玉林附近小學輔導機構

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-07-28 11:30:07 點擊：1次

雖然說現(xiàn)在的義務教育都提倡給學生減壓，課后都不布置家庭作業(yè)，連暑假寒假這么長的假期都不提倡布置家庭作業(yè)。這對學生的學習主動性有很大的挑戰(zhàn)，有的家長就選擇給自己的孩子報名小學輔導班。家長們覺得小學輔導班的重要性是毋庸置疑的，那么小學輔導班的好處有哪些呢？培養(yǎng)良好的學習習慣。小學輔導班的重要性不是體現(xiàn)在給學生輔導多少知識，鞏固多少課堂上的知識點，而是在于教給學生好的學習方法，并且讓他們養(yǎng)成好的學習習慣。一個好的學習習慣不僅讓學生在小學的時候成績突出，對于他們進入初中高中的時候都非常受用，有的人甚至把良好的學習習慣貫穿于自己的整個一生，好的習慣終身受用不是沒有科學根據(jù)的。培養(yǎng)學生的交際能力。有的學生學習成績很好，但是交際能力卻非常差，以致于等他們進入社會之后即使成績突出卻不能有一個好的工作。在現(xiàn)在的社會只是學習成績好是沒有用的，智商和情商都非常重要。

我們在教學管理中推行的人文關懷制度讓很多后進教師實現(xiàn)蛻變，在專業(yè)發(fā)展中華麗轉身。唯有將學校制度轉變成一種教育文化來影響和感染教師，讓他們感受到學校管理的人性溫度，才能大限度地激發(fā)出他們教書育人的潛能，實現(xiàn)學校教育的和諧發(fā)展。

長期以來，小學數(shù)學教學主要訓練學生的集中思維，課本上的材料和題目的呈現(xiàn)大都循著一個模式，學生習慣于按照書上寫的與教師教的方法去思考問題，用常規(guī)的思路和方法解決問題。這對于幫助學生掌握基礎知識，基本技能是必要的，但是對他們學習興趣的激發(fā)的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造思維的發(fā)展顯然是不夠的。學生的思維受到嚴重束縛，導致學生對數(shù)學提不起興趣。那么如何提高學生學習數(shù)學的興趣呢？下面談談我的一些看法：