玉林附近小學(xué)輔導(dǎo)中心

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-07-28 01:11:11 點(diǎn)擊：0次

好記性不如爛筆頭學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是一個(gè)閱讀、思考、寫(xiě)作相結(jié)合的過(guò)程，讀讀、思思、寫(xiě)寫(xiě)多結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。閱讀的同時(shí)要人，甚至請(qǐng)教別人也只停留在只知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學(xué)知識(shí)的。為了使書(shū)本知識(shí)真正變?yōu)樽约旱闹R(shí)就必須教會(huì)學(xué)生遇到問(wèn)題獨(dú)立思考。加強(qiáng)背誦托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：背誦是記憶力的體操。適當(dāng)背誦些有價(jià)值的材料，猶如常做體操增強(qiáng)體力一樣，可增強(qiáng)記憶力。據(jù)生理學(xué)家研究，重復(fù)的刺激可以幫助條件反射的建立和強(qiáng)化。要求學(xué)生把有價(jià)值的材料背下來(lái)，對(duì)增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)很有幫助。俗話說(shuō)“挖到籃子里才是菜”，意思是說(shuō)，很多知識(shí)，你只有記住了才對(duì)自己管用。因此，必須想方法記住知識(shí)。記憶知識(shí)，可分為內(nèi)部記憶和外部記憶。記在大腦里為內(nèi)部記憶，記在大腦以外，書(shū)本中、讀書(shū)筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外部記憶。

長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)主要訓(xùn)練學(xué)生的集中思維，課本上的材料和題目的呈現(xiàn)大都循著一個(gè)模式，學(xué)生習(xí)慣于按照書(shū)上寫(xiě)的與教師教的方法去思考問(wèn)題，用常規(guī)的思路和方法解決問(wèn)題。這對(duì)于幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能是必要的，但是對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造思維的發(fā)展顯然是不夠的。學(xué)生的思維受到嚴(yán)重束縛，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)提不起興趣。那么如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？下面談?wù)勎业囊恍┛捶ǎ?/p>

導(dǎo)讀：孩子三歲前，家長(zhǎng)的育兒方式?jīng)Q定孩子的命運(yùn)。而育兒的佳方式是多贊賞少否定，只保護(hù)不干預(yù)。小孩子發(fā)脾氣是必然的嗎？?jī)蓺q孩子的“第一反抗期”是必然的嗎？青春期“第二反抗期“也是必然的嗎？肯定的說(shuō)：不是。如果家長(zhǎng)有足夠的育兒智慧，這兩次反抗期都是可以避免的，絕不是必然的。孩子為什么發(fā)脾氣？因?yàn)榇笕藳](méi)能讀懂孩子：孩子發(fā)脾氣往往是大人不理解孩子的意愿，而孩子尚不會(huì)正確表達(dá)自己的意思，因此用哭叫，發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)自己的挫折感。因?yàn)榇笕藬[家長(zhǎng)架子：“天下人一律平等“，這是小孩與生俱來(lái)的理念，他們沒(méi)有長(zhǎng)幼有序的概念。如果大人喋喋不休的說(shuō)教，在孩子看來(lái)就是不尊重他們，孩子就會(huì)不高興，發(fā)脾氣，還會(huì)變得倔強(qiáng)不聽(tīng)話，故意搗蛋，有的孩子還要用自閉孤僻來(lái)進(jìn)行無(wú)言的反抗。因?yàn)榧议L(zhǎng)愛(ài)生氣：在現(xiàn)實(shí)生活中不少家長(zhǎng)經(jīng)常愛(ài)用生氣的方法逼迫孩子做事就寢，而生氣是一種會(huì)傳染的負(fù)面情緒，那么常生氣的家長(zhǎng)其孩子也容易生氣和發(fā)脾氣。因?yàn)楹⒆由眢w疲勞：孩子由于看電視，擺弄玩具，翻看畫(huà)書(shū)，追逐蹦跳，孩子的機(jī)體會(huì)變得過(guò)度松弛懶散，如果家長(zhǎng)在這時(shí)讓孩子做事就有可能碰一鼻子灰，孩子不但不聽(tīng)話還沒(méi)商量，如果硬碰硬的催急，不但會(huì)大發(fā)脾氣，還會(huì)哭鬧不休。孩子可能餓了或者病了：由于孩子機(jī)體微小，能量難以持續(xù)，孩子又不會(huì)說(shuō)我餓了或者我不舒服了，就會(huì)不高興，父母又關(guān)注不到，所以孩子只能用哭鬧，發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)。