(xué)的，覺得挺不錯(cuò)的，是專業(yè)的外教一對一教學(xué)的，老師口語很地道，有雅思/托福/零基礎(chǔ)等很多課程。

7.初中補(bǔ)習(xí)有沒有必要，寒假學(xué)生上課外補(bǔ)習(xí)班調(diào)查報(bào)告

關(guān)于寒假補(bǔ)習(xí)班的調(diào)查報(bào)告

素質(zhì)教育已經(jīng)說開了，應(yīng)試教育卻還是存在。一到寒假，學(xué)校里開設(shè)的補(bǔ)習(xí)班及校外公辦私辦的的小型補(bǔ)習(xí)班都爭相開鑼，準(zhǔn)備升學(xué)考試的學(xué)生已經(jīng)在教室里的書堆中皺眉苦想問題了。而還沒準(zhǔn)備升學(xué)考的學(xué)生雖然不用上學(xué)校的補(bǔ)習(xí)課，但也已經(jīng)買好書，在父母的帶領(lǐng)下走進(jìn)各類小型補(bǔ)習(xí)班報(bào)名了。

1月26日，我來到南寧，在那里實(shí)地調(diào)查校外補(bǔ)習(xí)班近15天。剛來到南寧，我就去正在讀小學(xué)的表妹的學(xué)校里了解情況。聽表妹說，我來看她的前一個(gè)星期，它們學(xué)校外面就有人派傳單，是補(bǔ)習(xí)班的宣傳單。表妹2月3日才放假，而補(bǔ)習(xí)班早在放假前就開始活躍了。表妹的一個(gè)同學(xué)說，她媽媽早就幫她報(bào)了名參加英語和唱歌班，如果晚點(diǎn)去，位子就沒了?？梢钥闯觯a(bǔ)習(xí)班的生意很興旺。

然而，有些孩子卻不大情愿上補(bǔ)習(xí)班，在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)狀：去報(bào)名的大都是父母牽著孩子去，報(bào)名過程中，孩子在一旁不做聲，而父母不問孩子愿不愿意上父母為他們報(bào)的班就交了相應(yīng)的學(xué)費(fèi)。有一次，我看見有個(gè)學(xué)書法的小孩背著書包在人群中慢慢走出教室門口，神色凝重，似乎心事重重，他媽媽來接他，問了句：“學(xué)得怎樣？”小孩遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴巴張了張，卻沒有說出一個(gè)字，然后媽媽拉著他的小手走了。我看著他沉重的背影，我的心也跟著沉重起來。原本是一個(gè)快樂的寒假，孩子的笑容卻不見了。

是誰搶走了孩子們快樂單純的童年呢？

經(jīng)調(diào)查，我了解到補(bǔ)習(xí)班各類課程的費(fèi)用大約在200——500元不等。而據(jù)我所知，一個(gè)普通工人的月收入才只有300——500元?？蛇€是有很多家長顫抖地將皺巴巴的錢捧出，心里淌血，而一看到自己的孩子能在補(bǔ)習(xí)班里學(xué)有所成，他們就將苦忍了下去。

除了感嘆天下父母心，我們是否還應(yīng)思考這是應(yīng)試教育的弊端呢？

在最后的幾天里，我走訪了三家補(bǔ)習(xí)班。發(fā)現(xiàn)這三家補(bǔ)習(xí)班有個(gè)共同特點(diǎn)：針對性強(qiáng)。比如說補(bǔ)習(xí)作文的班，在這個(gè)班上了近一個(gè)星期的課的梁同學(xué)對我說：“在學(xué)校，老師不會(huì)指出我文章的錯(cuò)誤在哪里，我根本不知道怎么寫好作文。但在這里（指補(bǔ)習(xí)班），老師找出了我作文存在的問題，并針對這些問題來上課，我現(xiàn)在不怕寫作文了，老師和媽媽都說我進(jìn)步了。”

應(yīng)試教育生出了各類補(bǔ)習(xí)班，而補(bǔ)習(xí)班正好填補(bǔ)了應(yīng)試教育的漏洞。

經(jīng)過15天的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)：應(yīng)試教育的弊端讓各類補(bǔ)習(xí)班接踵而來，增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)；與此同時(shí)，校外補(bǔ)習(xí)班的出現(xiàn)也反映出應(yīng)試教育不適用于每一個(gè)學(xué)生，而這些校外補(bǔ)習(xí)班卻能彌補(bǔ)這一缺陷。

如果這些補(bǔ)習(xí)班能夠從學(xué)生方面考慮得更多，讓學(xué)生既能學(xué)好原來在學(xué)校落下的科目，又讓學(xué)生在補(bǔ)習(xí)中不會(huì)感到有負(fù)擔(dān)。那么，這些補(bǔ)習(xí)班的出現(xiàn)可以說是社會(huì)的一種良好的風(fēng)氣。

南寧藝術(shù)生文化補(bǔ)習(xí)